Scopul lecției: 1. Adu-ți elevii să înțeleagă că abilitatea
munca pune cele mai vechi oameni într-o mai profitabilă
în comparație cu restul lumii animale,
2. Continuați să dezvoltați capacitatea de a lucra cu un manual,
ilustrații și o hartă istorică.
3. Folosiți și explicați corect termenii istorici.
Echipamente: harta lumii, atlase despre istoria lumii antice
1. Cine sunt ei numiți arheologi?
3. Cum se găsesc siturile arheologice?
4. Ce se numește o sursă istorică?
5. Despre ce perioade din istorie pot fi furnizate informații numai de către arheologi?
(Arheologii sunt oameni de știință care restaurează viața prin surse istorice materiale.
Înainte de începerea săpăturilor, studiază literatura, realizează recunoașterea terenului. Apoi încep săpăturile. Lucrați cu lopate, uneori cu o perie. Materialul colectat este prelucrat și studiat.
Constatările arheologilor sunt surse materiale.
Deci, am aflat că, cu ajutorul arheologiei și a altor surse istorice, oamenii de știință primesc informații științifice despre viața oamenilor în trecutul îndepărtat. Cu o cunoaștere a vieții oamenilor primitivi, începem să studiem istoria lumii antice. Conform datelor științifice, oamenii primitivi au apărut pe Pământ cu mai mult de 2 milioane de ani în urmă. (scrieți jos)
Oamenii au coborât de la maimuțe, dar nu de cei care trăiesc în țările sudice, ci de la maimuțele care au dispărut de mult timp, ale căror oase se găsesc în pământ.
Lucrul cu harta (pagina 7)
1. unde trăiau cei mai vechi oameni
2. în cazul în care nu se găsesc urmele vieții lor
3. De ce (ar putea trăi numai în țările calde, cu vegetație bogată și faunei sălbatice)
Lucrul cu ilustrațiile manualului (paginile 8-9)
Luați în considerare ilustrațiile și descrieți apariția oamenilor străini.
1. decât oamenii vechi diferă de oamenii din vremea noastră?
(Acoperite cu par, cum ar fi maimuta, se confruntă dur cu un nas turtit, maxilarului ies în afară, ajungând înapoi pe frunte, role supraciliare. Acest om nu a știut cum altfel să spun, volumul creier mai mic decât cel al omului modern.
2. Care erau cele mai vechi persoane diferite de maimuțe?
(abilitatea de a produce unelte primitive: pietre ascuțite și bastoane, cluburi, tocătoare de mâini) pentru a scrie
3. Ce se numește instrumentul de muncă?
Instrumentul muncii este ceea ce lucrează o persoană
4. Ce ar putea oamenii primitivi să facă cu aceste instrumente ale muncii?
(să împărțiți o piuliță, să tăiați o cudgelă, să ascuțiți un baston, să omorâți un animal mic, să vă protejați de un atac al prădătorilor ...)
Cum a luat cel mai batranul mancarea lui?
Pentru a scrie: lecții ale celei mai vechi persoane: vânătoare și adunare
Imaginați-vă: o turmă mare de antilope împletește iarba pașnic. Vânătorii primitivi atacă o cireadă care zboară. Pe masura ce vantul rusese antilopa: desigur, oamenii nu-i prind. Dar în cireadă sunt bolnavi, slăbiți, există animale foarte vechi și foarte tinere, dimpotrivă.
Acestea nu ține pasul cu restul și cad prea puțin. Dacă oamenii reușesc să taie antilopa din turmă, ei o asomiază cu cluburi, fac răni grele și o ucid.
Și apoi carcasele sunt sculptate cu pietre ascuțite.
Aici este cel mai vechi mod de a vâna animale. Să presupunem că un leopard a atacat o zebră, a mușcat și a vrut să-l tragă. După ce am observat acest lucru, oamenii încearcă să jefuiască prada prada. Ei au strigat în mod asurzitor, fluturând cluburi, aruncând pietre la leopard. Vânătorii sunt zeci, iar dacă prădătorul este obosit să urmărească o zebră, atunci nu va accepta o luptă cu oamenii. Aruncând carcasa, el preferă să se ascundă.
Credeți că vânătoarea a fost întotdeauna de succes?
Colectarea - colectarea a ceea ce natura a dat - într-un notebook
Colectate toată ziua, tineri și bătrâni: în căutarea de radacini, melci, termite, fructe de pădure și fructe, păsări, ouă, boabe de ierburi sălbatice.
Dar, adunarea necesită o mare cheltuială de timp și efort. În plus, fructele colectate sunt inferioare carnii de carne.
Să presupunem că un om primitiv ar putea trăi singur?
Colectivitățile celor mai vechi oameni se numesc efectivul uman. - notați-vă
În câmp erau mai mulți duzini de oameni.
Kinshipul nu știa
Separarea muncii între bărbați și femei de mult timp nu a fost
Liderii au rătăcit turmele primitive în căutarea hranei, fiecare turmă și-a trăit viața independentă.
Dar totuși erau oameni - turma era o colecție umană. în care abilitățile de a crea unelte de piatră și lemn au fost păstrate și trecute de la cei mai în vârstă până la cei mai tineri.
Diferite pericole așteptate de turmele umane. Unul dintre ei a fost foc.
Până în ziua de azi, pentru locuitorii pădurilor, cel mai groaznic lucru este un foc - toate lucrurile vii sunt salvate prin zbor. Cum a izbucnit focul unei persoane? Nimeni nu știe.
Poate o zi depășirea fricii, vânătorii aproape de foc (tunete și lava dintr-o erupție vulcanică, vulcani și apoi sa întâlnit de 10 ori mai rapid). Apoi sa făcut o mare descoperire: ramură sunesh în foc și este a ta! Aceasta este persoana folosit pentru prima dată focul natural, incapabil să-l extrage. Și a ars incendiile parcate. Foc încălzit, speriat animale sălbatice, iar carnea era crud delicios. Pierderea acestei „alte“ ca focul a fost o pierdere teribilă pentru persoana.
Un fragment din cartea lui Jean Roni-Elder "Lupta pentru foc"
„În noaptea de nepătruns a fugit ulamry, înnebunită de durere și oboseală, dar toate eforturile lor au fost în zadar, înainte de a le ghinionul abătut: focul a fost mort!
Chiar și în cele mai grele momente, ei au susținut viața în ea, au păzit-o de vreme rea și inundații, au dus-o prin râuri și mlaștini; albastru în lumina zilei și violet noaptea, nu sa despărțit niciodată de ei. Dinții ei roșii îl proteja pe omul de pe lumea vastă, teribilă; toate bucuriile
Am trăit doar despre el. El a îndepărtat carnea și mirosurile delicioase, face un solid capetele de sulițe, făcute pentru a sparge pietre, el a încurajat oamenii să pădurile dese, peșteri adânci. Și acum el era mort! "
Dar omul va învăța să obțină focul foarte curând, dar pentru moment a fost necesar să-i îmblânzim focul și să urmărim continuu focul. Dacă "datoria" nu sa descurcat, se întâmpla ceva teribil.
Un fragment din cartea lui Ervilli "Aventurile unui băiat preistoric"
"... Crack a spus tot ce sa întâmplat cu ei, de ce nu s-au putut întoarce în peșteră la timp. A încercat să-i milă pe bătrânii.
-Speram să luăm o mulțime de mâncare pentru toată lumea ", băiatul și-a încheiat respirația", și abia apoi am lăsat peștera. Plecând, am asigurat că focul nu a ieșit și ar fi trăit până la întoarcerea noastră.
- Focul a murit ... unul dintre șefi a mormăit și l-a răzbunat.
Krek și Ojo aruncă o privire în jur. Sărutul sălbatic care cheamă la răzbunare a devenit mai tare și mai tare. În zadar, frații au căutat o senzație de milă pe fețele bătrânilor și vânătorilor. Toate fețele erau mascate cu disperare și furie, o determinare aprigă strălucea în toate ochii.
Cel mai vechi comandant se ridică, se apropie de copii, îi apucă de mâini și ... "
(prin frecare între ele bucăți de lemn uscat)
1. Când au trăit cei mai bătrâni pe pământ?
2. Pe ce continent sunt urme ale celui mai vechi om găsit?
3. Care este diferența principală dintre oameni și animale?
4. Ce instrumente ale celei mai vechi persoane știți?
5. De ce au trăit oameni primitivi în grupuri
6. cum au fost numite aceste colective
7. Ce a învățat o persoană înainte: să folosiți focul sau să îl extrageți?
8. efectuarea unei înscrieri scrise pe carduri
Secretele și miturile arheologiei
sau științifice și studii științifice despre antichitate
- Sunt date și date istorice fiabile? - o serie de publicații privind originea anumitor evenimente
- Decipherarea discului Phaistos - despre studiul discului istoric și lingvistic rusesc din 1600 î.Hr.
- Ignash-cruce - așa cum au descoperit un monument interesant pe vechiul drum Seliger
- Ghicitul sicriului de aur - sau înmormântarea misterioasă din "Valea Regilor"
- Câți oameni au trăit pe planeta noastră - sau statistici, dinamici și rata de creștere a populației
Proiecte pe tema:
Articole similare
-
Articol (engleză) cu privire la lucrul cu textul în lecțiile unei limbi străine ca mijloc
-
Schița lecției de fizică (gradul 7) cu privire la lecția intersubiectivă asupra fizicii în 7
Trimiteți-le prietenilor: