№2. Scrieți numele plantelor în ordine (5 puncte pentru secvența corectă):
Pamantul, Jupiter, Uranus, Pluto, Mercur, Venus, Neptun, Marte, Saturn
Mercur, Venus, Pamant, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto
№3. Relaționează țările și monumentele patrimoniului cultural. Alăturați-le cu săgeți (5 puncte):
- Statele Unite ale Americii A. Veneția
- Italia B. Taj Mahal
- India V. Kizhi
- Egipt G. Statuia Libertății
- Rusia D. Memphis
№4. Ce părți ale acestor plante sunt consumate (5 puncte):
Rose - petale (flori)
Trestie de zahăr
№5. Distribuiți aceste concepte grupurilor. Dați un titlu general fiecărui grup (0,5 puncte pentru fiecare răspuns corect - 9,5 puncte)
Minerale: ulei, granit, marmură, calcar - 2,5 puncte
Conceptul de timp: zi, zi, oră, an - 2,5 puncte
Spațiu: vârf, stânga, spate - 2 puncte
Animale: cangur, lup, shrew, girafă - 2,5 puncte
№6. Scrieți, care sunt avantajele ciupercii pădure? (4 puncte)
Micielul se combină cu pomul și ajută la aspirarea apei din sol cu săruri minerale.
Ciupercile se hrănesc cu animale.
Ciupercile sunt animale tratate.
Ciupercile contribuie la descompunerea rămășițelor de plante
№7. Listează problemele de mediu ale planetei noastre (pentru fiecare răspuns corect: 0,5 puncte):
Poluarea apei cu deșeuri toxice
Poluarea oceanelor cu petrol
Scorul maxim este de 40, 5 puncte + .... numărul de sarcină 7
Numărul de erori - 4.
Sugestii adevărate: La plantele conifere, frunzele speciale sunt ace. Ele verzuiesc verde toată iarna, dar acele de pin cad pentru larve pentru iarnă. Coniferele nu infloresc. Pinul și molidul nu produc fructe. Sunt semințe în conuri.
Pentru fiecare răspuns corect - 0,5 puncte. Total - 4, 5 puncte.
Zona tundrei: Lingonberry, vulpe arctic, lemming, broccoli albi - 2 b.
Zona Taiga: cedru, junglă, marten, moose - 2b.
Zona de stepi: vultur, veveriță de pământ, iarbă de pene, bustard - 2b.
- Cowberry → lemming → vulpea arctică - 0,5b.
- Cedar → Chipmunk → marten - 0,5b.
- Iarbă de pene → veveriță măcinată → vultur - 0,5b.
(Alte opțiuni de circuit sunt posibile)
Pentru fiecare răspuns corect, 0,5 puncte. Total - 7,5 puncte.
2. Grecia antică.
3. Mormintele faraonilor.
7. Steaua polară.
8. Oceanul Indian.
9. Carbune.
11. Europa și Asia.
Pentru fiecare răspuns corect - 0,5 puncte. Total - 6 puncte.
Amestecul se toarnă într-un castron de apă. Praful de rumeguș va fi pe suprafața apei și poate fi colectat. Apoi amestecați amestecul până când sarea se dizolvă complet în apă. Apoi filtrați soluția. Filtrul va rămâne nisip. Apă să se evapore în foc. La baza vaselor va fi sare.
Scorul maxim este de 33 de puncte.
1. Olimpiade pe tema lumii în jurul claselor 1-4 (colectarea de sarcini)
Etapa școlară a Olimpiadei copiilor juniori
pe tema lumii înconjurătoare
- Marcați semnele + cu instrucțiunile corecte:
__ Sugar, turbă, bauxită sunt minerale combustibile.
__ Pentru o zi, o balena albastra poate manca pana la 4 tone de mancare.
__ Pantera și leopardul sunt animale diferite.
__ Comunitatea naturala poate face fara pradatori si paraziti.
__ Pământul se rotește în jurul Soarelui.
__ Gura râului este începutul ei.
__ Semnele de informare sunt dreptunghiulare în albastru.
__ Câinele însuși își incubă puii.
__ Începe trecerea străzii pe trecerea pietonală, ar trebui să te uiți spre stânga.
- Alegeți un răspuns corect:
1) În ce zi zboară mai multe păsări migratoare?
A. După-amiaza. B. Noaptea dimineața
2) Ce organ de simț este cel mai dezvoltat într-o bufniță?
A. Zvonuri. B. Sight. B. Sensul mirosului.
3) De ce păsările de apă nu se udă cu penajul?
A. Este dens și rigid. B. Se usuca repede. B. Pene sunt acoperite cu un strat de grăsime.
4) Cui îi oferă coada un sprijin?
A. Pentru ciocănitoarea. B. Sokol. Pentru V. Voron.
5) Ce metale știți:
A. Granit. B. Fier. B. Uleiul.
6) Ce este o blană și o zăpadă?
7) Ce proprietate a unei persoane o utilizează o persoană atunci când spală hainele?
A. Transparență. B. Capacitatea de dizolvare a diferitelor substanțe. V. Incoloritate
8) Păsările de pasaj zboară în sud?
A. Da. B. Nu. B. Doar temporar.
9) Care este originea turbei și cărbunelui?
A. Formarea de stânci. B. Depozitele rămășițelor plantelor antice. B. Substanța minerală
10) Ce trebuie să faceți dacă, în timpul unui incendiu, îmbrăcați hainele pe tine?
A. Apelați la pompier. B. Rotiți-vă pe pământ, împușcați flăcările. C. Turnați-vă
- În lista de cuvinte de mai sus, sunt numite obiectele și fenomenele naturii. Scrieți din aceste cuvinte pe cei care alcătuiesc grupul. Denumiți fiecare grup. (Rețineți că unele cuvinte sunt inutile și nu trebuie să le utilizați). Vulcan, estuar, insulă, lup, sol roșu, albie, zăpadă, podzol, bend, sursă, cernoziom.
- Distribuția plantelor în ordinea schimbării paragatelor în pădure de la I la V (de sus în jos):
1.Experiență, 2. aspine, 3.moh, 4.dub, 5.class, 6.el, 7. frasin, 8. zmeură, 9. urzică, 10. căpșună.
- În natură, totul este interconectat. Cum înțelegeți asta? Dați un exemplu de astfel de interacțiuni în natură, cum ar fi
animale - plante; animale - animale; animalele sunt umane.
- În cartea lui Ivchenko „Riddle Tsinhony“ este un caz curios: „O dată în Siberia, în toamna târziu a venit în malosveduschy inspector silvic. Am văzut taiga goală și am întrebat-o pe forestier:
- Este o pădure de conifere?
-Nu te ascunde în spatele naturii! Pentru distrugerea pădurii vei fi responsabil.
Va fi responsabilul forestier pentru pierderea pădurii? Care este răspunsul la ghicitul naturii.
- Unde cresc aceste plante? Conectați săgețile comunității cu plantele corespunzătoare?
Răspunsuri la stagiul școlar al olimpiadei elevilor cu tema lumii înconjurătoare
- Marcați semnele + cu instrucțiunile corecte:
-Cărbune, turbă, bauxită sunt minerale combustibile.
+Pentru o zi, o balenă albastră poate consuma până la 4 tone de alimente.
- Pantera și leopardul sunt animale diferite.
- Comunitatea naturală poate face fără prădători și paraziți.
+Pământul se rotește în jurul Soarelui.
-Gura râului este începutul acestuia.
+ Semnele de informare sunt dreptunghiulare în albastru.
- Cuca însăși îi incubă puii.
+ Începând cu trecerea străzii pe traversarea pietonilor, ar trebui să priviți spre stânga.
- Alegeți un răspuns corect:
1) În ce zi zboară mai multe păsări migratoare?
A. După-amiaza. B. Noaptea dimineața
2) Ce organ de simț este cel mai dezvoltat într-o bufniță?
A. Zvonuri. B. Sight. B. Sensul mirosului.
3) De ce păsările de apă nu se udă cu penajul?
A. Este dens și rigid. B. Se usuca repede. B. Pene sunt acoperite cu un strat de grăsime.
4) Cui îi oferă coada un sprijin?
A. Pentru ciocănitoarea. B. Sokol. Pentru V. Voron.
5) Ce metale știți:
A. Granit. B. Fier. B. Uleiul.
6) Ce este o blană și o zăpadă?
7) Ce proprietate a unei persoane o utilizează o persoană atunci când spală hainele?
A. Transparența B Capacitatea de dizolvare a diferitelor substanțe B. Incoloritate
8) Păsările de pasaj zboară în sud?
A. Da. B. Nu. B. Doar temporar.
9) Care este originea turbei și cărbunelui?
A. Formarea de stânci. B. Depozitele rămășițelor plantelor antice. V. Substanțe minerale
10) Ce trebuie să faceți dacă, în timpul unui incendiu, îmbrăcați hainele pe tine?
A. Apelați la pompier. B. Rotiți-vă pe pământ, împușcați flăcările. C. Turnați-vă
- În lista de cuvinte de mai sus, sunt numite obiectele și fenomenele naturii. Scrieți din aceste cuvinte pe cei care alcătuiesc grupul. Denumiți fiecare grup. (Rețineți că unele cuvinte sunt inutile și nu trebuie să le utilizați). Vulcan, gura, insula, lupul, ultisol, pistă, zăpadă, podzol, îndoiți, sursa, pământul negru.
1 estuar de grup, albie, îndoială, sursă - râu
2 grup de krasnozem, podzol, cernoziom-sol
Cu 0.5 puncte - doar 4.5 puncte
4. Distribuția plantelor în ordinea schimbării paragatelor în pădure de la I la V (de sus în jos):
1.Experiență, 2. aspine, 3.moh, 4.dub, 5.class, 6.el, 7. frasin, 8. zmeură, 9. urzică, 10. căpșună.
Cu 0.5 puncte - doar 5 puncte
- În natură, totul este interconectat. Cum înțelegeți asta? Dați un exemplu de astfel de interacțiuni în natură, cum ar fi
animale - plante; animale - animale; animalele sunt umane.
- În cartea lui Ivchenko „Riddle Tsinhony“ este un caz curios: „O dată în Siberia, în toamna târziu a venit în malosveduschy inspector silvic. Am văzut taiga goală și am întrebat-o pe forestier:
- Este o pădure de conifere?
-Nu te ascunde în spatele naturii! Pentru distrugerea pădurii vei fi responsabil.
Va fi responsabilul forestier pentru pierderea pădurii? Care este răspunsul la ghicitul naturii.
Răspuns: Nu trebuie, pentru speciile predominante în pădure - o larice, un conifer este un arbore foios, un proces anual și natural.
- Unde cresc aceste plante? Conectați săgețile comunității cu plantele corespunzătoare?
Cu 0.5 puncte - doar 4 puncte
Scorul maxim este 38.5. scor de trecere - 20.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Dezvoltarea de registre de lucru pe tema „Lumea din jurul nostru“ (clasele 1-4) pentru școlile de tipul VIII corecționale bazat pe manuale ED Khudenko
În prezent, educația și formarea problemei copiilor c dizabilități înscriși în școlile de tipul de program VIII (opțiunea 1), a primit considerabil Watch yo.
registre de lucru de dezvoltare pe tema „lumea exterioară“ (1 - 4 clase) școală de corecție a VIII tip PE BAZA TEXTBOOKS ED Khudenko
În prezent, educația și formarea problemei copiilor c dizabilități înscriși în școlile de tipul de program VIII (opțiunea 1), a primit considerabil Watch yo.
Chestiune pe tema lumii înconjurătoare
Materialul poate fi folosit pentru munca în afara clasei pentru elevii de școală primară.
O lecție cu elemente de jocuri dramatizate pe tema lumii înconjurătoare pe tema "Copaci. Specii de specii de conifere »
Lectia este imbogatirea materialului studiat pe tema "Copaci". Materialul lecției conține elemente de jocuri teatrale disponibile studenților. Astfel de jocuri sunt de interes pentru copii și au un impact pozitiv asupra dezvoltării.
Deschideți lecția pe tema "Lumea din jurul" clasa 2
1. Curriculum, clasa: "Școala 2100" (Școala elementară - autorul AA Vakhrushev, DD Danilov). "Planeta noastră Pământ" în 2 părți, 2 clasă.
Rezumat al lecției pe tema "Lumea în jurul valorii de" clasa a IV-a pe tema "Plante de iarnă: plante conifere"
Un rezumat al lecției pentru clasa a IV-a a școlii corecționale de tip VIII. Subiectul "Lumea în jurul valorii", tema lecției este "Plantele de iarnă., Plantele de conifere". Lecția a fost precedată de o excursie la clasă, unde copiii erau h.
Lecția integrată pe subiectele "Lumea din jur și dezvoltarea discursului" și "Sănătate și siguranță" pe tema: "Secretele sănătății".
Lecția integrată pe subiectele "Lumea din jur și dezvoltarea discursului" și "Sănătate și siguranță" pe tema: "Secretele sănătății".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: