Rezumatul lecției № 6. Ocuparea tematică a dezvoltării discursului prin proverbe și zicale, pe cunoașterea copiilor cu natura pământului nativ, pe un exemplu de ciocănitoare.
Cuvânt introductiv al educatorului.
Se crede că ciocăneții nu au numai o structură de ciocă și craniu deosebită, ci și limba cea mai uimitoare. În căutarea insectelor mici, ciocănitoarea trebuie să scobească găuri destul de adânci în coajă și lemn, dar un cioc pentru a obține mâncare nu este în mod evident suficient. Și apoi pentru a ajuta croitorul vine limba lui, care este cu adevărat unic: cu cârlige speciale pe vârful și foarte lung. El îi acționează cu dexteritate extremă, ca un instrument fiabil și dovedit. Limba ciupercilor este avansată din cavitatea bucală cu ajutorul unei panglici speciale lungi care acoperă aproape întregul craniu al ciupercilor și este atașată de nări.
Aproape toți reprezentanții familiei de ciocănitori trăiesc în goluri înșirate. În același timp, ciocănitoarea nu își petrece mai mult de o săptămână sau două săptămâni pentru a-și construi locuința. Dar există specii de ciocănitori, care sunt potrivite pentru această afacere mai responsabil, de exemplu, ciocanitoarea roșu-cockaded (borealis Picoides), populează sud-estul Statelor Unite, cu privire la această problemă gravă ar putea petrece cu ușurință câțiva ani.
Scop. Pentru a familiariza copiii cu posibilitățile de a transfera proprietățile animalelor la calitățile umane, folosind exemplul unui ciocănitoare.
Familiarizați copiii cu proverbe despre ciocănitoare.
Propuneți-le copiilor să termine proverbele
Oferă să tragă un complot de proverbe.
Redați o schiță mică pe complotul proverbial.
Interviu cu copiii pe care îi amintesc din lecție.
Etapele lecției.
Pregătitoare. În această etapă, pe mesele din spatele cărora stau copiii, cărți cu proverbe și zicând spirite, foi de hârtie, creioane, o riglă de 30 cm.
Educatorul construiește copii în perechi. Spune rețeaua la mese.
Copiilor li se spune să ia cărțile în mâinile lor, deschise pe prima pagină.
Profesorul citește primul proverb sau proverb.
Citează exemple atunci când situația vieții corespunde încheierii unui proverb în proverb.
Îi întreabă pe copii cum au înțeles-o. Solicită să dea un exemplu, o situație din viața copiilor care coincide cu umplerea semantică a unui proverb sau a unor zicale.
Educatorul sugerează că copiii să completeze proverbul sau proverbul cu un cuvânt potrivit.
Copiilor li se spune să termine desenul. Se sugerează să ieșiți și să spuneți povestea înaintea grupului.
Sunt trase concluzii, dacă copilul a înțeles corect sau nu proverbul.
Sunt oferite și alte variante de înțelegere a proverbelor sau a cuvintelor.
Copiii care au atras o valoare portabilă, detaliind povestea în prezentarea desenului lor. Au adus mai multă oedă la tratamentul complotului, care coincide cu semnificația proverbului sau a proverbului. Acestea sunt considerate corect să facă față sarcinii și sunt premiate cu bomboane.
Materiale pentru lecție.
Material pentru citirea și parsarea proverbelor.
Bunătatea omului este învățată de om, iar moaleitatea unui copac este un ciocănitoare. În acest proverb, cunoașterea este comparată cu golirea unui ciocănit gol. În ceea ce ciocănitoarea pentru a face butoiul trebuie să facă o mulțime de pumni, astfel încât o persoană care are nevoie pentru a face ceva în legătură cu cealaltă persoană de mai multe ori să se întâlnească cu el, pentru a fi în diferite situații. cunoașterea relativă nu este o anumită persoană, și orice altceva, aveți o mulțime de literatură pentru a citi, analiza, dacă ceva nu este clar cere cel care știe să-și petreacă o mulțime de muncă grea, descoperind strat după strat, se elimină ciocănitoarea Peck copac.
Brațată ca un ciocănitoare. Ciocan pentru a atinge obiectivul - volumul necesar de goluri pentru a fi în el. De multe ori repeta loviturile de pe copac. O persoană stabilește un scop și în fiecare zi face aceleași acțiuni pentru ao realiza. In ciuda piedicilor, el continuă să le repete, văzând un progres mic, dar constant în realizarea intenționează, atunci persistența sa este comparabilă cu tenacitatea ciocănitoarea, iar oamenii pot spune noroc, ca o ciocănitoare.
Material pentru jocul didactic. Profesorul spune începutul, iar copiii continuă. Prima etapă a jocului:
1.Dobrotu omul recunoaște persoana, și moliciunea copacului - ------------- (ciocănitoare).
3. Cine ar ști ------------------, dacă nu pentru nasul său lung (ciocănitoare).
În a doua etapă a jocului, înlocuiți proverbul cu cuvântul greșit:
1. Bunătatea omului este învățată de om, iar viscozitatea arborelui este un ciocănitoare.
2. Am ucis ca un ciocănitoare
3. Cine ar pune un ciocănitor, dacă nu pentru nasul său lung
Jocuri în care anumite cuvinte ar trebui să fie compuse dintr-un proverb:
1. Un bărbat, un bărbat, un ciocănitoare, învață, moale.
2. Chopin, pentru a repara.
Etapa finală a jocului este de a răspunde la o întrebare dintr-un proverb sau un proverb:
1. Cine recunoaște moliciunea copacului? (Woodpecker).
2. Cum ați rezolvat-o? (Woodpecker).
3. Ce fel de nas de ciocănitoare? (Pe termen lung).
Acei copii care atrag care nu coincide cu intriga în sine proverbe, dar se potrivește în sensul acesta - va putea face față cu sarcina și a obține o recompensă (bomboane). Nu trage complot proverbelor considerate a nu face față cu sarcina și nu primesc o remunerație. [18]
Etapa finală. Profesorul analizează desenele, evaluează performanța copilului înaintea grupului. Dacă copilul a explicat proverbul desenat nu este unul portabil direct, atunci copilul este considerat că are o sarcină și primește o recompensă. Pentru ca copilul să aprecieze pe deplin evaluarea sau nu.
Temă la părinți. Când părinții vin pentru copii, dați-i o sarcină de a vorbi despre acele proverbe pe care le cunosc. Când apare un eveniment care necesită o explicație, explicați-l folosind un proverb potrivit pentru eveniment [38].
Articole similare
-
Cloudmedic, aplicație mobilă, cabinet personal pentru clinică, stomatologie, spital și medical
-
Viber site-ul oficial al aplicației vibe, cum funcționează programul
Trimiteți-le prietenilor: