în grupul de mijloc
Educatorul LA Burtsev
Secțiunea: "Copilul și lumea înconjurătoare"
Subiect: Animale de companie, puii lor. Cine locuieste unde? Sunt utile?
Scop: Continuați să introduceți copii la animalele de companie. Formați capacitatea de a manipula corect animalele. Dezvoltați o dorință de a le respecta.
Cursul lecției.
Copiii intră în grup, stau într-un rând în fața oaspeților, salută și se așează pe scaune cu care se confruntă bordul.
1. Mesajul subiectului: "Astăzi vom vorbi despre animale".
Citirea poeziei "Animal Farm"
Ce fel de zgomot este în jur? Câinele vechi a latrat tare,
Caii au început brusc să curețe: mirele le-a adus ovăz.
Aici, croații de vacă, "Mu-u", reda corul oilor.
Și în nici un fel, nu înțeleg ce fel de curte ciudată?
Există un hambar, în spatele acestuia este un loc stabil, un loc pentru o canisa
Și o pajiște pentru copiii foarte zgomotoase,
Unde sunt mieii, mânzii, țapul și catelul,
Și porci amuzanți - toți bătând, oricine putea.
întrebări:
- Care este numele locului descris în poezie?
- Spune-mi, care este numele tuturor locuitorilor din baraj?
Astăzi vom vorbi despre ele.2. Aici sunt imagini cu imagini de animale care trăiesc în diferite părți ale țării noastre. Dintre acestea, trebuie să selectați imagini cu animale de companie și să le puneți pe panou. (Un copil se apropie de masă, selectează o imagine cu un animal de companie și o pune pe panou, sunând animalul de companie (cal, câine, vacă, capră, pisică, oaie, porc).
întrebări:
- Și de ce nu ați luat aceste imagini?
-Acestea sunt animale sălbatice.
- Locuiesc în pădure, în taiga.
- De ce sunt numite aceste animale (prezentate pe panou) acasă?
- Locuiesc în curte.
- Persoana are grijă de ei, îi hrănește.
- Ei beneficiază de persoana respectivă.
4. Oamenii locuiesc în case, apartamente. Și ce fel de locuințe în casă?
-Vaca trăiește în casă.
-Calul trăiește în grajduri.
-Porcul trăiește într-un porc.
-O oaie, o capră trăiesc într-un grajd.
-Câinele trăiește într-o canisa (cutie).
-Pisica trăiește în casă.
5. Povești ale copiilor despre animalele lor de companie.
- Cine are animale de companie?
- Cine este acolo? Care-i numele? Ce hrănești, cum îți pasă? (3-4 persoane)
6. Să jucăm jocul "Confuzie". Imaginile descriu un animal adult și puii lui.
- Te voi întreba și vei răspunde "da" dacă-l sun eu corect pe pui. Dacă fac o greșeală, spui "Nu", ridică-ți mâna și cheamă puiul drept.
Este capra o capră? - "Da"!
Are o pisica o pisica? - "Da"!
Vaca are vacă? - "Nu" Și cine? - Vițelul.
Câinele are un câine? - "Nu". Și cine? - Puppy.
Calul are un cal? - "Nu". Și cine? - Mânzul.
7. Misterele despre animale.
- Am un ban, în loc de o coadă - un cârlig.
Într-o băltoacă, minte și iubesc să mint: "Pooh!" (Porc)
-Deși labele de catifea, dar mi se spune o "zgârietură".
Am prins mouse-ul în mod inteligent, beau lapte din farfurie. (Cat)
-Și smântână, kefir, lapte și brânză delicioasă,
Să fii sănătos, ne va da un păduchi ...? (Cow)
-Cine sunt eu, ghiciți-vă? Eu conduc o sania in iarna,
Acest lucru alunecă ușor prin zăpadă. În vară conduc un cărucior. (Cal)
-Eu sunt stăpânul casei stăpânului casei.
Mă scârțâie și latră cu voce tare și străini pe care nu-i permit. (Dog)
8. Joc: pe tabele sunt plasate figuri de animale domestice și sălbatice mixte.
Este necesar: separarea animalelor domestice de cele sălbatice și transferul lor
(pus) în "curte". Pe machete - teritorii pentru animale domestice și sălbatice.
9. Rezultatul lecției. Ce fel de animale am vorbit astăzi?
- Despre animale de companie. (se numesc din nou)
La sfârșitul lecției, copiii ajută la aranjarea figurilor animalelor în pungi, la colectarea de poze, la amenajarea scaunelor.
Rezumat al lecției în clasa a 2-a din lumea înconjurătoare pe tema profesorului de elementar.
Schema "Animale de companie", cărți cu sarcini de testare, ghicitori despre animale de companie, cuvinte încrucișate "Animale de companie", cărți cu.
Animale de companie: capră și vacă
Obiective: Să cunoască animalele domestice: o capră și o vaca; Să învețe să găsești asemănări și diferențe
Planificarea calendaristică tematică a lecțiilor în biologie, gradul 7
Zoologia ca știință animală. Varietate de animale, distribuția lor. Animale sălbatice și domestice. Caracteristicile similitudinii și diferenței dintre animale.
Lucrarea de cercetare: "Cum influențează animalele de companie performanța lor academică.
Astăzi, un număr mare de locuitori ai orașelor mari, care trăiesc într-un ritm tensionat și care se confruntă cu un stres constant, se confruntă din ce în ce mai mult.
Program de dezvoltare a educației
Dacă nu sunt, atunci nu este școala, ci contabilitatea obișnuită, unde vin și pleacă clopotul, cine face bani, cine estimează și crede.
Un om de știință este unul care cunoaște atât de multe feluri de cărți; unul educat.
Toleranțele lui Tolstoi au primit încă o iluminare și o recunoaștere. De exemplu, aproape nici unul dintre profesorii de școală primară nu cunoaște metodologia.
Suntem în clădirea de arhitectură și podea. Hushul secolului este bucătăria atamanilor.
P etaj. Bucurați-vă de secolul bucătăria lui Atamans Ephraim, unde se află expoziția "Cossacks-Nekrasovtsy". Pentru a răspunde la întrebare, care sunt cazacii-Nekrasov.
Obiective: consolidarea conceptelor: gen, trib, lider; - surse istorice;
.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: