Prescolatorul are nevoie de o economie?

Un bun proprietar este, în primul rând, un om care este economic, eficient, moderat economic, capabil să suporte sarcina îngrijirilor familiei. De regulă, un bun proprietar într-o familie este rareori un muncitor slab producătoare.







Dacă ne întoarcem la monumentul antic al culturii ruse „Domostroy“, putem vedea „formarea de sentimentele proprietar“, „organizator acasă“ a fost întotdeauna obiectul atenției și a adulților de îngrijire.

A pierdut această problemă relevanța? Nu, nu este. Decizia ei este legată direct de familie, cu potențialul său de a-și dezvolta sentimentele de "maestru".

Copilul - poate avea grijă de preșcolar fratele său mai mic, se spală vasele, pentru a merge cu mama mea la magazin pentru a lua parte la restabilirea ordinii în casă. Astfel, el are ocazia să învețe elementele de bază ale economiei, rezultatele muncii, primele valori: muncă, muncă, bani, salarii.

Cercetarea în domeniul educației economice a copiilor preșcolari au arătat că copiii care intră în clasa întâi în dicționar activ 25 de concepte din domeniul economic, legate de muncă și ocuparea forței de muncă (instrument, locul de muncă, concurența, fabrica, de producție, produs, etc ...).

Copiii discută prețurile de pe piață, știu ce monedă este, conturile valutare. Dacă înainte de a crede că o jucărie ruptă ar trebui aruncată, acum spune că este costisitoare și poate fi ajustată (totul ar trebui luat în considerare).

Printre educatori, există un aviz: mai târziu, un copil învață ce înseamnă bani, ce scop are, cu atât mai bine. Este dificil să fiți de acord cu acest lucru.

Putem spune că ideile străine nu sunt acceptabile în țara noastră. Dar, după cum a spus Noer Feldman: "Valorile care sunt stabilite de la vârsta copilăriei aduc o revenire mai mare în viitor". Omul de știință credea și, de acord cu el, că din copilărie este necesar să educăm atitudinea corectă față de bani, să oferim copiilor o idee despre prețul banilor.







Ca premise pentru educația ecologică, copiii au acces la cunoștințe din domeniul economiei și calitatea activităților care vor deveni treptat personale.

Ce știu preșcolarii din domeniul economiei?

Este utilă consolidarea cunoștințelor din domeniul muncii; cum ar fi: obiectul muncii, rezultatul muncii, munca individuală și colectivă etc.

Prescolarii au nevoie de cunoștințe (mai ales în zilele noastre) și de unele profesii noi, cum ar fi un manager, un antreprenor? Finantatorul.

Asimilarea cunoștințelor economice în vârstă preșcolară este, în primul rând, una dintre modalitățile de îmbunătățire a educației morale și a forței de muncă.

Aderența la cultura economică poate fi realizată în două moduri:

sub forma unui "microprogram" în timpul special desemnat al procesului pedagogic;

Care este scopul educației economice: pentru a descoperi copilul lumea obiectivă înconjurătoare ca lumea valorilor spirituale și materiale, ca parte a culturii umane și în procesul de învățare pentru a preda regulile relevante de comportament: dreptul de a se bucura de tot ceea ce le oferi copiilor jocuri pentru adulți și activități, elementare, pe accesibil pentru a realiza că în fiecare lucru, subiectul este investit în lucrarea omului sau a multor oameni ".

Educația economică poate fi realizată prin diverse forme de organizare, ceea ce face posibil ca procesul de cunoaștere a economiei să fie interesant și accesibil copiilor. Prin urmare, se acordă prioritate forme, cum ar fi -. Joc clase tematice complexe, seri de petrecere a timpului liber și alte o atenție deosebită familiarizării cu cultura economică a activității copiilor preșcolari merită acesta din urmă.

Jocul este forma de bază a educației în epoca preșcolară. Este prin joc că copilul învață și cunoaște lumea. Învățarea prin joc este naturală pentru prescolari.

A face economia înțeleasă pentru copii va ajuta:

"Cine are nevoie de ce să lucreze"

"Cine lucrează, cine joacă"

"Ghici unde să vând"

"Venituri și cheltuieli"







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: