Ce înseamnă să trăiești după reguli?
Capitol din noul manual "Civic". Clasa a IX-a
Sunt doi tipi. - Ce faci? întreabă unul dintre ei. "Învățăm la școală", celălalt răspunde cu răbdare. O situație familiară, nu-i așa? Un astfel de răspuns se poate auzi de la orice cetățean al țării noastre, care are între 7 și 16 ani. Oamenii de stiinta au calculat ca o persoana pentru viata lui doarme de aproximativ 20 de ani si studia pentru aproximativ 20 de ani. Desigur, în toți oamenii viața se dezvoltă în felul ei. Și totuși, cea mai mare parte a vieții noastre învățăm. Nu este nimic despre care proverbul spune: "Vii, învață". Puteți învăța prea diferit: cineva este obișnuit să obțină deducerea și este mulțumit de acest lucru, cineva încearcă, deoarece înțelege că soarta, cariera depinde de cunoaștere.
Să vedem dacă pregătirea noastră este reglementată de regulile legii? Se pare că aici, de asemenea, acționăm conform ordinelor unui DREPT foarte respectat. În primul rând, cetățenii Rusiei au dreptul la educație. Știm deja despre asta. Același drept este în același timp responsabilitatea minorilor. Deci, dacă vrei, nu vrei, dar va trebui să studiezi. Vorbind de o limbă legală strictă, primind educație, acționăm ca subiecți ai legii - participanți la relații juridice. Despre cum trebuie să te comporți, scrise în legi. Care dintre ele? Aceasta este în primul rând Constituția Federației Ruse și Legea privind educația din Rusia. Ele sunt create în țara noastră, dar reflectă prevederile instrumentelor internaționale (Convenția ONU privind drepturile copilului, Declarația ONU privind difuzarea în rândul tinerilor a idealurilor de pace, respect reciproc și înțelegere între popoare și multe altele). Pe baza lor se emit acte normative. Acestea prevăd reguli specifice pentru comportamentul elevilor și al altor participanți la educație.
În Rusia, prima școală a apărut cu mai mult de o mie de ani în urmă la Kiev. Copiii boierilor și druzhinnik au mers la el. Educația în școlile antice a început cu șapte ani și a durat doi ani. Profesorul a predat în același timp cărților scrise de mână 8-10 băieți. Ei știau să numere în sute. Arheologii au descoperit jetoane de numărare a jocurilor din secolele VI-VII. În programele educaționale, cântatul a fost un loc important. Temele nu au fost disponibile. Hârtia din Rusia a apărut abia la sfârșitul secolului al XIV-lea, astfel încât echipamentul școlilor nu era bogat. Petru I a creat "școala tsifirnye". În ele toți subiecții trebuiau să fie înghesuiți (aritmetică, scris, citit). În sala de clasă, au studiat copii de diferite vârste. Legea a permis să bată elevii cu un conducător, cu bici cu bastoane, pus într-un colț "pe mazăre". Nu toată lumea a avut dreptul să studieze la școală. Pentru copiii nobili s-au creat scoli de cadet (de la francezul "cadet" - junior). Prima dintre aceste școli a fost navigația. A fost localizat la Moscova în Turnul Sukharevskaya. Doar băieții au fost instruiți în astfel de instituții. Disciplina a fost severă: totul a fost efectuat, fără îndoială, la cererea profesorului, au mers în ordine. Dar absolvenții acestor școli nu au devenit doar militari. Printre ei au fost numeroși actori, scriitori, muzicieni. Până în 1917, Corpul Cadet a rămas în țara noastră, iar apoi, la ordinul lui Wrangel, au fost luați în străinătate. În anii 1940, pe baza regulilor stabilite în aceste școli, au fost create școlile Suvorov și Nakhimov. Au fost luate după clasa a opta. Acum Corpul Cadet a fost re-creat în Rusia.
Pentru fetele nobile, primele instituții de învățământ au fost Institutul Smolny și Casa Educațională. Ei au fost învățați dansuri, lucrări de mătase. În fizică, au arătat trucuri. Rutina zilnică și regulile de conduită au fost clar stabilite: în fiecare zi au fost predate 6-8 lecții, ridicându-se la ora 6:00. Copiii erau angajați în case nobile. Trebuiau să vorbească franceză și germană. După ce au învățat limbile, copiii au intrat în școli private. În 1811, Liceul Tsarskoe Selo a fost deschis în Rusia, unde au fost instruiți băieți. Elevii au studiat cu atenție istoria, matematica și limbile străine.
În secolul al XIX-lea, gimnaziile au devenit o viziune comună. Ei au fost plătiți pentru educația lor. Numai copiii noștri și oficiali au venit acolo. Lecțiile nu erau așa cum sunt acum. În primul rând, nu au durat 45 de minute, dar șaizeci. În al doilea rând, dacă unul dintre studenți sa comportat prost, a fost imediat biciuit cu bastoane, a fost pus în coș, nu a fost dat mâncare și chiar a fost expulzat din școală. Crud, nu-i așa? În fruntea gimnaziului era directorul, iar inspectorul la ajutat. Directorul a ascultat toți profesorii. Nu aveau drepturi egale. De exemplu, profesorii de cântări și gimnastică nu au folosit niciun privilegiu. În locul liderilor moderni ai sălii de clasă, erau profesori de clasă și supraveghetori. Au adus ucenici. Au fost vacanțe în școli. La sfârșitul gimnaziului, toți elevii au primit un certificat de maturitate.
Multe familii ruse nu au încredere în școala de stat. Astfel, în secolele al XVIII-lea și al XIX-lea. educația la domiciliu este distribuită. Părinții au invitat profesori copiilor lor la copiii lor. Pentru că a plătit. Apoi au existat mulți profesori "în stil". Cine a învățat fără permisiune a fost amendat. Tinerii și fetele, după ce au studiat la domiciliu, au luat examene la școală pentru a primi documente oficiale despre educație.
Cum legile moderne reglementează activitatea educațională?
Analizați-vă viața în școală. Este supus anumitor reguli. Școala trăiește conform regulilor. Acesta este un document legal creat în școală împreună cu fondatorul. Fondatorul este cel care "stabilește" sau creează această instituție de învățământ. Ele pot fi Departamentul de Educație, publicul, persoane fizice. Actul constitutiv conține drepturile și îndatoririle studenților, profesorilor, o structură de conducere, un sistem de control al cunoștințelor studenților și multe altele. Primul din istoria cartei noastre de stat a fost adoptat în 1786.
Școala este administrată de către director conform legii. Are deputați. Profesorii organizează sesiuni de instruire pe teme individuale. Lecțiile pe care le conduc pot fi diferite, deoarece un profesor modern are dreptul să aleagă liber metodele de predare și educare a copiilor. Probabil ați ghicit deja acest lucru, observând că la școala dvs. toți profesorii nu sunt la fel. Comportamentul profesorului este reglementat de regulile dreptului muncii. Un profesor poate practica practica privată. De exemplu, după lecții, învățați copiii limba franceză. Astfel de activități sunt considerate antreprenoriale, deoarece pentru ea profesorul primește bani, adică are un venit suplimentar. Potrivit legii, trebuie să fie înregistrată. Profesorul poate participa la greve, după zece ani de muncă continuă să plece în vacanță timp de un an. În lecțiile pe care le puteți folosi diferite manuale, manuale, inventați propriile cunoștințe despre copii. Unii dintre profesorii tăi preferă să facă o lucrare scrisă sub formă de teste, cineva organizează munca în grupuri și evaluează cunoștințele într-o formă de joc. Scorurile sunt emise pe o scară de la unu la cinci, care a fost introdus în țara noastră în 1944. Părinții nu au dreptul să intervină în activitățile profesionale ale profesorului.
Drepturile profesorului sunt fixate în dreapta. Legea îl instruiește să respecte personalitatea copilului, să mențină disciplina în școală. Nu folosiți violență psihică sau fizică împotriva copiilor. Profesorul aplică măsuri de precauție împotriva accidentelor care pot apărea în timpul lecției. El nu are dreptul să lucreze într-o stare de intoxicare alcoolică, narcotică sau toxică. În cazul încălcării regulilor stabilite, răspunderea juridică apare. De exemplu, pentru tratamentul crud al unui copil urmează o pedeapsă penală. Într-o școală, profesorul bate copiii pentru că nu a învățat lecțiile. Ca rezultat al rănilor, un băiat a trebuit să fie spitalizat direct din lecție și a devenit invalid. Pentru încălcarea statutului școlii, poate fi urmată concedierea.
Întrebările generale privind activitățile școlii sunt stabilite de consiliul pedagogic. Aceasta este o întâlnire a tuturor profesorilor școlii, precum și a altor angajați (educatori, bibliotecari, metodologi). În multe școli există consilii metodologice, societăți științifice de copii, toate tipurile de grupuri de copii după interese. Există, de asemenea, un consiliu de administratori, care oferă sprijin financiar.
Acum știi că toți angajații școlii se află în domeniul juridic. Dar elevul. Cine este el din poziția de drept? Acesta este principalul participant la curs. Dar nu te înghesui imediat! Cel care are multe drepturi poartă multe responsabilități.
Un elev este statutul legal al unui copil care primește o educație generală. Obțineți-o în clasele 1 - 12 este gratuită. Există anumite reguli în școală. Trebuie să fie respectate. De exemplu, un student ar trebui să participe la lecții, să nu convingă, să nu întârzie, să facă ceea ce a instruit profesorul. Astfel de reguli sunt stabilite în documentele scolare: statutul elevului sau regulile pentru elevi, regulamentul privind examenele. Aceste acte juridice sunt de natură locală. Ele sunt create pe baza legii și nu pot să o contrazică. Fiecare școală își dezvoltă propriile reguli, care sunt obligatorii pentru execuție. De exemplu, în unele școli sunt introduse examene de admitere de două ori pe an, iar la alți copii aceștia primesc doar examenele obligatorii la cursurile de absolvire.
Studentul nu este "servitor" și are dreptul să se mute de la o școală la alta. În sala de clasă vă puteți exprima liber opinia. Și dacă este diferită de opinia majorității și profesorului? Nu-ți face griji. Aveți acest drept și trebuie să vă comportați calm și încrezător.
Un student poate primi o educație suplimentară pentru bani (pe bază de plată). Nu este obligatoriu pentru toată lumea. Potrivit legii, școala oferă servicii cu plată. Cineva este implicat în muzică, cineva cu spaniolă și dans. Lecții suplimentare incluse în curriculum, elevii participă gratuit. Dacă sunteți bine la învățare și sunteți încrezători în cunoștințele voastre, puteți practica îndrumarea cu alți tipi.
Fiecare dintre voi are subiecte academice preferate și ne-iubite, profesori. Acesta este un proces normal al relațiilor umane. Dreptul nu interferează într-o astfel de sferă. Nu îi face pe elevi să obțină note excelente. Prezintă numai cunoștințele minime pe care ar trebui să le dețină un absolvent al unei școli moderne.
Deci, ești un discipol și, prin urmare, trebuie să faceți ceea ce este prevăzut de lege. Nu dictează un model rigid al activității studenților în școală, ci oferă posibilitatea de a alege forma de educație (familie, externă, auto-educație, școală), profesori, instituții de învățământ.
Întrebări și sarcini:
1. Care sunt principalele drepturi legale pe care studentul are dreptul? Dați exemple de acțiuni obișnuite pe care le faceți la școală și care nu sunt reglementate de regulile legii.
2. În 1914, în instituțiile de învățământ din Rusia, curriculum-ul arăta cam așa:
Comparați acest document cu programul dvs. de lecție. Sunt programele școlare și programul școlar actele normative legale?
3. În secolul al XIX-lea, tuturor studenților care au absolvit cu succes clasa a VIII-a li sa permis să treacă examenul de înscriere, cu excepția celor care erau în legătură cu directorul gimnaziului. Analizați regulile înregistrate în cartea școlii, drepturile studenților și ordinea de a trece examenele.
4. Faceți regulile conform cărora ar trebui construită viața elevilor și profesorilor din școala dumneavoastră. Se potrivesc cu regulile existente, înregistrate în documente. Ce credeți că ar trebui să fie inclus în carta școlii și regulile pentru elevi?
5. În clasă a existat un conflict. Profesorul a pus un doliu pentru un sfert de student care, timp de o lună, nu sa pregătit pentru cursuri, deoarece mama ei a fost grav bolnavă. Toate solicitările colegilor de a asculta explicațiile fetei nu au fost încununate cu succes. Băieții din întreaga clasă au încetat să mai participe la orele pe care acest profesor le conducea. Rezolvați situația. Este reglementată prin lege?
6. Discuția continuă cu profesorii. În lecții râde cu voce tare, spune glume la întreaga clasă, nu îndeplinește sarcini. Eu răspund tuturor cerințelor cadrelor didactice: "Nu încalc legile, merg la școală, fac examene". Este discipolul corect în răspunsul său? Ce norme guvernează această situație?
7. Pentru că Nick inselat in timpul examenului de pe dreapta, a fost dat afară din cameră, punând două. Sveta a scris complet răspunsul la bilet. 10. Profesorii au văzut că elevul a folosit o foaie ieftină. Pentru răspuns, Sveta a fost evaluată "cinci". Rezolvați acest conflict.
8. Împărțiți-vă în trei grupe. Faceți o poveste plină de umor despre "O zi de Vovochka în școală". Povestirile rezultate sunt schimbate cu grupurile. Analizați-le și, pe această foaie, scrieți în ce cazuri eroul
- a fost un participant la relațiile juridice;
- a acționat în conformitate cu standardele morale;
- a aderat la obiceiul de afaceri, adică, acceptat de obicei în regulile de conduită ale școlii.
9. Comparați acum normele care guvernează procesul educațional cu cele care au existat în secolele trecute. Putem vorbi despre continuitatea educației?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: