Dezvoltarea domeniului dinamic al vocii

Sfat 6. Pentru a îmbunătăți sunetul vocii, este necesar să folosiți cu îndemânare rezonanții - un sistem acustic capabil să amplifice sunetul. Atunci când sunetul este îndreptat spre rezonatorii inferiori (torace), registrul toracelui este pornit, pe care depind forța și expresivitatea sunetului. Registrul capului (superior) dă sunetul de voci care exprimă, zboară. Registrul principal al vocii vocale necesită o atenție specială - registru mixt mixat. Următoarele exerciții ajută la dezvoltarea rezonanței corecte.







Exercițiul 14. "Clopotele"

Încercați să simulați sunetul sunetului unui clopot mare: o bombă. BOM-uh. BOM-uh.

O scurtă lovitură la vocal "o" pe o notă scăzută care este convenabilă pentru tine și un buzunar lung pe sunetul "m". Asigurați-vă că ambele sunete nu cad "înapoi", ci sunet în poziția din față, pe buze.

Și acum aruncați sunetul în registrul superior - sună clopotele mici, formând un zgomot vesel: bim-bim-bimm. bim-bimmm BIM. bim-Bimmen BIM.

Sunetul ar trebui să apară liber la vârful buzelor, fără tensiune musculară, pe o notă înaltă care este convenabilă pentru dvs.

Combinați sunetul tuturor "clopotelor" într-un ton mediu: bummm. bammm. bammm. bammm. bammm.

Puneți o mână pe piept, iar cealaltă pe cap, controlând ambele rezonatoare, care ar trebui să sune simultan. Când poziția corectă a sunetului trebuie simțită vibrații puternice în zona "măștii" (sinusuri nazale, dinți, buze).

Exercițiul 15. "Pictor". Urmați vocea din spatele textului, ajutând la mișcarea mâinii:

Vopsea cu vopsea cornișa mea:

Sus - jos, sus - jos! (o mână funcționează),

Sus - jos, sus - jos! (brațul se mișcă din cot),

Sus - jos, sus - jos! (brațul se mișcă din umăr) -

Asta-i cornișă pictată!

Exercitarea 16. "Scuba diver" (pentru dezvoltarea registrului toracic)

Pentru a stăpâni registrul toracic (centrul vocii),

Eu devin scafandru.

Toate cele mai mici mai mici (scăderea treptată a vocii),

Iar fundul mării este mai aproape,

Mai aproape ("partea de jos" a vocii).

Și acum sunt sub apă în regat.

Deși sa aruncat adânc,

Dar într-o voce care este chestă, liberă

Eu dispun cu ușurință de mine.

Pentru a stăpâni registrul toracic,

Este util să devii un scafandru.

Exercițiul 17. "Scara miracolă" (pentru dezvoltarea registrului superior)

Începeți de la registrul inferior, ridicând treptat intervalul:

Eu scriu în înălțime.

Și creșterea este mai înaltă, mai abruptă ...

Nu mi-e teamă. Vreau să cânt!

Direct de soare, zboară.

Exercitarea 18. "Cărți". Citiți extrasul din poezie

S. Ya. Marshak "Cartea despre carte":

La Skvortsov Fără sfârșit

Grishki Și fără un început,

Cărți - Când plouă,

Dirty, Pe foile de doodle.

Răspândiți creșterea sunetului în funcție de semnificație. Măriți sunetul de la linie la linie treptat, prin semidonete, nu încercați întotdeauna să "urcați" până la capăt; de îndată ce apare tensiunea, treceți înapoi în ton și apoi continuați să creșteți uniform. Dar permiteți declinului să fie un pas activ, trei pași ascuțiți:

Exercițiul 19. Citiți cu voce tare schița lui L. Voropaeva de două ori: în prima lectură pronunțați termeni omogeni la aceeași altitudine; când repetați - ridicați vocea exact pe fiecare verb ulterior, iar în ultima linie micșorați vocea.

A zburat. Mi-am prins respirația. Am mestecat. A oftat. Și-a pieptănat părul.

Făcut. A cerut. Mi-a spus. Ea a izbucnit în lacrimi. A râs.

Are. A respins. M-am prins. A încercat. Se uită. Amânată.

Se încruntă. Sa deschis. Am citit. El căscă. Rang. Lent.







Sa intors. Ea fierbe. A arătat. A inclus. Se încruntă ...

Ziua de lucru sa terminat. Obosit. Întreaga zi nu m-am așezat niciodată!

FORȚĂ DE FORMARE, FLIGHT

ȘI VOUCHELE VOCE

Sari peste o frânghie,

Vreau să învăț

Deci, deținând o respirație, așa că

Sunetul păstrării acesteia ar putea,

Adânc, ritmic a fost

Și nu am eșuat.

Călătoresc fără pauză

Și nu simt dificultate de respirație.

Vocea sună, se toarnă ușor,

Și nu sari așa.

O dată sau de două ori! O dată sau de două ori! O dată sau de două ori! Timpul!

Puteți săriți o oră!

Exercițiul 21. Bombe. cântă textul, "aruncă" fiecare sunet de percuție.

Bo buhy la buhta:

O pereche de tobe, o pereche de tobe,

O pereche de tobe bate furtuna!

O pereche de tobe, o pereche de tobe,

O pereche de tobe bate lupta!

Nu mergeți, ci zburați! Baruri și băi din trecut.

Bay, toba! Tambur, tambur.

Baarbey, Baarban, Baarban ...

Exercițiul 23. "Herald": pronunțați versurile din joc

AN lui Ostrovski „Alba ca Zăpada“ și povești de P. Yershov „ghebos cal“ cu voce tare, aproape se întinde vocalele, pe respirație activă largă, ca și în cazul în care citarea oamenii care plânge.

1. Ascultați - ascultați, oameni suverani, voința suveranului! Du-te la poarta roșie pe terenul regal roșu! ... Cu instanță roșu la noul coronamentului, la un nivel frecvent, in usi de stejar, in camera de judecator, curtea suveranului, un număr de ryadit

2.Gosti! Magazin de deblocare, Cumpărați, vindeți; Și supraveghetori Pe lângă magazine, stau și ceas care nu a fost Sodoma, davozha Nu, nu haos, și că nici un ciudat nu înșela oamenii!

Și aici este vechea cazacă Ilya Muromets

A început să înșine un cal bun.

Pe cal aduce o sudoare,

Și pe tampon pune pâslă -

A pus ceramica și toți cei de mătase-

Și pune un podotnichek pe tampon,

Saddlecloth a pus cherkasskoy pe bază.

Imediat după epic este recomandabil să meargă la modul obișnuit de exprimare, menținând în același timp și plenitudine sonoritate vocalelor, mesajul audio activ. Acest lucru poate fi folosit ca un text poetic exercițiu scris într-o manieră de conversație liberă, de exemplu, O. Bergholz poem „conversație cu un vecin.“

Daria Vlasyevna, un vecin de lângă apartamentul ei,

stai jos, vorbește împreună.

Știi, vom vorbi despre pace,

despre lumea dorită, despre el.

Daria Vlasyevna, un pic mai mult,

va veni ziua - deasupra capului nostru

Ultima alarma va zbura

iar ultimul sunet va suna ...

CONTROLUL ÎNTREBĂRILOR ȘI MĂSURILOR

1. Descrieți calitățile principale ale vocii profesionale.

2. Care sunt condițiile pentru sondarea liberă a vocii? Ce exerciții antrenează?

3. Ce trebuie să știți despre atacurile vocale?

4. Care este intervalul dinamic al vocii? Cum să o dezvolți?

5. Care este calitatea sunetului?

7. Efectuați un plan de formare a vocii voastre

Toată lumea trebuie să aibă o excelentă dictionare, pronunție ... ar trebui să se simtă nu numai fraze,

cuvinte, dar fiecare silabă, fiecare literă ...

Dacă o persoană nu simte sufletul unei scrisori, nu va simți

și sufletul cuvântului, nu va simți sufletul expresiei sau al gândirii.

KS Stanislavsky

Semnificația dicțiunii pentru vorbirea orală poate fi comparată cu valoarea unui scrierie de mână frumoasă pentru scriere. Dictatura bună creează condiții favorabile pentru o comunicare eficientă între oameni. În plus, are o valoare estetică, fiind unul dintre cei mai frapanți indicatori ai culturii externe a discursului sonor.

Dictionul include trei indicatori principali: corectitudinea articulării, gradul de distinctivitate și modul de pronunțare a cuvintelor.

Corectitudinea articulației este mișcările organelor de articulare care corespund locului și metodei de formare a sunetului dorite.

Gradul de distinctivitate al articulării este un indicator care afectează inteligibilitatea vorbirii orale. Despre persoanele cu un grad scăzut de caracter distinctiv de articulare spun că au „terci în gură“, adică. E. Cuvintele sunt nedeslușită, articulare lent și ilizibile.

Modul în care sunt rostite cuvintele include rata caracteristică a vorbirii pentru fiecare individ, extensia sau reducerea silabelor și așa mai departe.

Toată lumea, în special un jurnalist, ar trebui să se străduiască pentru claritate și puritate a pronunției. Sistemul de ocupații prin dictionare include:

1. Instruirea musculaturii aparatului articular.

2. Pronunție vowel sounds.

3. Pronunție consonant sounds.

4. Exerciții cu texte (fraze, versuri, poezii, proză).

Sfat 7. Pentru a începe lucrul la dictionare este necesar din gimnastica articulatoare:

1. Ținând buzele într-un zâmbet, dinții din față și dinți inferiori sunt expuși.

2. Trageți buzele înainte cu un tub.

3. Alternarea poziției buzelor: într-un zâmbet - un tub.

4. Deschiderea și închiderea liniștită a gurii, buzele într-o poziție zâmbitoare.

5. Să scoți o limbă largă.

6. Pentru a scoate o limbă îngustă.

7. Poziții alternative ale limbii: largi - înguste.

8. Ridicarea limbii peste dinții de sus.

9. Rotirea limbii în sus și în jos.

10. Alternând următoarele mișcări ale limbii (cu vârful coborât): împingeți limba în gură - apropiați dinții inferiori din față.

Fiecare exercițiu trebuie repetat de 5 - 7 ori.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: