„Cel mai nobil în rândul tineretului rus - armata ca Pestel, Fonvizin, Narâșkin, Yushnevsky, furnici, scriitori preferate, ca Ryleev Bestuzhev, descendenții nașterii glorioasa ca Prinț Obolensky, Trubetskoy, contele Chernyshev, - se grăbi să se alăture în rândurile de prima falanga Eliberarea Rusiei ". A.Gertsen
educațional - de a contribui la formarea sentimentelor de mândrie și de iubire ale părinților lor, responsabilitatea deciziilor.
Profesor de literatură: Cum înțelegeți cuvântul "luptă"? Care este lupta externă și internă?
Pentru ce trebuie să lupte un om? Luptele duc mereu la victorie? Poate un om să se învingă?
Cum, din punctul tău de vedere, caracterul unei persoane se va schimba ca urmare a luptei?
Este posibil să trăiești fără să te lupți?
răspunsurile elevilor: (Pentru a trăi fără luptă o persoană nu poate viață - este o luptă pentru dreptate, libertate, onoare, demnitate, patrie doar unul care merge mai departe în acest fel, mai degrabă decât de înot cu fluxul poate fi numit un om de exemple în istoria Patriei noastre .... și literatura rusă este o mulțime.)
Se afișează un eveniment - comparați imaginea acestuia. Care sunt fragmentele revoltei prezentate? De ce credeți că aceste fragmente au fost capturate în picturile artiștilor?
Elevii: Acesta a fost primul discurs major al straturilor superioare ale societății (nobilimea), care a propus reforme serioase în țară.
Profesor de Istorie: Lecția de astăzi este o generalizare repetată, pentru că subiectul a fost studiat de noi. Să formăm împreună sarcinile lecției (după ce răspunsurile elevilor sunt evidențiate pe diapozitiv).
Probabil toate luate împreună. A fost o faptă, în sensul complet al cuvântului.
Scopul lecției noastre - citit poezia sunteți deja pagina familiare și gândiți-vă dacă avem nevoie de astăzi, povești ale acestor evenimente îndepărtate, despre soarta femeilor care au urmat soții lor în Siberia. Pentru cine scrie Printesa Volkonska memoriile ei? Vede ceva de edificare, important pentru nepoți în istoria vieții bunicului și bunicii lor? Vom încerca să răspundem la aceste întrebări în timpul lecției noastre.
Lucrați cu o prezentare pe calculator (întrebări cu răspunsuri). Alocație elevilor. Alegeți răspunsul corect:
1. Care au fost primele organizații secrete numite? formată după campania străină a armatei ruse:
A) "Societatea de Nord"; B) "Uniunea Mântuirii"; B) "Uniunea bunăstării; D) "Societatea de Sud".
A) țărănimea; B) ofițeri; C) locuitorii orașelor; D) filistinismul.
A) Cartea Verde; B) Manifestul către poporul rus; C) "Adevărul rusesc"; D) "Constituția".
A) Cartea Verde; B) "Manifestul față de poporul rus; C) "Adevărul rusesc"; D) "Constituția".
5. Distribuiți în două coloane, ce caracteristici se referă la documentul de program "Adevărul rusesc", care se referă la "Constituția (lucrul la opțiuni):
- Rusia în viitor este o federație de 13-14 state și două regiuni.
- Rusia ar trebui să devină o singură republică.
- Puterea legislativă este transferată Vechiului Poporului ales prin vot universal și puterea executivă a Dumei de Stat.
- Introducerea unei monarhii constituționale în Rusia.
- Împăratului îi este dată puterea executivă, el acționează ca un funcționar care primește salarii.
- Abolirea diviziunii de clasă, egalitatea tuturor cetățenilor în fața legii.
- Abolirea iobăgiei.
- Țăranii primesc teren din fondul de stat.
- Țăranii primesc de la proprietar două zeciuieli de teren.
- Populația Veche a fost aleasă numai de proprietarii privați bogați.
Profesor de istorie: Credeți că documentele de program ale societăților diferă? În decizia în care probleme societatea a prezentat aceleași cerințe?
Elevii: Da (da argumente).
Elevii: Moartea bruscă a lui Alexandru cel dintâi, sosirea perioadei interregnum.
Un student: Un scurt istoric istoric în perioada interregnum (Slide show).
2. A numi un dictator - o persoană cu puteri nelimitate (prințul SP Trubetskoy).
3. Ia Palatul de Iarnă, arestează familia regală.
5. Senatul trebuie să aprobe "Manifestul față de poporul rus". Introducerea drepturilor și libertăților civile, abolirea puterii nelimitate a împăratului. Abolirea iobăgiei.
O altă problemă discutată în timpul pregătirii revoltei - problema uciderii regelui.
Să încercăm să evaluăm dacă a fost implementat în întregime.
Alocație elevilor. Lucrați cu documentul "Manifestul față de poporul rus".
Primul grup. Evaluați documentul din perspectiva realizării în Rusia a drepturilor și libertăților civile, posibilitatea de a construi un stat legal.
Profesor de istorie: Acest manifest a fost pregătit în grabă. Partea introductivă a manifestului, separat unul de celălalt, a fost Baronul VI. Steingel și N.A. Bestuzhev, partea principală - în comun S.P. Trubetskoi și K.F. Ryleev. O singură copie a manifestului nu a fost niciodată făcută.
Profesor de literatură: o viață fericită, dar scurtă de familie, întreruptă de o revoltă în Piața Senatului.
Profesor de istorie: Să reconstituim cursul revoltei.
Student: descrie schema cursului revoltei (slide). (Anexa nr. 3)
Exprimarea expresivă a pasajului din poemul lui N. Nekrasov "Femeile din Rusia". (Anexa nr. 4)
După revoltă, noul împărat Nicolae cel dintâi inițiază ancheta în acest caz.
Întoarcerea ar putea avea loc numai după moartea soțului ei.
Profesor de literatură: Ce a sacrificat printesa Trubetskaya, mergând în Siberia la soțul ei? Încercați să recreați imaginile vieții sale din Petersburg, bazându-vă pe textul poeziei.
Din fericire tinerețea mea
Trecând în pereții dvs.,
Bilele pe care le-am iubit,
Rularea de la munte este abruptă,
Mi-a plăcut stropirea Nevei tale
În tăcerea de seară,
Și această zonă în fața ei
Cu eroul pe călătoresc.
Ceea ce ia dat prințesei dreptul de a spune tatălui ei: "Fii mândru - eu sunt fiica ta!"? A înțeles ce a fost înainte de ea?
Demonstrarea unui fragment al filmului "Steaua fericirii captivante", 1975, regizori G. Chernyaev, V. Apanansky. (Actori: I. Smoktunovsky, I. Kupchenko)
Potriviți lucrarea literară și fragmentul filmului.
Explicați semnificația cuvintelor către Printesa Trubetskoi:
Nu! Nu sunt un sclav patetic,
Sunt o femeie, soția mea!
Lasă viața mea să fie amară -
O să fiu credincioasă ei!
Dacă m-ar fi uitat
Pentru o altă femeie,
În sufletul meu, am avut destulă putere
Nu fi sclavul lui!
Dar știu: în patria-iubire
Rivalul meu,
Și dacă era necesar, din nou
Aș fi fost iertat.
Eroina lui Nekrasov înțelege pentru ce a fost rănit soțul ei? Ce caracteristici a apreciat în el?
Este posibil să numiți actul Prințesei EI Trubetskoy o feat? Ce, în opinia dvs., este opinia lui NA Nekrasov în această privință?
Explicați semnificația imaginilor lui Puskin: "răbdare mândră", "muncă tristească", "aspirație înaltă doom"
În ce scop este scris poezia "În adâncuri ..." Ce sentimente a dorit poetul să trezească în prietenii săi?
Cum poți evalua actul poetului care a scris această poezie și a trimis-o prietenilor dezgustați?
Găsiți liniile în care eroina spune ce fel de educație și educație a primit, ce succes a avut în lume. Ce evenimente din vremurile tinereții ei au rămas pentru prințesă cele mai scumpe, cele mai poetice amintiri?
Ce concluzii a ajuns la eroina poeziei? A condamnat soțul ei pentru rolul său în conspirație? De ce a decis să-și lase fiul și să-și împartă soarta cu soțul ei? Credeți că educația de familie a jucat vreun rol în decizia luată de Printesa Volkonskaya?
Citirea cu atenție a liniilor din capitolul 6, în care prințesa își exprimă recunoștința față de poporul rus. (Anexa nr. 5).
Un fragment al filmului "Steaua fericirii captivante". (Sfârșitul filmului). Se potrivesc cele două opere de artă.
Răspundeți la întrebările adresate la începutul lecției:
Pentru cine scrie Printesa Volkonska memoriile ei? Vede ceva de edificare, important pentru nepoți în istoria vieții bunicului și bunicii lor? Avem nevoie de povestiri astăzi despre aceste evenimente îndepărtate, despre soarta femeilor care și-au urmat soții în Siberia.
Bestuzhev frați învățat pe oameni indigene, buriaților, semăna pâine, a stabilit o producție adecvată pentru cărucioare de teren muntos.
Nikolai Bestuzhev primul descoperit și descris mina de cărbune, implicat în observații meteorologice, seismice, astronomice.
Yakubovici a strâns informații despre mineralele și râurile aurifere din Siberia. Wolf, Muraviev a practicat medicina, a dat droguri bolnavilor.
Au realizat cercetări despre etnografie, arheologie, folclor.
Printre ei au fost și artiști care au pictat portrete, icoane pentru bisericile locale.
Cum înțelegeți cuvintele scriitorului?
Rezumați lecția.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: