Rezumatul clasei pe origami
Scop. Pentru a stabili capacitatea copiilor de a crea imagini pe tehnica origami,
fold hârtie în direcții diferite, abilitatea de a lucra pe o schemă de hartă.
1. să aducă relații de prietenie, bunăvoință, dorința de a veni la salvare; pentru a crea o dispoziție emoțională emoțională la copii.
2. educați dorința de a ajuta un prieten; lucrează împreună, creând
3. Dezvoltați abilitățile de a realiza meserii în tehnica origami.
4. Îmbunătățiți și dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor.
Material de demonstrație: "pătrat magic" - ilustrare, trist origami trâmbiță și pui de urs vesel.
Ficțiune: carduri - scheme de producție (schemele copiilor fără o explicație scrisă), pătrate de hârtie colorată (în funcție de culoarea părului de animale), marcatori, foarfece.
Educator: Bună, băieți, astăzi avem o ocupație neobișnuită. Și începeți lecția cu o încălzire.
Împreună pentru mâinile pe care le vom lua
Și vom zâmbi unii pe alții.
Așa este, așa
Ne vom zâmbi unul altuia
Nu ne vom certa
Vom fi prieteni
Toți prietenii să iubească.
Educator: Baieti, uite, un Quad magic a venit la noi. El ne invită să călătorim în jurul țării Origami. Să acceptăm invitația Piața? (Da)
Educatorul. Și înainte să mergem într-o excursie, spune-mi, dar știi ce este această țară Origami? (răspunsuri aproximative ale copiilor: Origami este o țară de jucării de hârtie, în țara Origami toate obiectele de artizanat ale hârtiei colorate, țara de hârtie Origami a venit la noi din Japonia).
Educator: Corect, Adevărat, este o țară neobișnuită și magică, unde totul este făcut din hârtie - case, copaci, flori, păsări, animale și chiar oameni.
Și pentru a merge într-o călătorie este necesar să ghici ghicitorile pe care piața a pregătit pentru tine. Fii atent!
Sub podea este ascunsă,
Pisicile se tem. (Mouse).
Cine este acesta? (Frog.)
Găsește un morcov. (Rabbit).
Și a dispărut - miracole
Unde ești, roșu ... (Fox)
Cine este frigul de iarnă
Este rău, e foame? (Lupul)
Cine toata iarnica isi bea laba? (Ursul).
Educatorul. Băieți, și din ce basm sunt toate aceste personaje? În ce poveste ne invită Piața? (un basm "Teremok"). Sunteți de acord să mergeți la basm? Apoi închide ochii! (Sunetele "basmului") (Profesorul deschide casa de sub pânză)
Educator: Există o casă pe câmp - o casă, nu este nici scăzută, nici înaltă. Băieți, să batem și să aflăm că poate cineva trăiește în banda de alergare. (din teatru vine un cub de urs trist)
Bună, urs! Băieți, ce părere aveți, care este starea de spirit a unui pui de urs? (trist) Și de ce e trist, crezi?
Educator: Da, băieții, ursulețul de pluș este trist deoarece a construit un nou turn - o casă, și nu are prieteni și vrea să găsească mulți prieteni. Cum îl putem ajuta? (face prieteni din origami)
Și acum ne vom rupe mâinile - pentru ca degetele să fie ascultate.
Amintiți-vă gimnastica palmă "Ladoshki"
Razotru ladoshki puternic,
Fiecare deget mă răsucesc,
Apoi îmi voi spăla mâinile,
Îmi pun un deget în deget
Îi închid pe încuietori
Și coasta caldă.
Mi-am lăsat degetele,
Lasă-i să alerge ca iepurii.
Educator: Luați în considerare hărțile - schema caracterului dvs. de basm, sunt toate etapele de înțeles ale animalelor pliabile?
Educator: Vă reamintesc principala regulă de origami - netezirea liniilor de pliere cu atenție și îngrijire. Aveți grijă când lucrați cu circuitul. Acțiunile dvs. cu hârtia trebuie să fie consecvente și compatibile cu schema. Puiul de urs își așteaptă prietenii în turn. Te rog, toată lumea pentru muncă.
(In timpul desfasurarii lucrarii, ajut in mod individual baietii sa lucreze cu schemele, sa decoreze botul animalului - ochii, gura, nasul).
Tutor: Heroes de un basm sunt gata pentru tine, housemaker este de așteptare pentru chiriasii lui!
Cine a venit primul la turn? (A apărut primul mouse). Lipim mouse-ul.
/ Copilul pastează botul animalului din hârtie în fereastră /
Educator: Cine a mers apoi la turn? (Frog)
/ copilul pastreaza botul broasca in fereastra /
Educator: Cine a văzut pe Teremok al treilea? (Copii: Bunny)
/ copilul lipeste botul de iepure în cameră /
Educatorul. Ce fel de vulpea a venit la turn (al patrulea)
/ copilul lipeste o cana de chanterelle /
Educatorul. După vulpe, cine a venit? (Lupul)
/ copilul lipeste botul unui lup /
Educatorul. Cui i-ai ajutat pe noi și pe Teremok? (Cubul urs)
/ copilul lipirea unui urs fata /
Învățător: Teremok nu este gol în pădure, Ursul de urs trăiește în el cu prietenii săi. Și puiul de urs a devenit vesel și bucuros.
Educatorul. Băieți, v-ați plăcut să călătoriți cu Piața?
Ce dificultăți ați avut cu hârtia?
cum crezi cine dintre voi a transmis cu exactitate imaginea eroului tău?
De ce a fost cubul urs la sfârșitul unui basm?
Educatorul. Este adevărat, lucrul cu prietenii și odihna este mai distractivă.
Datorită Piața veselă pentru călătoria și-l invităm să ne viziteze.
Rezumatul clasei pe origami
Scop. Pentru a stabili capacitatea copiilor de a crea imagini pe tehnica origami,
fold hârtie în direcții diferite, abilitatea de a lucra pe o schemă de hartă.
1. să aducă relații de prietenie, bunăvoință, dorința de a veni la salvare; pentru a crea o dispoziție emoțională emoțională la copii.
2. educați dorința de a ajuta un prieten; lucrează împreună, creând
3. Dezvoltați abilitățile de a realiza meserii în tehnica origami.
4. Îmbunătățiți și dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor.
Material de demonstrație: "pătrat magic" - ilustrare, trist origami trâmbiță și pui de urs vesel.
Ficțiune: carduri - scheme de producție (schemele copiilor fără o explicație scrisă), pătrate de hârtie colorată (în funcție de culoarea părului de animale), marcatori, foarfece.
Educator: Bună, băieți, astăzi avem o ocupație neobișnuită. Și începeți lecția cu o încălzire.
Împreună pentru mâinile pe care le vom lua
Și vom zâmbi unii pe alții.
Așa este, așa
Ne vom zâmbi unul altuia
Nu ne vom certa
Vom fi prieteni
Toți prietenii să iubească.
Educator: Baieti, uite, un Quad magic a venit la noi. El ne invită să călătorim în jurul țării Origami. Să acceptăm invitația Piața? (Da)
Educatorul. Și înainte să mergem într-o excursie, spune-mi, dar știi ce este această țară Origami? (răspunsuri aproximative ale copiilor: Origami este o țară de jucării de hârtie, în țara Origami toate obiectele de artizanat ale hârtiei colorate, țara de hârtie Origami a venit la noi din Japonia).
Educator: Corect, Adevărat, este o țară neobișnuită și magică, unde totul este făcut din hârtie - case, copaci, flori, păsări, animale și chiar oameni.
Și pentru a merge într-o călătorie este necesar să ghici ghicitorile pe care piața a pregătit pentru tine. Fii atent!
Sub podea este ascunsă,
Pisicile se tem. (Mouse).
Cine este acesta? (Frog.)
Găsește un morcov. (Rabbit).
Și a dispărut - miracole
Unde ești, roșu ... (Fox)
Cine este frigul de iarnă
Este rău, e foame? (Lupul)
Cine toata iarnica isi bea laba? (Ursul).
Educatorul. Băieți, și din ce basm sunt toate aceste personaje? În ce poveste ne invită Piața? (un basm "Teremok"). Vor fi de acord să meargă la basm. Apoi închide ochii! (Sunetele "basmului") (Profesorul deschide casa de sub pânză)
Educator: Există o casă pe câmp - o casă, nu este nici scăzută, nici înaltă. Băieți, să batem și să aflăm că poate cineva trăiește în banda de alergare. (din teatru vine un cub de urs trist)
Bună, urs! Băieți, ce părere aveți, care este starea de spirit a unui pui de urs? (trist) Și de ce e trist, crezi?
Educator: Da, băieții, ursulețul este trist deoarece a construit un nou turn - o casă, și nu are prieteni și vrea să-și găsească mulți prieteni. Cum îl putem ajuta? (face prieteni din origami)
Și acum ne vom rupe mâinile - pentru ca degetele să fie ascultate.
Amintiți-vă gimnastica palmă "Ladoshki"
Razotru ladoshki puternic,
Fiecare deget mă răsucesc,
Apoi îmi voi spăla mâinile,
Îmi pun un deget în deget
Îi închid pe încuietori
Și coasta caldă.
Mi-am lăsat degetele,
Lasă-i să alerge ca iepurii.
Educator: Luați în considerare hărțile - schema caracterului dvs. de basm, sunt toate etapele de înțeles ale animalelor pliabile?
Educator: Vă reamintesc principala regulă de origami - netezirea liniilor de pliere cu atenție și îngrijire. Aveți grijă când lucrați cu circuitul. Acțiunile dvs. cu hârtia trebuie să fie consecvente și compatibile cu schema. Puiul de urs își așteaptă prietenii în turn. Te rog, toată lumea pentru muncă.
(In timpul desfasurarii lucrarii, ajut in mod individual baietii sa lucreze cu schemele, sa decoreze botul animalului - ochii, gura, nasul).
Tutor: Heroes de un basm sunt gata pentru tine, housemaker este de așteptare pentru chiriasii lui!
Cine a venit primul la turn? (A apărut primul mouse). Lipim mouse-ul.
/ Copilul pastează botul animalului din hârtie în fereastră /
Educator: Cine a mers apoi la turn? (Frog)
/ copilul pastreaza botul broasca in fereastra /
Educator: Cine a văzut pe Teremok al treilea? (Copii: Bunny)
/ copilul lipeste botul de iepure în cameră /
Educatorul. Ce fel de vulpea a venit la turn (al patrulea)
/ copilul lipeste o cana de chanterelle /
Educatorul. După vulpe, cine a venit? (Lupul)
/ copilul lipeste botul unui lup /
Educatorul. Cui i-ai ajutat pe noi și pe Teremok? (Cubul urs)
/ copilul lipirea unui urs fata /
Profesor: Teremok nu este gol în pădure, Ursul de urs trăiește în el cu prietenii săi. Și puiul de urs a devenit vesel și bucuros.
Educatorul. Băieți, v-ați plăcut să călătoriți cu Piața?
Ce dificultăți ați avut cu hârtia?
cum crezi cine dintre voi a transmis cu exactitate imaginea eroului tău?
De ce Ursul a devenit distractiv la sfârșitul unui basm?
Educatorul. Este adevărat, lucrul cu prietenii și odihna este mai distractivă.
Datorită Piața veselă pentru călătoria și-l invităm să ne viziteze.
Trimiteți-le prietenilor: