Dezvoltarea unei lecții de biologie pe această temă - "imunitate, tipuri de imunitate" (gradul 8)

Tema lecției este "Imunitatea, Tipurile de imunitate", gradul 8

Scop: Creșterea cunoștințelor despre imunitate

Obiectivele lecției:
Să familiarizeze elevii cu tipurile de imunitate, cu particularitățile structurii leucocitelor







da o idee despre imunitate, vaccin, ser terapeutic

să dezvolte capacitatea de a stabili relațiile cauză-efect; capacitatea de a lucra independent cu textul; dezvolta memorie, atenție, gândire

să dezvolte abilități de comunicare
hraniti un sentiment de respect pentru sanatatea cuiva

Tipul lecției: combinat
Metode: munca individuală, lucrul în perechi, lucrul în grupuri, metoda verbală

Metode de evaluare: evaluare verbală (feedback oral), evaluare reciprocă
Echipamente: Whatman, markeri, sarcini pentru grupuri, manuale, teste

Verifică-ți temele

Mediul intern al corpului este

sânge, urină, lichid tisular

limf, sânge, plasmă

limf, sânge, lichid tisular

enzime, limf, sânge

Sângele nu îndeplinește funcția

Ce țesut este sângele

Majoritatea sângelui este

Asigurați coagularea sângelui

2) Ce substanță reprezintă cea mai mare parte a plasmei?

Elevii finaliza un loc de muncă și apoi, în perechi, se efectuează testarea reciprocă, cheia se deschide profesorul răspunde cu privire la activitatea tablă după schimb
Coduri de răspuns: Opțiunea 1 1 - C 2 - C 3 - B 4 - B 5 - A

Opțiunea 2 1 - D 2 - B 3 - A 4 - C 5 - D
Criterii de evaluare:
«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3
mai puțin de 3 - nerecunoaștere.
Învățarea materialului nou

Împărțirea în grupuri
1 Scena. apel

Sarcină pentru toate grupurile.

Metoda "Eu - Tu - Noi"
Referința istorică "Marea umană"
În analele Evului Mediu, sunt descrise imagini teribile ale epidemiei. A pătruns pretutindeni. Orașele și satele au dispărut, pe străzi s-au văzut doar gravatori. Ciuma este cunoscută din cele mai vechi timpuri. În secolul al VI-lea în Imperiul Bizantin, ciuma a durat 50 de ani și a pretins 100 de milioane de oameni. În secolul al XIV-lea, un sfert din populație - 10 milioane de persoane - a dispărut în Europa.

Nu mai puțin periculos a fost variola. Mai mulți oameni au murit de ea decât de ciumă. În al XVIII-lea în Europa de Vest, 400.000 de oameni au murit în fiecare an de variole. Persoanele cu piele netedă, fără cicatrici de variolă, erau rare.

De multă vreme, sa observat că lucrătorii agricoli care se ocupau de animale bolnave de vierme au fost niciodată infectate cu variolă. Aceste observații au permis medicului englez Edward Jenner în 1776 să propună o metodă de prevenire a bolii variolei. Persoana infectată sa îmbolnăvit de variole cu formă ușoară. Vaccinate în acest fel, oamenii nu s-au îmbolnăvit niciodată de variole.







A fost aplicată o aplicație largă în practică a vaccinării
fără a înțelege mecanismele sale până la lucrările eminentului om de știință francez Louis Pasteur. În 1881, el a studiat efectul patogen holera de pui și a concluzionat că boala atenuat-a introdus in organism pentru a provoca este capacitatea de a rezista impotriva bolii. Cultură de agenți patogeni slăbiți, el a numit un vaccin.

- Ce credeți, ce metodă a sugerat E. Jenner? (A luat puțin lichid din micile vezicule pe ugerul de vaca și la frecat în pielea umană)
- Care este numele acestei capacități de a rezista acestei boli?

- Ce vaccinuri ați făcut în timpul vieții voastre? Te-ai întrebat vreodată de ce te vaccinezi?

- Ce vom face azi la lecție? (răspunsurile studenților). Acesta va fi scopul lecției noastre.

Metodă de întrebări euristice

Sarcina pentru al doilea grup: a face un cluster cu privire la imunitate (protecție)

Sarcina pentru grupa a treia

Sarcina pentru al patrulea grup

Citiți articolul din ziar și răspundeți la întrebări

Mary Montague era o femeie frumoasă. A supraviețuit bolii cu variolă în 1715, dar toată pielea ei era acoperită de cicatrici. În 1717, când a trăit în Turcia, a observat o metodă numită vaccinare, care de obicei era folosită acolo. Ea a constat în faptul că pe pielea tinerilor sănătoși a fost făcută o zgârietură și sa introdus o formă slabă de virus al variolei, după care s-au îmbolnăvit, dar în cele mai multe cazuri boala a procedat într-o formă ușoară. Mary Montague a fost atât de convinsă de siguranța vaccinării pe care a permis să o vaccineze pe fiul și fiica ei.

În 1796, E. Jenner a folosit vaccinări pentru o boală asociată, vierme de vierme, pentru a produce anticorpi împotriva variolei. În comparație cu vaccinarea împotriva vaccinării împotriva variolei, acest vaccin a avut mai puține efecte secundare, iar persoana după vaccinare nu a infectat alte persoane. Această metodă a fost numită vaccinare.

Ce fel de boli pot fi vaccinate de oameni?

De la boli ereditare precum hemofilia

De la boli care sunt cauzate de viruși cum ar fi poliomielita

De la boli asociate cu afectarea funcțiilor organismului, precum diabetul

De la orice boli, din care nu există droguri

Care este motivul pentru care copiii și vârstnicii să se vaccineze împotriva gripei? Denumiți unul dintre motive

(răspunsul este acceptat, care menționează că copiii și vârstnicii au un sistem imunitar mai slab decât alți oameni)

Compuneți syncvein pe "Immunity"

Citiți declarațiile. Dacă sunteți de acord cu aceste declarații, subliniați "da", nu sunteți de acord - "nu"
1. Esența fiziologică a imunității este determinată de eritrocitele da / nu
2. Anticorpii sunt substanțe specifice care se combină cu bacteriile și le fac fără apărare față de fagocite da / nu
3. Hepatită, gripa, rujeola - boli virale da / nu
4. Imunitatea este o boală cauzată de pătrunderea în organism a agenților patogeni și a virușilor, precum și a organismelor și substanțelor străine da / nu
5. Serul terapeutic este preparat din sângele unui animal sau din sângele unei persoane care a suferit o boală. da / nu
6. Imunitatea dobândită după vaccinare se numește da / nu naturală
7. Sistemul imunitar uman poate fi afectat de virusul SIDA, în urma căruia o persoană poate muri din orice infecție da / nu
8. După o serie de boli transferate, oamenii primesc imunitate artificială da / nu

9. Băiatul sa îmbolnăvit de difterie. Trebuie să intre în vaccin da / nu







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: