Scop: Să ne amintim povestile folclorice rusești cu copii. Să ne familiarizăm cu povestea populară rusă "Nikita Kozhemyaka". Ajutați la identificarea episoadelor de basm din basm.
1. Îmbunătățiți și îmbogățiți ideile copiilor despre poveștile populare rusești. Pentru a stabili capacitatea copiilor de a descrie ghicitul eroului.
2. Să învețe să transfere structura unui basm prin modelare (scheme), să recite în mod consistent textul unui basm.
3. Învățați să explicați semnificația cuvintelor; exercițiu în selecția sinonimelor și antonimelor. Activați adjective pentru copii glosar (magice, minunate, amuzante, instructive, spirituale, inteligente, interesante, un fel, misterioase, neobișnuite, fericit, înțelept).
1. Dezvoltați abilitatea de a acționa în mod concertat.
2. Dezvoltați vorbire, memorie, imaginație, imaginație, gândire, atenție.
3. Dezvoltați abilitățile motorii generale.
Educați interesul și dragostea pentru arta populară orală.
Metode: Joc, verbal-logic, problemă, independentă.
Echipamente: Carduri cu eroi de basme, magneți, cartoane magnetice, medalioane.
Receptii. Cuvânt de artă, explicații, încurajare, deget, gimnastică articulatoare, fiziminutka.
Tema: citirea povestirii folclorice ruse "Nikita Kozhemyaka".
În grupul pregătitor
Scop: Să ne amintim povestile folclorice rusești cu copii. Să ne familiarizăm cu povestea populară rusă "Nikita Kozhemyaka". Ajutați la identificarea episoadelor de basm din basm.
1. Îmbunătățiți și îmbogățiți ideile copiilor despre poveștile populare rusești. Pentru a stabili capacitatea copiilor de a descrie ghicitul eroului.
2. Să învețe să transfere structura unui basm prin modelare (scheme), să recite în mod consistent textul unui basm.
3. Învățați să explicați semnificația cuvintelor; exercițiu în selecția sinonimelor și antonimelor. Activați dicționarul copiilor cu adjective (magice, minunate, amuzante, instructive, inteligente, inteligente, interesante, amabile, misterioase, neobișnuite, bucuroase, înțelepte).
1. Dezvoltați abilitatea de a acționa în mod concertat.
2. Dezvoltați vorbire, memorie, imaginație, imaginație, gândire, atenție.
3. Dezvoltați abilitățile motorii generale.
Educați interesul și dragostea pentru arta populară orală.
Metode: Joc, verbal-logic, problemă, independentă.
Echipamente: Carduri cu eroi de basme, magneți, cartoane magnetice, medalioane.
Receptii. Cuvânt de artă, explicații, încurajare, deget, gimnastică articulatoare, fiziminutka.
Copiii stau pe scaunul de pe covor.
- Educator: Profesorul aduce atenția copiilor la încurcătura (unde, unde se poate întâlni, auziți despre asta). Vrei ca mingea să ne conducă într-un basm.
Băieți, astăzi vom face o călătorie interesantă pe drumurile basmelor. Așteptați sarcini care trebuie îndeplinite pentru a continua călătoria. La sfârșitul traseului fabulos vei fi surprins.
Și ajutați-ne să mergem într-o excursie la o minge magică. Educatorul păstrează mingea, copiii se relaxează
Gata! În drum! Au închis ochii, au inhalat aerul cu un nas și au expirat. Și acum vom spune pe cale amiabilă: "Unu, doi, trei, vrem să intrăm într-un basm!".
- Și aici vizităm un basm și, pentru a asculta bine și pentru a spune povesti, trebuie să poronezi peste limba noastră veselă.
Gimnastica Articulativă (în picioare)
Odată, a existat o limbă. (Scoateți limba.)
Am decis să merg pe jos, să iau un cal și să plec. (Faceți clic pe limbă ca un cal și săriți).
Am călătorit cu o limbă, am blestemat și am întâlnit un șarpe. (Împingeți o limbă ascuțită și luați-o înapoi.)
"Să jucăm împreună", a sugerat șarpele.
Și ei au decis să se plimbe pe un leagăn. Kutch-Kutch-Kutch. (Arta de control "Swing".)
Și apoi au decis să joace în nisip. Au luat lame ("Spade") și au început să sapă (ridicați vârful limbii largi și țineți-l timp de 2 secunde, repetați de mai multe ori).
A jucat fotbal. (Înclină-te pe o limbă ascuțită pe un obraz, apoi pe altul.)
Ne-am uitat la ceas. (Exercițiul "Ora").
Narvali coș de ciuperci. (Țineți limba, sugeți-o pe cer.)
Și a plecat în galop acasă. (Faceți clic pe limba.)
- Cum începe de obicei un basm? Din ce cuvinte? (au trăit - au fost, sa întâmplat o lungă perioadă de timp, o dată în pădure, într-un anumit regat ...)
- Și cu ce cuvinte se termină povestea? (au început să trăiască, să trăiască, acesta este sfârșitul unui basm și care a ascultat un tânăr ...)
- Băieți, ceea ce se spune de obicei în basme? (despre aventurile oamenilor și animalelor, evenimentele misterioase și magice). Povestirile sunt întotdeauna instructive.
Educatorul. Și cum poți spune despre un basm, cum este?
Copii. Magic, minunat, amuzant, instructiv, inteligent, inteligent, interesant, amabil, misterios, neobișnuit, bucuros, înțelept etc.
- Educatorul. Ascultați prima sarcină:
În jurul nostru și aici și aici
Povestiri de viata diferite.
Există ghicitori în curățenie
Ghici fără nici un indiciu
Sună-mă, îndrăzni
Acești prieteni fabuloși! (face ghicitori, iar copiii găsesc o imagine și o arată)
1. Fata frumoasă este tristă,
Nu-i place primăvara.
Este grea în soare,
Lacrimile se varsa pe fata saraca.
Snow Maiden
2. Pe drumul de mers pe jos,
Dețineți propria găleți de apă?
În comanda de picior
3. Alenushka Surorile
Pasărea a fost dusă la fratele mai mic.
Sunt înalți pe care zboară
Departe, arată
gâşte
4. Zburați săgeata și apăsați mlaștina,
Și în această mlaștină cineva a prins-o.
Cine, după ce ia spus la revedere pielii verzi.
A fost frumos, frumos, prigozhej?
Printesa broasca
5. Am pus bunicul ei pe teren
Vara întregă a crescut.
Întreaga familie a tras-o
A fost foarte mare.
Repka
6. La smântână era o plasă
În soba rusă este coaptă.
Sa întâlnit în pădurea animalelor
Și le-a lăsat mai devreme.
Gingerbread Man
7. Dacă au fost șapte bărbați
Copii de culoare albă.
Penetrând înșelător în casă.
Capra a găsit-o apoi,
Putea să-l răstoarne.
Și-a salvat toți copiii.
Lupul și cele șapte capre.
Educatorul. Toate ghicitorile au fost ghicite și toți eroii au fost numiți.
Fist gimnastica "Favorite basm"
(Copiii își întorc alternanța cu degetele, iar pe ultima linie își bate mâinile.)
Vom socoti degetele,
Vom numi basme
Sleeve, Teremok,
Kolobok este o parte roșie.
Există o Snow Maiden - frumusețe,
Trei urși, Wolf-Fox.
Nu uitați Sivku Burke,
Procuratul nostru profetic.
Știm despre păsări călduroase un basm,
Nu uităm țipul
Știm Wolf și copii.
Toată lumea este mulțumită de aceste povești.
Educatorul. De ce sunt poveștile folclorice?
Copii: Pentru că au fost compuse de poporul rus.
- Cine a câștigat bătălia?
- Ce a oferit șarpele Nikita Kozhemyake?
- Ce a încheiat povestea?
"În Rusia erau oameni puternici care au reușit să câștige singur șarpele. Și nu de dragul gloriei, ci de a ajuta orașul, țara ".
- Credeți că există momente magice, ficționale și ireale într-un basm?
- Are basmul cuvinte care sunt incomprehensibile pentru tine?
- Povestea spune că oamenii s-au temut. Ce cuvinte, apropiate unul de celălalt în sens, pot fi spuse despre oameni? Ce sunt? (speriat, fricos, fricos, fricos).
- Ridicați până la aceste cuvinte cuvintele care sunt opuse în sensul (îndrăzneț, curajos, curajos).
- Și cât de ușor a numit prințesa părinților ei? Tată, mamă.
-Ce cuvinte pot fi alese pentru cuvântul "putere"? puternic, puternic, puternic, puternic, mai puternic.
Moment fizic "basme"
Mouse-ul a alergat repede (alergând în loc)
Șoarecele își înfășura coada (imitație de mișcare)
Oh, testicul a scăzut (îndoiți, ridicați un ou)
Uite, l-am rupt (arată "testicul" pe brațele întinse)
Aici am pus-o (îndoi în jos)
Și apa a fost udată (imitație de mișcare)
Butașul este bun și puternic (pentru a răspândi mâinile în laturi)
Și acum o vom trage (imitație de mișcare)
Și din turtă de porc pentru a găti (mâncare imitație)
Și suntem din boabe sănătoase și puternice (arată "puterea")
Suntem o familie frumoasă de copii
Ne iubim, sarim si sarim (bouncing pe loc)
Ne iubim, alergăm și jucăm
Îi place să trăim coarnele. (degetele de pe ambele mâini arată "coarne")
Educator: - Bine facut stii multe basme, eroii lor. Pe această călătorie călătoria sa încheiat, ne-a închis ochii, am inhalat aerul cu gura și am expirat. Și acum vom spune pe cale amiabilă: "Trebuie să ajungem la grădiniță".
- Băieți, unde am fost?
- Ce ai făcut?
- Ce ți-a plăcut cel mai bine?
- Asta e ceea ce suntem astăzi cu voi, băieți în cap, arătați cum ați făcut față sarcinii (arătați degetul mare). Lasă-ți degetele prietenoase să primești medalii, sunt zâmbete (vesele și triste), selectează un zâmbet potrivit dispoziției tale după călătoria de astăzi prin basme.
Până data viitoare, prieteni.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Rezumat privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pe această temă. "Trei eroi", după imaginea lui V.Vasnetsov
Vă prezint un rezumat al activităților educaționale imediate pentru grupul pregătitor (6-7 ani) pe tema "Trei eroi". Acest material are drept scop încurajarea sensului estetic.
Planifica schița asupra dezvoltării discursului în grupul pregătitor pentru basm de către S. Perrault "Cinderella"
Rezumat privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pentru școala "Călătorim pe mare"
Scop: Îmbogățiți vocabularul, dezvoltați percepția vizuală și auditivă, atenția, gândirea, memoria.
să sublinieze evoluția discursului pe tema: "Citirea povestirii folclorice ruse" Masha și ursul "în al doilea grup junior
plan de rezumat asupra dezvoltării discursului pe tema: "Citirea povestirii folclorice rusești" Masha și ursul "în al doilea grup mai tânăr.
Rezumat privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pe tema: "Poveste despre pictura" În sălbaticul nordic "
Un rezumat al OOD privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pe tema "Spuneți o imagine" În sălbăticia nordică ".
Rezumat privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pe tema: Elaborarea unei povestiri descriptive asupra picturii lui I. Levitan "Toamna de Aur".
Rezumat privind dezvoltarea discursului în grupul pregătitor pe tema: Elaborarea unei povestiri descriptive asupra picturii lui I. Levitan "Toamna de Aur". Obiective: Învățarea copiilor să facă o povestire descriptivă despre peisaj.
Articole similare
-
Schița lecției despre dezvoltarea limbajului (grupul de juniori) pe tema direct -
-
Schița lecției privind aplicarea, modelarea (grupul mai vechi) pe tema modelării pulpei de hârtie
Trimiteți-le prietenilor: