Ministerul Educației al Republicii Belarus

Victimology ca o ramură specială a cunoașterii, axat pe studiul și rezolvarea problemelor tipice pentru fiecare tip de victime, ținând seama de tendințele lor specifice și generale. În prezent, Institutul de Criminologie și examinarea medicală a Republicii Belarus a dezvoltat problema studiului, diagnosticarea, corectarea efectelor psihologice negative care rezultă din expunerea umană la factorii de stres, care sunt legate de o varietate de evenimente traumatice care merg dincolo de experiența umană obișnuită. Aceste evoluții sunt, de asemenea, prezentate în program.







Conceptul unicității destinului și vieții umane este o premisă metodologică importantă în determinarea programului de asistență, susținere, protecție a unei persoane în situația victimei.

Cursul include o serie de întrebări pentru auto-studiu, pentru laborator - instruire practică, precum și subiecte de cursuri și teste (pentru învățământul la distanță), referințe. Pentru a lucra în seminarii acceptate rezumate si eseuri, precum și modele situaționale dezvoltate de elevi.







Lista literaturii nu include surse străine. Acest lucru se datorează faptului că majoritatea surselor de limbi străine și accesul la ele pe teren sunt dificile. Lista include literatura tradusă, care prezintă abordările teoretice și practice ale specialiștilor occidentali și interni la problemele victimologiei.

Studentul trebuie să stăpânească cunoștințele:

- fenomenelor distructive, distrugerea caracteristicilor deviantologicheskih ale personalității, victimologie caracteristici vicii, comportament suicidar și predsuitsidalnom, deformații socializare, marginalitatea ca precondiție pentru victimizare, comportament delicvent.

- organizarea activității preventive, diagnosticarea proceselor victimologice, coordonarea interacțiunii interdepartamentale și corectarea problemelor victimologice ale unei persoane și ale unui grup.

Tema 1. Aspect general-teoretic și aplicabil al cunoașterii despre o persoană aflată în situația unei victime

Tema 6. Legi și mecanisme ale culturogenesisului interactiv deformat

Omul ca sistem intarpsic și resursele sale interne.
SECȚIUNEA 3

Tema 14. Prevenirea abaterilor la tinerii adolescenți.

EXEMPLU DE ÎNTREBĂRI PENTRU CONTROLUL CUNOȘTINȚELOR


EXEMPLU PLANUL TEMATIC







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: