Elena Zubanova
Scenariul evenimentului privind sistematizarea cunoștințelor despre apă sub forma jocului "Ce? Unde? Când?
CONCEPTUL CURSULUI DE DEZVOLTARE A LECȚIEI
Continuă să familiarizeze copiii cu proprietățile de apă, pentru a sistematiza cunoașterea diferitelor state de apă, aproximativ perehodevody de la o stare la alta (rouă, ploaie, gheață, turturi, bazine, abur, dezvolta gândirea logică, exercita autonomia în căutarea de soluții, pentru a spori activitatea mentala. Rezolva situații problematice, pentru a efectua experimente, trage concluzii Activați proverbe vorbire despre cuvânt apă - .. determinarea de a consolida capacitatea de a alege cuvinte înrudite cu redare cuvânt complex poznokomitsya de gheață în derivă. să aibă grijă de apă.
Terenul de joc, titirez, cu sarcini plicuri, pahare de unică folosință, imaginea - pentru sarcina de „Clever Crow“, apă, lapte, pietre, lemn, cuvinte înrudite, cuvintele de pe carduri, „apa“, „iaz“, „apa vrajit“, „mai gros decât apa“, " conducta de apă "," apa ", o cutie neagră, o gheață, o clemă înălțată, un costum de apă, o imagine care ilustrează un drift de gheață.
PROGRESUL LECȚIEI:
Copiii intră în sală cu muzică. Facilitatorul introduce audiența jucătorilor. Copiii își iau locul în spatele terenului de joc.
Ei spun peste tot!
Într-o băltoacă, în mare, în ocean
Și în robinetul de apă.
Nu observăm.
Suntem obișnuiți cu ideea că apa -
Însoțitorul nostru întotdeauna!
Tema jocului nostru este apa. Apa are secretele sale. Dezvăluiți misterele apei pot doar cercetători adevărați, cunoscători. Ce ar trebui să fie connoisseurs fi? (inteligent, precis, pacient, atent și cel mai important - observator.
Să începem jocul nostru. Rotiți partea de sus.
1. Copiii se apropie de masă - de laborator, se toarnă apă în diferite vase.
Are apa o forma?
Concluzie. Apa ia forma vasului. în care se toarnă.
2. Această întrebare este prietenii noștri - elevi. Nu este ușor să scrieți o scrisoare, dar există un desen. Imaginea arată o cioară, care a încercat fără succes să se îmbete dintr-un borcan înalt plin cu apă, puțin peste jumătate. Lângă maluri sunt pictate pietricele. Încercați să ghiciți cât de inteligenți a reușit încă un barbar să se îmbete din acest borcan. (copilul care răspunde verifică corectitudinea experienței sale de răspuns).
3. Dovediți că apa este transparentă.
Un cunoscător este invitat la laborator. Comparați transparența apei și a laptelui.
Concluzie. apă transparentă; lapte - transparent.
"Ofer un jgheab spart în schimbul unei mașini de spălat."
(o femeie bătrână din povestea lui Pushkin "Povestea unui pescar și a unui pește").
"Spălați-vă toate!" (Moydodyr din povestea lui K. Chukovsky "Moydodyr.")
"Compania de turism organizează excursii pe râul de lapte cu băncile de jeleu" ("Lebede-lebede").
„Caut un partener de viață care mă va transforma din lebăda printesa.“ (Princess. - povești de lebădă al Pușkin „Povestea Țarului Saltan“)
"Un bărbat singur, în vârstă, caută prietenii. Sunt foarte singur în mlaștina mea" (Apă din povestea "Nava care zboară").
Înregistrarea audio a piesei lui Vodyaniy este inclusă.
Vodia intră, plânge, se întristează pentru viața ei singuratică. El îi cere copiilor să-i găsească rude pentru el. Copiii aleg cuvinte asemănătoare cu cuvântul "apă". Copiii atașează cuvinte unui copac cu cuvinte asemănătoare.
5. Zahăr rafinat zahăr alb,
Zahărul rafinat puternic se lăuda.
- Sunt foarte solid,
Sunt un prieten de diamant și un frate.
Dar într-o seară
Sa întâlnit cu apă fiartă.
Ce a încheiat întâlnirea de zahăr cu apă fiartă?
6. "Ce se află în cutia neagră?"
"El nu arde în foc, și nu se scufunda în apă.
Gheața din cutia neagră este gheață. Copiii simt asta.
- Ce gheață? (greu, rece, transparent, alunecos).
- Vorbim despre apă astăzi. și unde este gheața?
(gheața este apa înghețată)
La ce temperatură apa se transformă în gheață? (sub 0)
Ce se întâmplă cu gheața când crește temperatura? (Melts)
Ce se întâmplă în primăvară pe râuri?
(copilul spune o poezie despre un derivat de gheață)
Reacția Shumit, puternică, teribilă,
Big floare de gheață.
Cât de mare! În iarna ea
A fost deja de trei ori.
Ice drift este un cuvânt dificil. Am pus cuvântul gheață pe o palmă, pe de altă parte - cuvântul accident vascular cerebral, împreună avem un drift de gheață. Doar gheața pe râuri nu merge, ci plutește. Acesta este un cuvânt nou. Ca să-l mai amintesc mai bine după meciul din grup, atragem o desenare a gheții în desenele sale.
A șaptea apă pe o țintă.
Pâine mai bună cu apă decât o plăcintă cu probleme.
Vei arde în lapte, vei sufla pe apă.
Apa jignită transporta apă.
O mulțime de apă este o mulțime de iarbă.
Cu el să spună că o sită pentru a transporta apă.
Apă în gura.
Sub o piatră încă, apa nu va curge.
Încălzește iarna, smulge în primăvară, moare în vară, zboară în toamnă. (Snow)
Dimineața margelele au strălucit, toată iarba a fost țesută.
Dar ne-am dus să-i căutăm în timpul zilei, îi căutăm, îi căutăm, nu îi vom găsi. (Mucegai)
Ea crește cu capul în jos, nu crește în timpul verii, dar iarna,
Dar soarele va mușca, va plânge și va muri. (Icicle)
9. O pauză muzicală.
Amintiți-vă melodiile despre apă.
10. Poemul S. Pogorelovski.
Primăvara sa uscat, pârâul a slăbit,
Și suntem de la capcană, cap, capac.
Meleut râuri și mări,
Nu pierdeți apă în zadar. în zadar.
Și va dura câțiva ani
Și nu există apă - nu, nu, nu.
Rezumat al GCD integrat asupra dezvoltării cognitive "Când voi fi adult ..." în grupul pregătitor Rezumat al GCD (activitate educațională directă) Dezvoltator al rezumatului GCD: adjunct. Head. pe MWM Makhankova A, X, educator Nikitenko.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: