Pentru a controla ceea ce a fost studiat atât în fiecare lecție, cât și în special (test, test) sunt folosite diferite forme de feedback cu elevii. Evident, este imposibil să se facă fără acest lucru, altfel profesorul va fi un călător, pierdut în propriile sale cuvinte. Ca și în binecunoscutul anecdot: "Care este numele persoanei care vorbește întotdeauna, chiar dacă nimeni nu-l ascultă? - Profesor! "Organizarea reușită a feedback-ului în toate etapele lecției vă va permite să vă monitorizați constant înțelegerea și să păstrați atenția clasei la nivelul corespunzător
Verifică-ți temele
Verificarea temelor se face la cele mai multe lecții și, bineînțeles, este feedback. Multe forme tradiționale sunt relevante aici:
Aici este important să observăm necesitatea de a folosi diferite metode de feedback cu elevii din lecție pentru a face procesul mai interesant. În plus, fiecare formular are argumente pro și contra. De exemplu, un sondaj individual oral permite profesorului să evalueze în totalitate cunoștințele studenților și formează abilitățile discursului monologic. dar este nevoie de mult timp pentru un asemenea studiu, iar disciplina suferă, deoarece ceilalți copii sunt plictisiți și neinteresanți.
Pentru a rezolva problema, se poate combina interogarea orală a unui student cu un studiu scris al tuturor celorlalți; Puteți invita clasa să compună un plan pentru răspunsul unui prieten în același timp sau să remarce punctele forte și punctele slabe într-o masă specială; puteți utiliza răspunsul de înregistrare pe laptop cu o proiecție suplimentară pe ecran prin intermediul proiectorului (este deosebit de interesant să comparați răspunsurile câtorva studenți la aceeași întrebare).
Explicarea materialului nou
În procesul de explicare a noului material, merită să ne întoarcem la feedback din când în când. Acest lucru ajută nu numai să păstreze clasa în stare activă de lucru, ci și să controleze dacă băieții înțeleg explicația. De exemplu, puteți să oferiți din când în când o scurtă întrebare explicată (De ce sa întâmplat acest lucru? A fost o decizie bună? Ți-a plăcut ce ai făcut ...)
Este chiar mai interesant să propuiți întrebări-previziuni: Credeți că acest lucru a rezolvat problema? A avut dreptate? Ce se poate întâmpla acest lucru? Este posibil să realizăm acest lucru în acest fel?
Acest lucru nu va implica doar elevii în lecție, ci va contribui și la formarea inteligenței.
Asigurarea studiului
La etapa de a asigura o nouă varietate de instrumente de feedback cu elevii este deosebit de importantă și relevantă. La urma urmei, în cazul în care materialul este prost digerate în clasă, nu este necesar să sperăm că va deveni mai clar mai târziu, atunci când copiii încep să-ți faci temele. Dimpotrivă, aceasta va provoca refuzul de a efectua munca, înșelăciune, executarea neîngrijit ( „face ceva - bine, eu spun: Nu înțeleg“). În cazul în care rezultatul este mai mic, profesorul trebuie să fie pregătită pentru faptul că subiectul ar trebui să ia în considerare din nou.
Aici, la sfârșitul lecției este de a oferi prioritate modul cel mai dinamic și jucăuș: băieții sunt obosit și are nevoie de o „revitalizare“.
Există multe forme bune:
- teste, jocuri intelectuale;
- „Lanț“. Se îmbarcă pe un număr de hârtie pe care este plasat un anumit număr de întrebări (număr de elevi), și toată lumea trebuie să scrie un scurt răspuns la o întrebare (în ordine sau la alegere); Puteți rezolva că a scris cel precedent, dacă vedeți o greșeală;
- "Turnee": călătorii matematici, litere, călători și așa mai departe. - concurs în cuvinte scrise pentru regulă, exemple de rezolvare etc .;
- cuvinte încrucișate. chaunvords, rebusuri și alte puzzle-uri;
- sondaje cu ajutorul cardurilor, testelor, cartilor perforate, "împachetatorilor", hărților asociative color și altele.
Utilizarea cardului pumn vă permite să verificați materialul foarte repede. Card reprezintă carton, pliat de două ori ca o carte. Încorporat în interiorul hârtiei, este mai bine unele de culoare palid, dar nu alb. Pe una dintre jumătățile de cartele perforate (uneori ambele) taie ferestrele: 4-7 rânduri de 3 fereastră. Profesorul citește întrebarea, răspunsul trebuie să fie „da“ sau „nu“ sau un cuvânt în regulă, iar studentul intră în ferestrele + (Da) sau - (niciuna) sau scrisoare (să zicem, s, sau dacă a existat o temă de „prefixe pe -s, c „). Apoi, colecteaza scoici. De obicei, întrebările în această ordine, pe o foaie pentru a obține anumite secvențe sau un model atunci când conectați aceleași litere sau caractere. Dar, pur și simplu, puteți plia și stivă introduce sulă perforați, de exemplu, toate +. Erorile pot fi văzute imediat, verificarea ia o chestiune de minute.
Harta de culoare este împărțit în două coloane de culori diferite, de exemplu, verde și roșu, și este necesar să se scrie pe ele, de exemplu, caracteristicile pozitive și negative ale eroului, consecințele evenimentelor istorice, argumentele pro și contra ale teoriei, etc. Puteți oferi copiilor mai întâi umple două coloane, apoi le umple cu o culoare sau stilouri de diferite culori.
"Packet" - un dispozitiv special în care într-o anumită ordine investită de către elevii cartelele selectate cu răspunsuri la întrebări. Dacă totul se face corect, rotirea "pachetului" pe partea din spate produce imaginea compilată.
teme pentru acasă
Aceasta, desigur, este, de asemenea, o formă de feedback de la studenți, rezultatele căruia vor fi vizibile în următoarea lecție. Puteți să visezi și să oferi ceva non-standard:
- de așteptare;
- făcând teste sau puzzle-uri
- compilarea unui "dicționar tematic";
- cercetare (căutați orice informații, mai întâi trebuie să vă asigurați că Internetul nu oferă un răspuns scurt la o astfel de solicitare, deci trebuie să lucrați);
- compoziția non-standard: un basm despre o moleculă de apă sau o scrisoare către Catherine al II-lea în numele lui Masha Mironova;
- ilustrații, layout-uri de acoperire etc .;
- selectarea de epigrafe;
- pregătirea pentru un joc de afaceri.
Prezența formelor de feedback interesante în lecție va ajuta profesorul nu numai să sporească acumularea de evaluări, ci și să facă munca mai vie și mai interesantă.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.
Articole similare
-
Implementarea "feedback-ului" în lecție, capacitatea de a aplica în practică materialul teoretic -
-
Utilizarea complexului de logoterapie a feedback-ului biologic (bos) în corecția discursului
Trimiteți-le prietenilor: