cu privire la rezultatele verificării tehnicii de citire în școala primară
În anul ________, a fost efectuată testarea planificată a tehnicilor de citire în clasele I-IV ale școlii primare.
Scop: verificarea disponibilității cunoștințelor de bază despre citire; pregătirea elevilor să învețe în următoarele clase.
Condiții de verificare: de la 10.05.13. până la 18.05.13.
Verificarea a fost efectuată de către directorul adjunct pentru activitatea didactică și educațională a clasei primare ____________ și șeful asociației metodice a clasei primare __________.
Cititul joacă un rol imens în educația, educația și dezvoltarea omului. Citirea este o fereastră prin care copiii văd și cunosc lumea și ei înșiși. Reading - este ceea ce este învățat elevii mai tineri, și prin care acestea sunt crescuți și să dezvolte. Competențe și abilități de citire sunt formate nu numai ca cea mai importantă formă de exprimare și activitatea mentală, dar, de asemenea, ca un set complex de competențe, cu caracter educativ general folosit de către elevi în studiul tuturor subiecților, în toate cazurile de viață extrașcolar.
Având în vedere acest lucru, gimnaziul acordă o mare atenție desfășurării cursurilor de lectură și de lectură extracurriculară.
Pentru a testa disponibilitatea studenților de a-și continua studiile în următoarele clase în luna mai:
- tehnica de citire a fost testată în 1 clasă în 89 de studenți;
- în 2 clase - 80 de elevi;
- în 3 clase - 85 de elevi;
- în 4 clase, 87 elevi.
Auditul a arătat că 89% dintre elevii de prim rang au stăpânit procesul de citire syllabică conștientă și netedă a propozițiilor și a textelor coerente, cu o tranziție treptată la citire cu cuvintele întregi:
68% dintre elevi citesc cu toții; 11% dintre elevii de clasa întâi (10 persoane) citesc mai rău decât cere norma.
Norma de citire în clasa I la sfârșitul anului școlar este de 50-60 de cuvinte pe minut.
Cu toate acestea, problema de a învăța abilitățile de lectură corectă nu a fost încă rezolvată pe deplin. Există greșeli care pot fi reduse la denaturarea cuvintelor (14%), stresul incorect în cuvinte (12%), repetarea cuvintelor și terminațiilor (9%).
Profesorii din clasele I (Kotrunova NV Remizova OM Sukhorukova T.V.) efectuează sistematic o dată pe lună o verificare a tehnicii de citire a studenților.
Verificarea tehnicii de citire a elevilor din clasa întâi a arătat rezultatele obținute în urma studiilor academice, formarea și calitatea cunoștințelor.
Se poate argumenta că o clasă de la 100% dintre elevi a pus bazele tehnicilor de citire, cunoștințe de bază și competențe pentru a continua învățarea și generat un interes în procesul de învățare și activitatea cognitivă.
Concluzie: Elevii de gradul I au învățat minimul necesar pentru conținutul educației și sunt pregătiți să-și continue studiile în clasa a II-a.
Analiza a verifica echipamentul de citire 2 clase a arătat că 77% dintre elevi capturat un proces conștient adecvate, expresive citirea cuvintelor complete, în conformitate cu corespunzătoare ton, ton, tempo-ul și volumul de vorbire.
Rata citirii cu voce tare a unui text necunoscut este de 70-80 de cuvinte pe minut. Cu toate acestea, 23% dintre elevi este sub citire normală și permit următoarele erori: distorsiuni în cuvinte și terminația cuvântului (32%), stres anormal (11%), cuvinte și fraze repetate (9%).
Cadrele didactice care lucrează în cele 2 clase (Kotrunova NV Fundalul GA), verificați în mod regulat tehnica de citire și sistematic (o dată pe săptămână) jurnalele de control ale cititorilor.
Verificarea tehnicii de citire a elevilor din clasa a II-a de către directorul adjunct al școlii pentru predarea și educarea muncii în clasele primare a arătat că profesorii evaluează în mod corect activitatea elevilor.
Rezultatele progresului și calității cunoștințelor elevilor din lectura de gradul 2
Scop: verificarea disponibilității cunoștințelor de bază despre citire; pregătirea elevilor să învețe în următoarele clase.
Verificarea a fost efectuată de către directorul adjunct pentru activitatea didactică și educațională a clasei primare ____________ și șeful asociației metodice a clasei primare __________.
Cititul joacă un rol imens în educația, educația și dezvoltarea omului. Citirea este o fereastră prin care copiii văd și cunosc lumea și ei înșiși. Cititul este, de asemenea, ceea ce este predat copiilor mai tineri și prin ceea ce sunt educați și dezvoltați. Competențe și abilități de citire sunt formate nu numai ca cea mai importantă formă de exprimare și activitatea mentală, dar, de asemenea, ca un set complex de competențe, cu caracter educativ general folosit de către elevi în studiul tuturor subiecților, în toate cazurile de viață extrașcolar.
Având în vedere acest lucru, gimnaziul acordă o mare atenție desfășurării cursurilor de lectură și de lectură extracurriculară.
Pentru a testa disponibilitatea studenților de a-și continua studiile în următoarele clase în luna mai:
- tehnica de citire a fost testată în 1 clasă în 89 de studenți;
- în 2 clase - 80 de elevi;
- în 3 clase - 85 de elevi;
- în 4 clase, 87 elevi.
Auditul a arătat că 89% dintre elevii de prim rang au stăpânit procesul de citire syllabică conștientă și netedă a propozițiilor și a textelor coerente, cu o tranziție treptată la citire cu cuvintele întregi:
68% dintre elevi citesc cu toții; 11% dintre elevii de clasa întâi (10 persoane) citesc mai rău decât cere norma.
Norma de citire în clasa I la sfârșitul anului școlar este de 50-60 de cuvinte pe minut.
Cu toate acestea, problema de a învăța abilitățile de citire corectă nu a fost încă rezolvată pe deplin. Există greșeli care pot fi reduse la denaturarea cuvintelor (14%), stresul incorect în cuvinte (12%), repetarea cuvintelor și terminațiilor (9%).
Cele mai mici prețuri pentru cursurile de recalificare
În mod specific pentru profesori, educatori și alți educatori, 50% din reducere se aplică pentru cursurile de recalificare profesională.
După absolvire, se eliberează o diplomă de recalificare profesională a modelului stabilit, cu atribuirea calificărilor (recunoscută la trecerea certificării în toată Rusia).
Instruirea se desfășoară în absență direct pe site-ul web al proiectului "Infusurok", dar diploma nu specifică formarea.
Articole similare
-
Analiza verificării tehnicilor de citire - clase primare, altele
-
O lecție în lectura literară - o lampă magică de aladină - clase primare, lecții
Trimiteți-le prietenilor: