Raport - limba ca fenomen în curs de dezvoltare - școală

Anumite detalii cu privire la dezvoltarea limbii incluse în tema „Lexicon“: cuvinte învechite și noi, cuvinte de împrumut - și în tema „Prezentare generală a limbii“, care se studiază în etapa finală. Ideea dezvoltării limbii ruse trece prin textele multor exerciții. Împreună, de-a lungul anilor de studiu al studenților în limba rusă vor primi următoarele informații despre limba ca un fenomen în evoluție: a lungul timpului, limba se schimbă treptat, păstrând baza acesteia; toate laturile schimbării limbii, dar schimbările în vocabular sunt mai vizibile pentru generațiile diferite; provoacă schimbări în limbaj; dezvoltarea limbii ruse în prezent.







Programul de materiale al fiecărei clase permite studenților să furnizeze informații simple despre schimbările care au avut loc în limba în trecut. Astfel, studiul foneticii și grafică în legătură cu literele b și b este util pentru a informa că, odată ce acestea sunt desemnate vocalele formațiuni incomplete, care, în unele poziții coincid cu formarea completă a vocalelor (sn - somn dn -Zi), iar în altele - sa oprit fi utilizat (la sfârșitul cuvintelor: -sna sn, dn - a doua zi, astfel încât au existat vocalele fugare și e).







Prinderea compoziția morphemic de cuvinte, este recomandabil să se arate schimbările care au avut loc în structura multor cuvinte, care au devenit nechlenimymi: rumen, zăpadă, sanie, capac, perie, etc. Aceste observații sunt utile pentru studiul de cifre (două pentru a zecea - doisprezece), adverbe (țăndări. - la smithereens), părți de serviciu de vorbire, interjecții.

În studiul vocabularului și frazeologia este adecvat pentru a indica schimbarea în sensul cuvintelor (a ochiului, în sensul „minge“ → „ochi în sensul de“ organul de vedere „), apariția unor noi cuvinte au valori (-Colaborarea om de serviciu, pentru a menține curățenia în curte, pe stradă → îngrijitorul - un dispozitiv pe parbrizul mașinii pentru curățarea mecanică).







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: