Memorarea memoriei pe inimă
- Țineți cartea la 30-40 cm de ochi;
- Citește, așezat la masă;
- Nu citiți până când nu sunteți obosiți;
- Nu citiți în timp ce mâncați;
- Nu citiți înainte de a merge la culcare;
- Asigurați-vă că lumina de citit este pe partea stângă;
- Citiți cum spuneți, dar nu uitați că trebuie să vorbiți separat cu expresia gândurilor și sentimentelor;
- Observați semnele de punctuație la citire;
- Când citiți cuvintele altora, încercați să vorbiți cu vocea persoanei pe care o citiți;
10. Citiți întotdeauna cu voce tare.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Citirea notelor pentru elevii juniori
Notele pentru elevi de școală primară sunt folosite pentru a crea o zonă de citire a sălii de clasă. În format redus, puteți tipări individual pentru fiecare copil.
Memo pentru profesor cu privire la metodele de desfășurare a lecțiilor de lectură, alfabetizare, limba rusă, dezvoltarea vocabularului în școala primară.
Memo pentru profesor cu privire la metodele de desfășurare a lecțiilor de lectură, alfabetizare, limba rusă, dezvoltarea vocabularului în școala primară.
Scopul prioritar al învățământului literar în școala primară este formarea competenței cititorului unui elev școlar, o conștiință a lui însuși, ca cititor literar, capabil să facă acest lucru.
Manualul metodic pentru lecțiile de lectură literară "Remitențe necesare pentru lucrul cu texte diferite".
Memorii care vor fi utile în lecțiile de lectură literare atunci când lucrează cu diferite texte, atunci când elaborează un plan, cu diferite tipuri de relatări ale textului.
Manualul metodic pentru lecțiile de lectură literară "Remitențe necesare pentru lucrul cu texte diferite".
Aceste memorii îi ajută pe copii și pe părinții lor să facă față temei de lectură literară.
Material didactic privind lectura pentru formarea competențelor de citire "Memorii despre citire"
Citirea notelor pentru elevii din clasele 1-4. Acesta poate fi folosit în lucrul cu toate CMC ca material didactic pentru formarea abilităților de lectură în clasele de lectură literare. Memo.
"Adesea, oferim copiilor noștri răspunsuri care trebuie învățate, mai degrabă decât să punem în discuție probleme care trebuie rezolvate". Roger Levin Lucrări privind formarea de abilități și abilități independente de lectură.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: