CONDUCEREA TESTELOR INTRODUCTIVE
-pentru specialități080114, 140448, 190631, 270802 - rusă (dictare), matematică (oral);
-pentru specialități151031,220703- Rusă (dictatură), fizică (testare), matematică (oral);
-pentru specialități230111- rusă (dictare), informatică și tehnologii de informare și comunicare (testare), matematică (oral);
-pentru specialitate240125 - rusă (dictatură), chimie (testare), matematică (oral).
La primirea solicitanților pe baza educație de bază (general) pentru instruire cu privire la programele educaționale profesionale de bază ale învățământului secundar profesional, colegiu stabilește două teste introductive: limba rusă și testul de admitere a Listei examenelor de admitere.
Persoanele care intră în școala tehnică pe baza învățământului general secundar (învățământ general) sau a învățământului profesional primar sunt acceptate pe baza rezultatelor examenului de stat unificat la disciplinele generale corespunzând specialității pentru care se desfășoară recepția.
- pentru specialități 080114, 190631 - limba rusă, matematică;
- pentru specialități 230111, - limba rusă, informatică și tehnologia informației și comunicării, matematică.
2. În cazul în care admiterea persoanelor cu studii profesionale primare cu profil corespunzător, învățământul secundar profesional sau învățământul superior superior pentru formare în cadrul programului redus ca test introductiv, se efectuează un interviu în matematică.
3. Pentru examene, se formează grupuri de examen de intrare, care numără 25-30 de persoane.
4. Durata testelor de admitere pentru un grup nu este mai mare de 10 de zile (în conformitate cu articolul 174 TC din Federația Rusă lucrătorilor admiși la examenele de admitere în instituțiile de învățămînt secundar de specialitate se acordă concediu la locul de muncă de 10 zile calendaristice).
5. Într-o singură zi se efectuează doar un test de intrare pentru acest grup; intervalul dintre testele introductive ar trebui să fie de cel puțin două zile.
6. Înainte de fiecare test introductiv (în ziua anterioară testului sau cu o zi înainte de testare), solicitanții sunt consultați cu privire la conținutul programului de testare la intrare, cerințele pentru evaluare, tehnologia testului introductiv și așa mai departe.
7. Calendarul examenelor și consultări de admitere se aprobă de către președintele comisiei de selecție și aduse în atenția solicitanților (situate pe standul de informații al unui comitet de selecție și la școală tehnică site-ul), nu mai târziu de 10 zile înainte de testele de admitere.
În programul de admitere pentru fiecare test de admitere se indică:
- forma testului de admitere (examen oral, examen scris);
- data, ora și locul consultărilor;
- data, ora și locul testului de admitere;
Numele președinților și membrilor comisiilor de examen de disciplină nu sunt indicați în programul de examene de admitere.
8. Examenele de admitere se desfășoară într-o încăpere special pregătită, care asigură condițiile necesare pentru ca solicitanții să pregătească și să treacă examenele de admitere.
9. Toate înregistrările în vederea pregătirii pentru răspunsul la testele orale și lucrările scrise se efectuează pe foi cu ștampila instituției de învățământ.
10. Interogarea participanților la examene de intrare orală și verificarea lucrărilor scrise este efectuată de către examinatori numiți din rândul membrilor comisiei subiectului.
11. Consultarea candidaților cu examinatori în timpul examenelor de admitere este permisă numai sub forma formulării sarcinii de control.
12. Estimările pentru testele introductive sunt prezentate în anexele 1, 2.
Criteriile de evaluare a cunoștințelor solicitanților includ: nivelul cunoștințelor teoretice; capacitatea de a folosi cunoștințele teoretice în îndeplinirea sarcinilor practice; validitatea, claritatea și cultura prezentării răspunsului.
13. Un test de intrare orală este organizat după cum urmează:
13.1 Un test oral (examinare) pentru fiecare solicitant este acceptat de cel puțin doi examinatori;
13.2 Un test oral se efectuează pe biletele de examinare. Participantul alege biletul pentru examen. Examinatorul stabilește numărul cărții de examinare în foaia de examinare și îi dă participantului o foaie pentru a se pregăti pentru un răspuns oral. Timpul de pregătire pentru un răspuns trebuie să fie de cel puțin 45 de minute. Reducerea duratei de pregătire este posibilă numai la solicitarea solicitantului.
Interogarea unui solicitant durează nu mai puțin de 15 minute.
13.3 Evaluarea pentru testul oral este anunțată imediat după terminarea interviului solicitantului. Evaluarea este plasată pe foaia răspunsului oral, în fișa de examinare și în fișa de examinare a solicitantului.
13.4. Rezultatele generale ale unui test de admitere oral sunt anunțate în ziua întâlnirii sau a doua zi.
14. Testul de admitere scrisă este organizat după cum urmează:
14.1 Pentru executarea lucrărilor scrise, solicitanților li se dau foi de titlu cu foi de înscriere. Înainte de terminarea lucrării scrise, solicitantul completează pagina de titlu a lucrării.
14.2 La sfârșitul unui test scris, participantul transmite lucrarea examinatorului. Participantul, care nu a executat complet lucrarea scrisă, se preda neterminat.
14.3 După testul de intrare, toate lucrările scrise sunt transferate secretarului responsabil al comitetului de selecție.
După codificare, paginile de titlu sunt stocate în siguranță de la secretarul responsabil al comitetului de selecție, iar seturile de foi de înscriere sunt transferate președintelui comisiei de examinare a subiectului, care îi distribuie între examinatori pentru verificare.
14.5.Președintele comisiei de examinare a subiectului verifică suplimentar lucrările scrise evaluate de examinatori pentru "nesatisfăcătoare" și cel mai mare scor, precum și 5% din lucrările rămase și certifică corectitudinea semnelor cu semnătura sa.
14.6 Lucrările scrise verificate sunt transferate de către președintele comisiei de examinare a subiectului secretarului responsabil al comitetului de selecție.
Fișa de examinare după înregistrarea sa este semnată de secretarul comisiei de selecție.
14.7 Rezultatele unui test de admitere scrisă sunt anunțate în ziua procesului sau a doua zi.
14.8.Technicum anunță rezultatele examenelor de admitere sub forma unei liste care include toți cei care au trecut acest test introductiv și le plasează pe site-ul lor.
15. Persoanelor care sunt întârziate la testele de admitere li se permite să ia teste de intrare numai cu permisiunea secretarului responsabil al comitetului de selecție.
16. Persoanele care nu apar în testul de intrare pentru un motiv valid, documentat, a permis să treacă testele ratate în grupuri paralele sau în mod individual pentru a rezolva președintelui comisiei de selecție, în timpul examenelor de admitere.
17. Solicitanții care nu au fost pe testele introductive fără un motiv bun, a primit un grad faptul că nu și-au luat documentele, la cererea sa, la momentul examenelor de admitere la testele suplimentare nu sunt permise și nu iau parte la concurs.
18. Nu este permisă difuzarea repetată a testelor de admitere la primirea unei evaluări nesatisfăcătoare sau în scopul îmbunătățirii evaluării.
privind activitatea academică a OV. Volchenskova
Apendicele nr. 1
SISTEMUL DE ESTIMARE A ACCEPTELOR CUNOAȘTERII ÎN FGOU SPO "TEHNICI CHIMIC-MECANICE KAMENSKIY"
Evaluarea performanței misiunilor cu un exemplu de bilet (matematică)
<
?php include ($ _SERVER ["DOCUMENT_ROOT"]. "/ vstavki / blokvtext2.php"); ?>
Evaluarea îndeplinirii sarcinilor
Biletele de examinare pentru disciplina "Matematică" corespund conținutului minim obligatoriu pentru disciplinele "Algebra" și "Geometria" și cerințele pentru nivelul de pregătire a absolvenților școlii generale de învățământ general. Fiecare bilet conține două întrebări teoretice și trei sarcini practice, cu răspunsuri detaliate pe diferite teme ale cursului.
Atunci când răspundeți la prima și la a doua întrebare, participantul trebuie fie să reproducă un anumit fapt teoretic, fie să descrie proprietățile unei funcții sau o figură geometrică sau să reproducă formula și să ilustreze prin exemple.
Cea de-a treia, a patra și a cincea ediție a biletului, care vizează verificarea gradului de control al aptitudinilor de bază ale participanților, sunt exemple și sarcini ale căror nivel de complexitate este determinat de program ca fiind obligatoriu. Punerea în aplicare a sarcinilor practice este evaluată în funcție de exhaustivitatea și corectitudinea acestui răspuns.
Pentru performanța fiecărui loc de muncă este expus de la 0 la 20 de puncte. Numărul de puncte este determinat pe baza criteriilor prezentate în tabelul de mai jos.
1.2 - întrebări teoretice
Având în vedere un răspuns complet și detaliat la întrebarea adresată. Reclamantul sa dovedit a fi liber să opereze cu concepte, abilitatea de a distinge atributele esențiale și neesențiale ale unui obiect. Răspunsul este formulat din punct de vedere științific, prezentat într-un limbaj matematic.
Având în vedere un răspuns complet și detaliat la întrebarea pusă, este prezentată întreaga cunoaștere conștientă despre obiect. În răspuns, o structură clară, o secvență logică, care reflectă esența conceptelor, teoriilor dezvăluite, poate fi urmărită. S-ar putea să existe deficiențe în definirea conceptelor, corectate în procesul de răspuns
Având în vedere un răspuns complet și detaliat la întrebarea pusă, este prezentată întreaga cunoaștere conștientă despre obiect. În răspuns, o structură clară, o secvență logică, care reflectă esența conceptelor, teoriilor dezvăluite, poate fi urmărită. Pot apărea deficiențe sau erori minore corectate de participant, cu ajutorul profesorului
Un răspuns complet, dar insuficient consecvent la întrebarea pusă, dar a arătat capacitatea de a identifica semne semnificative și neesențiale și relații cauză-efect. Pot fi admise una sau două erori în definirea conceptelor de bază, pe care solicitantul este dificil să o corecteze independent.
Un răspuns insuficient detaliat și insuficient detaliat este dat. Logica și coerența prezentării au o încălcare. Erori în divulgarea conceptelor, utilizarea termenilor sunt permise. Participantul nu este capabil să identifice independent semnele semnificative și neesențiale și relațiile cauză-efect. Vorbirea de proiectare necesită corecții, corecții.
Dată fiind un răspuns incomplet, logica și secvența de prezentare prezintă perturbări semnificative. Greseli grele se fac în determinarea esenței conceptelor, teoriilor dezvăluite, din cauza neînțelegerii de către participant a atributelor și conexiunilor lor esențiale și neesențiale. Concepția vorbirii necesită modificări, corecții
Este prezentat un răspuns incomplet, care este o cunoaștere disociată a subiectului cu erori semnificative în definiții. Există o fragmentare, o prezentare ilogică. Participantul nu realizează legătura acestui concept cu alte discipline. Vorbirea este analfabet. Întrebările suplimentare și clarificatoare ale profesorului nu conduc la corectarea răspunsului participantului nu numai la întrebarea pe care o pune, ci și la alte întrebări de disciplină.
Răspunsurile la întrebările de bază ale disciplinei nu sunt primite
Recomandări metodologice pentru organizarea activității Centrul a
Centrul pentru promovarea ocupării forței de muncă a absolvenților instituției de stat federale de învățământ secundar profesional.
Regulamentul privind organizarea testelor introductive privind dispozițiile generale
Admiterea la colegiul chimico-tehnic al FGU spemfremovsky (denumită în continuare "școala tehnică") se desfășoară în baza Regulilor de admitere la Efremovski.
Gou Spok "Colegiul Regional Chimic-Tehnologic Saratov" Metodic.
Evaluarea economică cuprinzătoare a eficacității activităților de mediu ale întreprinderii în disciplina "Economia industriei" pentru specialitate.
Discipline "igienă umană și ecologie"
Locul de pregătire teoretică - școala tehnică medicală, formarea practică - școala tehnică medicală
Gobow cu "Școala tehnică versatilă Rezhevskaya" A fost de acord: aprob
Nume: Instituția de învățământ bugetar de stat de învățământ secundar profesional din regiunea Sverdlovsk "Rezhevskaya.
Republica Sakha (Yakutia) Instituția bugetară de stat
Reglementările privind cantina pentru studenți și studenți reglementează principalele activități ale cantinei gbp (Y) "Colegiul minier și geologic".
Republica Sakha (Yakutia) Instituția bugetară de stat
I) "Colegiul Geologic Minier" (denumit în continuare "Școala Tehnică") a fost creat cu scopul de a oferi studenților, studenților și angajaților o școală pre-medicală.
Trimiteți-le prietenilor: