Pedagogia ca domeniu de cunoștințe umanitare, lucrări gratuite de curs, eseuri și teze

În plus, pe măsură ce se dezvoltă societatea umană, experiența omenirii devine din ce în ce mai diversă și mai diversă. Și aceasta înseamnă că o persoană care trăiește în această societate va trebui să știe și să fie capabilă să facă și mai mult. Adică, elevul va trebui să stăpânească un material mai amplu pentru aceeași perioadă de pregătire. Creșterea cantității de cunoștințe presupune un proces de transfer mai complicat, care ar trebui să devină mai eficient și mai productiv. În consecință, importanța și importanța procesului de transfer al experienței acumulate de omenire vor continua să crească în viitor.







Procesul pedagogic, devenind un tip separat de interacțiune umană, a început să ocupe mințile filozofilor, reflectată în scrierile unor astfel de gânditori cunoscuți precum Socrates (470-399 BC), Democritus (460-370 BC), Platon (427-347 î.Hr.), Aristotel (384-322 î.Hr.) și alții.







Termenul "pedagogie" își are originea în Grecia Antică. În traducerea în limba rusă înseamnă înmulțirea copilului. Profesorii, educarea și predarea copiilor au fost numiți profesori. Perioada de dezvoltare a pedagogiei din Grecia Antică până în Evul Mediu nu a fost încă o perioadă a dezvoltării științei. A fost un timp de stăpânire și selecție a diferitelor principii, metode și tehnici pedagogice, o perioadă de acumulare de informații și de experiență.

Majoritatea cercetătorilor asociază formularea pedagogiei într-o știință independentă cu numele marelui profesor ceh Jan Amos Komensky (1592-1670). Lucrarea sa remarcabilă "Didactica Mare" rămâne încă interesantă și instructivă pentru profesori. Cele mai multe dintre principiile, metodele și formele de organizare a procesului pedagogic formulate de el constituie nucleul sistemelor pedagogice moderne.

Subiectul pedagogiei este procesul pedagogic ca un fel special de interacțiune umană. De aici se poate deduce definiția pedagogiei ca știință. Pedagogia este o știință care studiază esența, legile, principiile, metodele și formele organizării procesului pedagogic ca un factor și mijloc de dezvoltare umană pe toată durata vieții sale.

Navigare după înregistrări







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: