Deși formarea corecțională nu lasă atât de multe opțiuni pentru selecție, există întotdeauna drumuri libere. Fotografie de Alexei Kunilov.
Pentru unii copii, din cauza sănătății, ușile școlii de învățământ general sunt închise. Ei au de ales: stai la școala acasă sau merg la o școală specială de corecție. În primul caz, un profesor va merge acasă la student de două ori pe săptămână. În al doilea rând, elevul va vizita instituția de învățământ zilnic, va obține cunoștințe, va comunica cu colegii de clasă, dar încă nu va cunoaște subiecte precum algebra, fizica, chimia și limba engleză.
De asemenea, se întâmplă ca un student fără probleme cu studii de sănătate într-o școală cuprinzătoare, dar nu vrea să primească cunoștințe. De asemenea, el poate fi transferat la o școală corecțională, unde va fi mult mai ușor de învățat.
Am o problemă de sănătate, iar mama mea ma trimis să studiez într-o școală specială de corecție. Nici nu m-am dus la școala obișnuită, deși a existat o astfel de oportunitate. Acum, sunt în clasa a șaptea, studiez perfect, dar ceea ce voi face după absolvire este o mare întrebare.
În școala corecțională primim profesii, dar cercul lor nu este mare - poți deveni un tenant, dulgher, croitor sau grădinar. Băieții merg să lucreze în aceste profesii fără să se gândească, dar fetele se îndoiesc. Unii dintre ei nu pot fi croitori, pentru că în lecțiile pe care le-au pregătit, dar nu au coasere. Dacă vor obține profesia de grădinar și nu vor găsi locuri de muncă în oraș, vor trebui să vândă legume, fructe sau flori în standuri ilegale.
Maria PROTOPOPOVA, 14 ani, orașul Alapaevsk.
Când un elev de liceu absolvă o școală generală de educație, își poate alege profesia dintr-o listă destul de mare. Pentru absolvenții instituțiilor de învățământ corector, această alegere este redusă. Înapoi în școală, tipii ăștia stăpânesc profilurile de lucru, care vor funcționa atunci când ajung la maturitate. Ce fel de profesie sunt ele și absolvenții se găsesc în ei? Am încercat să ne dăm seama, vizitând școala specială de corecție nr. 73 din Ekaterinburg.
Aici copiii studiază cu întârziere mintală ușoară, moderată și severă. Trecând prin poarta, vă aflați într-o curte obișnuită cu echipament sportiv și un teren de fotbal pentru sandball, vedeți cadre didactice zâmbitoare. La disciplina școlară este menținută, toți elevii merg în uniformă, care, întâmplător, nu se găsește nici măcar în fiecare instituție de învățământ general. Numai numele de dulapuri sunt numite neobișnuite: "limba rusă" - "litera", în loc de "algebră și geometrie" - "matematică", în loc de "literatură" - "citire".
- Băieții noștri au un program special de pregătire. Pentru nouă clase, aceștia trec cursul școlii elementare. Apoi, bazele geografiei, istoriei și științei sociale sunt adăugate acestor subiecte. Facem totul pentru a face interesant pentru copii să învețe și să încerce să nu le împovăreze ", explică Olga Pletenezkaya, directorul școlii.
Școala are 175 de studenți, se formează clase în funcție de nivelul de realizare academică, în fiecare dintre ele de la cinci la 12 persoane. Fiecare student are o abordare individuală. Mulți copii trăiesc în familii disfuncționale și sunt lansați pedagogic. Acestea sunt considerate a fi în pericol și, prin urmare, ele acordă mai multă atenție. Acum există 23 de elevi în școală.
Potrivit directorului, părinții fac o mare greșeală dacă se tem să-și trimită copilul la o instituție de corecție și să-i dea la o școală generală de educație. Dar, de obicei, până la clasa a cincea, adulții înțeleg că copilul lor nu poate face față învățării. Și după mai multe teste medicale, când medicii sunt siguri de diagnostic, părinții fac o alegere în favoarea unei școli speciale.
În plus față de educație, elevii primesc și abilități de lucru. În clasele de vârf 12 ore pe săptămână - formare în discipline de lucru. Printre profiluri: grădinărit, dulgherie, lăcătuș, cusut, tencuială și vopsire, întreținere. După absolvirea școlii, absolvenții își continuă educația în instituțiile de învățământ profesional primar în specialitățile pe care le-au studiat. Alegerea, bineînțeles, nu este grozavă, ci pentru a extinde lista profilurilor de lucru, trebuie să dotești noi clase, dar nu există bani pentru asta încă. Dar, potrivit directorului, ceea ce este acum este deja foarte mult.
Singura modalitate de a obține o educație mai prestigioasă este prin confirmarea de la medici că copilul poate studia la o școală pentru copiii cu dezvoltare mentală retardată. Pentru un copil care a absolvit o instituție de învățământ de acest tip, se extinde domeniul profesiilor posibile.
Pentru adolescenții care după clasa a IX-a nu au putut intra în școală, au fost create 10, 11, 12 clase.
- De asemenea, de obicei, oamenii care au venit la școala noastră mai târziu decât ar trebui, precum și studenții cu un grad prea îndelungat de înapoiere. Acești tipi consideră că este mai greu să-și găsească un loc de muncă ", explică directorul.
În atelierul de lucru, unde elevii sunt implicați în tamplarie, când am sosit, au lucrat cinci studenți. Printre ei - unul dintre cei mai de succes studenți ai școlii - Sasha Kalinichev. Are 15 ani, acum se află în clasa a VIII-a. În școala corecțională, sa mutat de la numărul școlii 63, după ce a studiat în școală doar un an. Potrivit lui Sasha, aici a devenit mult mai ușor pentru el de a învăța, acum el devine doar patru și cinci. În plus, aici Alexander se poate angaja activ în sport. Școala are secții despre volei, badminton, fotbal. Dar cel mai mult îi place plăcerea de patinaj. Sasha a mers la St. Petersburg pentru competiția All-Russia în patinajul figurând printre școlile corecționale și a ocupat primul loc acolo. El a fost dus la echipa națională a Rusiei și acum se pregătește pentru campionatul mondial, care va avea loc în Coreea. Este puternic angajat în coregrafie și așteaptă cu nerăbdare să apară vremea rece, când poate ieși pe gheață - va fi inundat în curtea școlii. Patinarul a decis deja cu privire la specialitatea sa viitoare, el va deveni un pictor-pictor. Totuși, el dorește să continue să se angajeze profesional în sport, dar școala corecțională nu are sarcina de a atrage sportivi profesioniști.
- Cluburile sportive sunt doar un alt mod de adaptare. Sportul se dezvoltă în diligența băiatului, aspirația la o victorie. Afacerea vieții nu este deloc un hobby. Dar absolvenții noștri din viitor trăiesc aceeași viață plină de viață: ei se găsesc un partener sufletesc, merg în concediu, lucrează.
În școala tehnică regională de proiectare și service, unde absolvenții școlilor corecționale intră în specialitatea croitoreștilor, ei au spus că majoritatea studenților lor își găsesc într-adevăr un loc de muncă după absolvire. Anul trecut, 13 elevi au absolvit școala tehnică, au absolvit cursul de corecție, iar opt dintre ei au fost angajați. Dintre cei cinci studenți care nu și-au găsit un loc de muncă, un absolvent a mers să studieze la un coafor, altul a luat un decret. O mare importanță este modul în care studenții se prezintă în practică. De obicei, elevii școlii tehnice merg să lucreze exact acolo unde s-au dovedit deja. Deci, societatea le ia, iar situația în care copiii din școlile corecționale se dovedesc a fi, nu este atât de disperată.
În școlile corecționale, copiii care au probleme de sănătate învață. Aceste instituții de învățământ sunt de mai multe tipuri, în funcție de diagnosticul studenților. În școlile corecționale studiază în cadrul programului facilitat, dar certificatul care este eliberat la sfârșitul majorității acestora nu permite continuarea formării în liceu.
Ați găsit o greșeală? Selectați-l și apăsați pe Ctrl + Enter.
Trimiteți-le prietenilor: