- să generalizeze și să extindă cunoștințele copiilor despre lumea din jurul lor; să dezvăluie rolul energiei electrice în viața de zi cu zi;
- să formuleze idei despre cum se generează electricitatea și intră în casă;
- să stabilească regulile pentru manipularea în siguranță a aparatelor electrice;
- vă învață cum să asamblați un circuit electric simplu.
- Profesorul - materiale ilustrative (diapozitive), aparate electrice de uz casnic, jucării alimentate cu baterii, componente pentru asamblarea unui circuit electric, diverse tipuri de baterii electrice.
- La elevi - creioane color, manualul un registru de lucru; componente electrice de asamblare.
I. Momentul organizatoric
Păi, verifică, prietene,
Sunteți gata să începeți lecția?
Totul este în vigoare,
Totul este bine,
Un stilou, o carte și un notebook?
Este totul în regulă?
Se uită cu toții atent?
Sunt toți gata să asculte?
- Astăzi nu avem o lecție obișnuită. Îl ținem în muzeul școlar "Small Polytech". Această lecție și comunicarea pe aceasta vor ajuta nu numai să învețe, ceva nou ne-a fost de mult cunoscut.
1. Conversație introductivă
Cu ajutorul paginilor din manualul nostru, enciclopediile, am răspuns deja la câteva întrebări ale Ant. Și astăzi, manualul ne pune întrebări noi.
Slide 2 Aplicații
Vom căuta un răspuns la aceste întrebări.
Un antrox Întrebarea ne-a adus din nou o enigmă. Dacă ghiciți, veți putea spune despre ce vom vorbi astăzi în lecție și ce întrebări vom primi răspunsuri. [4]
Slide 3 Aplicații
Suntem la muzeul școlii unde colecția de lămpi care ne luminează casele, străzile etc. este adunată de copii și profesori.
Cum ne ajută becul?
Și cum au luminat oamenii casele lor înainte? (grinzi, lumânări, lămpi cu kerosen)
Slide 4 Aplicații
Energia a fost și rămâne componenta principală a vieții umane. Oamenii au trecut de la primul foc la centralele nucleare.
Până când un om a inventat o metodă de a primi foc, el a primit căldură și lumină de la soare. Și din moment ce nu-și putea controla lucrarea, omul era foarte dependent de el în lupta împotriva frigului și întunericului.
Poate, după ce un om a învățat să construiască un incendiu, a observat că unele materiale ard mai bine decât altele. Primul dispozitiv de iluminat folosit de un bărbat era un baton de lemn ars, care a fost luat de la un incendiu. De-a lungul timpului, oamenii au început să selecteze materiale care au dat mai multă lumină în timpul arderii. În găurile din perete au fost introduse șuvițe de anumite tipuri de arbori și au ars lent. Ramurile pinului erau folosite ca torță. Și, probabil, a observat că atunci când grăsimea cade în foc, dă o lumină puternică. Prima lampă era o piatră cu un gol, o cochilie sau un craniu umplute cu ulei de origine animală sau de pește drept combustibil și cu un fitil de trestie, trestie sau cordon țesute din fibre de lemn. Deci s-au născut lămpi de petrol Când sa întâmplat acest lucru, nu știm, din moment ce istoria nu mai știe nimic despre asta. [5]
Slide 5 Aplicații
În Rusia, pentru a ilumina coliba rusă a folosit o rază - un chip subțire și uscat. El a fost întărit peste un jgheab cu apă, în cazul căreia cămilele au căzut. Această structură a fost numită "lumină".
Primele lumânări au fost făcute din grăsimi animale topite, turnate în forme.
Astăzi, în fabricile moderne, lumânările sunt făcute din parafină. Ele conțin puțin grăsime și nu miros. De asemenea, ele sunt prelucrate astfel încât lumânarea să producă cât mai multă lumină și mai puțină cenușă. [5]
Incurajarea distribuției largi a lămpilor cu kerosen era ieftina combustibilului - utilizarea kerosenului era mult mai economică decât utilizarea lumanarilor sau a uleiului și au ars mai strălucitoare. În a doua jumătate a secolului al XIX-lea, lămpile cu kerosen au fost folosite în Rusia. Acestea au apărut în Rusia în 1861, iar deja în 1862 au scos toate celelalte surse de lumină. [1]
Slide 6 Anexe
Istoria iluminatului exterior al orașelor își are și rădăcinile în trecutul îndepărtat. La început totul a fost redus la focuri de foc - o sursă de fiabilitate, lipsit de griji. Timp de mult timp, orășenii erau mulțumiți de torte, lumanari.
Pe diapozitive, vedeți felinare, un felinar care luminează și stinge lumina stradală.
2. Material pentru profesor
- Deci, ce face ca becul să funcționeze?
Slide 7 Aplicații
Curentul electric face ca becul să funcționeze.
Slide 8 Aplicații
Pe acest diapozitiv, vedeți cum apar primele becuri electrice în colibe. Care sunt fețele surprinse, încântate și ușor înspăimântate ale bătrânilor. Aici este primul bec electric!
În muzeul nostru vedem o mare varietate de lămpi electrice. Luați în considerare.
Și pe acest diapozitiv chiar puteți vedea lampa care luminează stelele noastre din Kremlin.
Slide 9 Aplicații
3. Lucrați cu manualul
- Și cum altfel ne ajută electricitatea acasă?
- Și ce ghicitori știi despre aparatele electrice? (Copiii pregătiți în prealabil pot participa)
În țara de lenjerie
Pe foaia de pe raul
Vaporul plutește,
În trecut, asta este înainte,
Și în spatele lui este o suprafață atât de netedă,
Nu se pot vedea riduri. (Iron)
El a lovit tot ceea ce se referă,
O atingere - mușcături. (Iron)
El, cu un trunchi de cauciuc,
Cu pânză de stomac.
Cum va suna motorul lui,
El înghite praf și gunoi. (Aspirator)
Voi vedea praful, mormăi, întoarce-te și înghiți. (Aspirator)
Am un robot în apartamentul meu.
Are un trunchi imens.
Iubeste curatarea robotului
Și se zărește ca o linie "TU"
El înghite de bună voie praful,
Nu este bolnav, nu strănută. (Aspirator)
Aruncă o privire, uite -
Polul este la nord în interior!
Acolo scânteia de zăpadă și gheață,
Însuși viața de iarnă. (Frigider)
Eu stau lângă fereastră,
Mă uit la întreaga lume. (TV)
El este singur în întreaga lume
Foarte bucuros să întâlnesc praful. (Aspirator)
Sunt puffy și puffy,
Sunt imens și strălucitor.
Dacă vreau doar
Se fierbe apa fierbinte. (Samovar)
Vaporul plutește,
Apoi înapoi, apoi înainte. (Iron)
Dacă apăsați un buton,
Va fi o muzică care să sune. (Înregistrator bandă)
Sizzles ca o locomotiva cu aburi,
Și frumusețea părului este dată în serios. (Ceas)
- Și în muzeul nostru puteți vedea o mulțime de aparate electrice. Demonstrarea aparatelor electrice. (Mașină de rindeluit, aparat de ras electric, radiouri etc.)
Cartele pentru joc "Găsește-ți o pereche." (Covor - aspirator, mașină de spălat - haine murdare, tort de mixer, uscător de păr - coafor, frigider - înghețată, fier de călcat, aragaz electric).
- Toată lumea ia o imagine a ta. Utilizați imaginile pentru a găsi o pereche. Spune-mi, ce fel de pereche poți să faci? Aspirator. Mașină de spălat. și așa mai departe.
Și cum altfel ne ajută electricitatea acasă? (Aparatele electrice ajută oamenii în muncă).
Concluzie: Da, aparatele electrice sunt ajutoarele noastre, fără ele ar fi dificil pentru o persoană.
"Ce au în comun toate aceste lucruri?" (Ei lucrează la electricitate)
Energia electrică luminează lumina, încălzește fierul, face aspiratorul, frigiderul și mult mai multă muncă. Dar este foarte important să puteți folosi această putere. Pentru a face ca energia electrică să fie un prieten și un asistent, trebuie să vă amintiți câteva reguli simple. [4]
Cum să lucrați cu aparatele electrice? De unde știți regulile pentru o comunicare sigură cu aparatele electrice?
6. Regulile pentru manipularea în siguranță a energiei electrice, cu aparate electrice, după care profesorul a citit cu voce tare cuvintele Țestoasei înțelepte pe p. 44 manuale.
Concluzie: Trebuie să fii mereu atent și precaut cu energia electrică. E periculos! Cu manipulare necorespunzătoare, ajutoarele noastre se pot transforma în dușmani. Trebuie să vă amintiți întotdeauna acest lucru și să urmați regulile de utilizare cu aparatele electrice!
7. De unde provine electricitatea?
O mulțime de obiecte din casa noastră lucrează din electricitate, deci în fiecare an crește necesarul de energie electrică. Deci, pentru a obține o mulțime de energie, am decis să folosim resursele naturale - apa.
- Ne-am întâlnit cu râurile Rusiei. Ce râuri știți?
Slide 12 Aplicații
În lume, nu luați în considerare râuri mari și puternice cu posturi electrice uriașe: Volga, Nipru, Don, Angara, Lena, Kama, Ob, Amudarya, Irtysh, Yenisei.
Acolo sunt barajele, așa că digurile! Aceasta este crearea a mii de mâini omenești! S-au întins de la coastă la mai multe kilometri. În partea de sus a barajului este un drum drept, ca o săgeată.
Slide 13 Aplicații
În interiorul acestei încăperi cu mai multe etaje, camere spațioase cu mașini og-romnymi care produc curent electric.
Barajele sunt construite foarte înalt pentru a crea o mare diferență în nivelul apei - ca o cascadă. Apa în creștere cade în jos pe conductele uriașe și face turbine uriașe rotative - roți de apă cu lame - lame sau cupe.
Din barajele de pe toate laturile se întind linii electrice, care prin cablu ne dă curent. [4]
Electricitatea este produsă la centralele electrice și vine la domiciliu prin cablu.
Slide 14 Aplicații
Luați în considerare pagina 45 din manual. Ce vedeți?
Slide 15 Aplicații
Râurile mari și centralele lor mari de energie luminează orașe - îndepărtate și apropiate. Curenții dau rușine de-a lungul șinelor trenului electric, minele de cărbune din mine, minereul de fier din mine și petrolul din câmpurile petroliere. El face multe fabrici să lucreze în fabrici și în fabrici.
8. Diferite tipuri de centrale electrice
Centralele electrice pot fi de diferite tipuri, în funcție de ceea ce face turbinele să funcționeze.
Slide 16 Aplicații
"Cum altfel poate ajunge electricitatea în casa noastră?" (Răspunsurile copiilor)
- Am jucării: Căi ferate, o jucărie muzicală, o cutie muzicală, o lanternă. Cum pot fi făcuți să lucreze? (Declarațiile copiilor)
- Apăs butonul și jucăria dintr-un motiv nu funcționează? (Fără baterie)
- Am pus bateriile. Jucăria noastră începe să funcționeze.
- Spune-mi, ce se ascunde în baterii, că această forță funcționează pe jucării? (Răspunsurile copiilor)
Slide 17 Anexe
Se pare că electricitatea poate veni în casa noastră nu numai prin cablu, dar și fără ele - în baterii. Profesorul arată copiilor baterii diverse, îi cere să le privească și în figura din manual.
III. Muncă independentă
Elevii îndeplinesc independent sarcina din registrul de lucru (pag. 19, nr. 1).
10. Atitudinea atentă la electricitate
IV. Lucrare practică
În ultima parte a lecției, cel mai simplu circuit electric este asamblat. Copiii îl interpretează în perechi sub îndrumarea profesorului în desenul din registrul de lucru (pag. 19, nr. 2). Pentru lucru, se folosesc părțile electrice. Punerea în practică a acestei lucrări practice este foarte importantă pentru înțelegerea temei lecției: copiii sunt convinși că energia electrică de la sursă (bateria) prin fire se îndreaptă către becul, luminând-o. [3]
În dezvoltarea lecției sa folosit literatura:
Trimiteți-le prietenilor: