Învățați-i pe copii într-un mod nou sau o zonă de dezvoltare proximală în practică

În educația noii generații, se întâlnește din ce în ce mai mult problema incapacității copiilor de a stăpâni cu succes contul, citit înainte de începerea școlarizării. De asemenea, părinții se plâng de multe ori că este imposibil ca un copil să efectueze treburi de bază în gospodărie. Cu ce ​​este conectat și cum se rezolvă? Să înțelegem!

Acest articol încearcă să analizeze cauzele dificultăților și reticența copiilor de a se dezvolta și de a descrie o abordare care va contribui la obținerea unor rezultate în acest dificil și, în același timp, lecții utile - predarea copiilor copilul la noi preocupări.

După cum se menționează în articolul "Cum să înveți să înțelegi copilul tău?", Orice dorințe și aspirații ale copilului sunt construite pe potențialul de a le realiza. Dacă copilul dvs. sa născut sănătos și nu sa îmbolnăvit în primul an de viață, cu siguranță va învăța să meargă până la sfârșitul primului an. Există potențial - există o aspirație. Cu toate acestea, în ceea ce privește activitatea, nu toate au potențialul inițial. Multe lucruri pe care copilul nu le poate gestiona singur.

Să facem o scurtă deviere în istoria psihologiei. Acest lucru ne va ajuta să înțelegem conceptele, cunoștințele și aplicarea în viață, care vor ajuta la predarea copiilor să învețe lucruri noi.

În psihologia sovietică, mai ales în perioada sovietică, sa acordat o mare atenție caracterului științific al cunoașterii psihologice. Numai datele verificate experimental au devenit baza teoriei psihologice. Legile dezvoltării psihicului descoperite în munca școlară psihologică națională pentru noi, cu eficacitate nemodificată.

În acest articol, se dezvăluie sensul practic al unui astfel de concept ca "Zona dezvoltării proximale", care a fost propus de psihologul sovietic de știință L.S. Vygotsky. În psihicul oricărei persoane, în mod condiționat, există două sectoare. O zonă de dezvoltare reală și o zonă de dezvoltare proximală.

Baza pentru zona de dezvoltare actuală este așa-numita zonă de dezvoltare proximală. În acest sector există acele cunoștințe, abilități și abilități care se află în "misteriosul seif" într-o sarcină grea și așteptați timpul lor. Fără ajutorul unui adult, un copil nu poate deschide acest lucru în siguranță. El se uită la el, mersul pe jos în jurul valorii, peering prin fisura, dar dacă nu arată conținutul în condiții de siguranță pentru copilul tau, el va pierde repede interesul. Potențialul de a privi siguranța se datorează prezenței ochiului și de a lua de acolo ceva pentru el însuși copilul nu poate ...

Dacă copilul cere ajutor într-o anumită problemă, îl vom ajuta. A îndepărta deoparte este de a împiedica dezvoltarea. Cheia pentru siguranță este a ta. Cu toate acestea, aici sunt subtilități.

Înainte de a începe formarea pentru orice ocupație nouă, trebuie să definiți operațiunile pe care copilul le poate face și care nu le pot face. Faceți afaceri împreună, dar efectuați numai acele operațiuni pe care el nu le poate face încă. De exemplu, este lipsit de sens să îi învățăm pe copii să spele vase, forțându-i să spele grăsimile arse din tigaie. Acest lucru este dificil chiar și pentru un psiholog adult cu experiență. Treceți treptat operațiuni dificile copilului, după ce în mod repetat pe exemplul dvs. văd cum se face acest lucru.

Scopul final al instruirii ar trebui să fie independența creativă completă într-o afacere nouă.

Astfel, zona dezvoltării proximale devine o zonă de dezvoltare reală. Extinderea împreună cu adultul, limitele dezvoltării reale deschid noi orizonturi, se formează o nouă zonă de dezvoltare proximală. Și așa se întâmplă întotdeauna procesul de dezvoltare umană.

Cu varsta, oamenii învață să recunoască propria lor zona de dezvoltare proximală și caută un partener în fața profesori, formatori, antrenori, guru și mentori, precum si psihologi. Creșterea personală este parte integrantă a unei persoane care se dezvoltă în mod armonios.

Dacă copilul nu dorește să facă ceea ce doriți, există motive pentru acest lucru.