Ședința părinte a grupului de mijloc (însumând anul)

irina lukashevich
Ședința părinte a grupului de mijloc (însumând anul)

Pe ordinea de zi

1. "Cum copiii noștri au crescut și au învățat în acest an". Rezumând anul







2. Sarcină practică pentru părinți. "Îți cunoști copilul?"

3. Discursul unui psiholog pe această temă. "Crearea condițiilor pentru includerea părinților în munca comună cu educatorul". Rezumând anul.

4. Diverse (reparații, jucării, comportamentul copiilor pe stradă și în grup., Plata)

5. Deschis clasa pentru părinți. Domeniul direct-educațional (matematică)

6. Performanța finală a performanței grupului de mijloc nr. 1 privind coregrafia.

La întâlnire au participat 13 părinți

-Senior profesor Chernova MV

-psihologul Aliyeva IS

-Infirmierele. Lukashevich IV Bubenchikova L.D.

Seminichenko E.V.

Președinte - Bulatova Anna Sergeevna

-Peycheva Olga Vladilenovna

-Seminichenko Ekaterina Vasilyevna

Așadar, anul școlar se încheie. Fiecare dintre dvs. a acordat atenție modului în care copiii noștri au crescut și au devenit mai înțelepți. Nu mai sunt copii, știu foarte mult, mulți sunt interesați, vor cunoaște lumea din jurul lor. Tot ce au obținut este meritul, în primul rând, al colaborării noastre cu voi. Desigur, deja știți că suntem implicați în educația copiilor în cadrul programului "Gradinita - prin bucurie".

Copiii noștri se disting prin deschidere, sinceritate, optimism, curiozitate, selectivitatea relațiilor. Atmosfera din grup este bunăvoitoare.

Vreau să vorbesc despre caracteristicile de vârstă ale copiilor noștri. În grupul nostru, vârsta este de 5 ani. În acest caz, copilul este deja o persoană! De asemenea, trebuie remarcat faptul că copiii din grupul de mijloc au o stima de sine adecvată: "Eu o știu, dar nu"; - Pot să o fac, dar nu pot să o fac. Dezvoltarea gradului de conștientizare a valorii "eu" lui. meritele lor. Copilul începe să se conștientizeze în timp, are o idee inițială despre viitorul său ("Când mă fac mare"). Gama de interese cognitive a devenit mult mai largă. Copiii dezvoltă conștiința că oamenii din jur sunt diferiți, diferiți în funcție de vârstă, aspect, sex, caracter, comportament.

Și acum puțin despre ceea ce am făcut în acest an. Fiecare dintre voi, când vă duceți copilul, supraveghează procesul de joc. Probabil credeți că toată ziua copiii dvs. fac doar ceea ce joacă, alerg și sari. Dar acest lucru este complet greșit. În timpul zilei, copilul dumneavoastră lucrează foarte tare.

Vreau să vă prezint un orar al zonelor direct-educaționale (furnizarea de materiale vizuale)







Constat că, în cursul anului, am crescut copii neatness un obicei de a monitoriza aspectul lor, obiceiul de auto-spălare, se spală pe mâini înainte de a mânca, atunci când murdar, după folosirea toaletei. Consolidat capacitatea de a folosi un pieptene, o batistă. Îmbunătățirea abilităților de a mânca atent, capacitatea de a utiliza în mod corespunzător tacâmuri (lingura, furculita, cutit.) .samostoyatelno pune masa și pregătiți-vă pentru a mânca. Pe tot parcursul anului, copiii au fost învățați să arate interes în regulile de comportament în condiții de siguranță în grup și pe stradă. Copiii au o idee despre ceea ce este o persoană sănătoasă, ceea ce îi ajută să fie sănătoși. Pentru aceasta, au fost efectuate cicluri de joc. didactic, rol de poveste, jocuri de călătorie, pentru a repara anumite abilități.

Până la sfârșitul anului, copiii învățaseră:

• apelați cele mai diverse elemente care le înconjoară în interiorul și pe loc, pe stradă; cunosc scopul lor, numesc proprietățile și calitățile disponibile pentru percepție și examinare. Mediul de dezvoltare

• Arată interesul față de subiectele și fenomenele pe care nu le-au avut (nu au) abilitatea de a vedea.

• Suntem încântați să vorbim despre familie, viața de familie, tradițiile; participă activ la activitățile pregătite în cadrul grupului. în DOW.

• Sunt capabili să vorbească despre orașul lor natal.

• Vorbiți despre dorința de a dobândi în viitor o anumită profesie (deveniți ofițer de poliție, pompier, militar etc.).

• Participarea la observațiile de plante, animale, păsări; împărtășesc cunoștințele despre cei vii și nu trăiesc; Nu rupeți, nu rupeți plantele, nu aveți grijă de ființele vii, nu încercați să le faceți rău.

Lecția practică pentru părinți "Îți cunoști copilul"

1. Ce îți place copilul acasă?

2. Cine în familie, după copil, este cel mai frumos?

3. Care este mâncarea preferată?

4. Care este basmul tău preferat?

5. Cel mai bun prieten (fată-prieten) al copilului tău (într-un grup)?

Activitate direct-educațională în matematică.

Tema. formarea numărului 5

Scop. pentru a forma o reprezentare a copilului cu privire la numărul 5

1. Învățați contul ordinal de la 1 la 5

2. Învățați-i pe copii să compare numerele folosind semnele "mai mult" și "mai puțin".

3. Să consolideze cunoștințele copiilor despre lumea din jurul lor

Cursul lecției

Era un băiat Sasha, o fată Liza, un băiat Sema și un băiat Misha.

Întrebarea. Câți copii - 4 sau 4? (răspunsurile copiilor)

Sasha. "Hai să mergem la camping!"

Misa. "Să călătorim!"

Liza a venit. "Duceți-mă!"

Întrebarea. Câți copii au călătorit într-un camping (1 + 1 + 1 + 1 + 1

Câți băieți? Câte fete? Și care sunt mai mulți băieți sau fete?

Dar Sasha are o camera si poti face ca exista 5 camere? Cum? Cât de mult ar trebui să dau camerelor? (oferim camere)

În plimbare, au fotografiat foarte mult. Toate imaginile sunt încurcate. Ajută-i să-i facă bine. (copiii dezasamblați imagini care prezintă păsări, insecte și plante). Fiecare copil primește 5 fotografii.

Discursul unui psiholog pe această temă. "Crearea condițiilor pentru includerea părinților în munca comună cu educatorul".

Părinții au ascultat cu atenție discursul psihologului, au pus întrebări active. La sfârșitul discursului său, Alieva a înmânat un memoriu părinților ei.

Discutați următoarele întrebări:

2. Plata la timp (produse alimentare, DRP, servicii cu plată)

3. Reguli de conduită pe stradă, într-un grup. la masă

4. A dat părinților desene de copii

Programul clubului pentru părinți "Pervoklashka" Programul prezintă planificarea tematică și perspectivă a întâlnirilor clubului având ca scop creșterea competenței psihologice și pedagogice.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: