Când eram copil, viziunea mea asupra lumii și vârsta adultă au fost influențate de timpul petrecut în taberele de vară pentru copii. Așa sa întâmplat că în ultimii ani am scăpat din nou în atmosfera vieții de tabără - deja ca psiholog.
Când am început să lucrez pentru prima dată, una dintre problemele mele a fost lipsa de informații cu privire la acest subiect. După ce a căutat pe Internet și a comunicat cu colegii, a devenit clar că în Ucraina și în Rusia nu există practică practică a activităților de psiholog în tabăra copiilor. Diverse ca sarcinile pe care conducerea taberei le pune în fața psihologilor și metodele de lucru. În unele tabere accentul se pune pe organizarea de sesiuni de formare pentru consilieri, în alții rolul principal al unui psiholog este de a oferi asistență psihologică urgentă. A trebuit să-mi dezvolt în mod independent viziunea despre locul unui psiholog în tabăra copiilor și să-mi inventez propriile metode și forme de lucru.
Particularitatea taberei este că viața este foarte intensă și intensă. Pentru schimbare, copiii, consilierii și aproape toți lucrătorii taberei devin un singur organism și trăiesc împreună o viață, trecând prin toate etapele - copilăria, copilăria, adolescența și maturitatea. Conform observațiilor mele, șaptesprezece zile de schimbare sunt similare cu cei șaptesprezece ani de creștere. Prima zi este ca primul an al vieții unui copil, când are loc o cunoaștere a lumii înconjurătoare, adaptarea la condițiile externe. A treia zi este similară cu criza de trei ani. Sa observat că în această zi există multe conflicte între copii. În acest timp, ei s-au uitat deja în jurul valorii de "pene", iar lupta pentru "un loc în soare" începe, tema conducerii este prezentată. În aceste zile petrec chestionarea copiilor în camerele lor, urmăresc relațiile, notează starea lor de spirit, vorbesc, îi ajut pe cei cu dificultăți. În a șasea și a șaptea zi, se dobândesc noi forme de comportament, abilități și abilități, așa cum se întâmplă în viața primilor elevi. Băieții încep să se manifeste în mod activ la cluburi, cluburi, studiouri și participă cu îndrăzneală la activitățile de tabără. Există zile similare cu crizele adolescenților.
În principiu, îndatoririle unui psiholog nu includ funcțiile educaționale și "învățarea moralității copiilor". Ai putea doar să te limitezi să te uiți. În plus, eram perfect conștient de faptul că băieții aveau vacanțe de vară, vacanțe și sarcina principală a tuturor celor care lucrau în tabără - că copiii le plăcea și vroiau să se întoarcă aici din nou. Copiii din taberele moderne doresc mai multă distracție și le sunt oferite la maxim. Momentul de creștere, pronunțat în perioada sovietică, a dispărut practic.
Dar nu am putut suporta să vadă cum, încurajat de societatea modernă de consum cu privire la valorile paraliza mintea și moralitatea copiilor, așa că am decis să reziste. Dinamica intensă a vieții în tabără, plină de evenimente ma făcut să cred că, chiar și într-o perioadă scurtă de timp de o schimbare, puteți face o mulțime de copii pentru a deveni mai buni, mai veseli, și au învățat ei înșiși și pe alții, spectacol îngrijorare, empatie respect, să se sprijine reciproc. (Un astfel de paralel cu abordarea AE Alekseichik "Viața terapeutică intensivă.")
Când colegul meu, Sevastopol psiholog Tatiana Gonsiorovskiy, a petrecut mulți ani de lucru în lagăre și în prezent sunt angajate în pregătirea consilierilor, a discutat aceste probleme, ideea de o zi de viață tabără să dedice bine. Astfel a apărut Ziua bunelor fapte. Scopul lui - de a „infecta“ copiii doresc să facă fapte bune, că ei simt că e frumos să vă rugăm celuilalt, fiecare da alte daruri, toată ziua zambitoare, complimente, mulțumiri, etc. El a inclus următoarea sarcină: să facă fapte bune pentru tabără și rezidenții săi gratuit. Timpurile nu sunt sovietice, acum copiii nu sunt obișnuiți cu asta. Și, după cum bătrîna a cântat Shapoklyak „! Fapte bune nu poate fi glorificat“ De multe ori, motivația copiilor de a a face ceva - este dorinta de a iesi in evidenta, de a deveni celebru, pentru a fi acceptat în unitate sau de a primi o recompensă. Și în această privință am avut o observație interesantă, după părerea mea. În tabăra noastră a avut loc un eveniment, care trebuia, de asemenea, să facă lucruri utile pentru tabără, dar pentru banii de recompensă. Copiii încep să efectueze cu mare entuziasm, a făcut foarte repede totul, cu ochii înflăcărați pătrunde prin tabăra în căutare de locuri de muncă - în scopul de a câștiga mai multe monede. Și seara erau obosiți și, cum mi se părea, erau epuizați. Și în Ziua faptelor bune - dimpotrivă. Am mers cu un aer misterios, am zâmbit, ne-am inventat surprizele și faptele bune, am făcut toate planurile noastre cu plăcere și cu plăcere. Iar seara am observat chipuri fericite la toți copiii, erau fericiți, toată lumea îi plăcea și nimeni nu a venit să se gândească la ceva ce ar fi cerut în schimb. În această zi a fost o oportunitate pentru copiii cu o inimă bună, imaginație, o muncă grea să se arate. Astfel de copii au observat cu adevărat, au devenit prieteni. Ei au crescut stima de sine, a existat un sentiment de nevoie. Băieții au descoperit un talent pentru ei de a aborda creativ darul, de a crea daruri din mijloace improvizate, de a face complimente și de ai face pe alții fericiți. În ziua următoare, mulți copii s-au apropiat de mine și au împărtășit impresii care erau asociate cu experiențe puternice interioare (aș spune, existențial). Și unii au subliniat plăcerea de a face fapte bune, fără a aștepta la nimic în schimb, cât de frumos este să primească semne de atenție de la cei care au fost considerați ieri dușmani. Și erau asemenea copii (ceea ce era deosebit de plăcut și surprinzător), care nici măcar nu au publicat faptele lor bune. Copiii au fost întrebați: "Și cine a făcut asta și pe cel care a făcut așa de bine?" Ei au răspuns în tăcere, doar au zâmbit. Nu a recunoscut.
Și seara au arătat filmul corespunzător, au organizat detașamente tematice "lumânări" cu reflectarea evenimentelor de astăzi. întrebări bine definite ajuta copiii să devină mai conștienți de modul în care au petrecut o zi, ceea ce sa schimbat în relația și ce noi calități sau competențe dobândite (și poate chiar să găsească noi prieteni), care a placut - pentru a da sau primi cadouri, etc. La copii, această zi a fost un frumos, plin de vervă, s-au bucurat de cazuri perfecte, cadouri și „lumânare“ experiențe comune, de a primi sprijin din partea consilierilor și a încurajat reciproc.
Sper că o experiență atât de pozitivă, deși mică, câștigată în timpul Zilei bunelor fapte, va da rezultate excelente și va inspira copiii și în restul vieții lor să facă fapte bune, să se bucure și să-i facă pe alții fericiți.
Pentru a ajuta un psiholog care a decis să lucreze într-o tabără de sănătate a copiilor
O caracteristică importantă a poziției unui psiholog este că, spre deosebire de consilieri și metodologi, el nu este inclus direct în organizarea evenimentelor. Acest lucru îi permite să fie, ca atare, cu privire la situație, să observe procesele din afară și, prin urmare, să vadă multe lucruri care nu pot fi observate în timp ce sunt implicate în acest proces. Desigur, este imposibil să spunem că un psiholog acționează ca observator. Specificitatea taberei este de așa natură încât toți angajații să participe la viața taberei și într-un alt mod este imposibil.
În tabăra noastră, înainte de începerea sezonului, este organizat un seminar de trei zile pentru consilieri, în cadrul căruia am desfășurat cursuri de formare folosind elemente ale abordării existențiale. Mulți consilieri vin la tabără pentru prima dată, având o idee destul de vagă despre viața taberei și despre lucrul cu copiii. Formările de grup prezintă temeri, atât reale cât și imaginare, anxietate excesivă, diverse complexe, care, în viitor, pot împiedica stabilirea de relații de încredere cu clienții. În doar câteva ore de formare trebuie să fie atât psihologic pregăti consilieri, astfel încât să se simtă încrezători înaintea unei întâlniri cu copiii, să le setați la activități active creative și productive. De obicei, la finalul sesiunilor de grup consilier a reușit să devină mai încrezători, mai calm a apărut disponibilitatea cu bucurie și entuziasm pentru a începe. De asemenea, m-am axat pe prima întâlnire a consilierilor cu copii. Și interesant, a dat rezultate. Ulterior, copiii, vorbind despre impresiile cele mai vii din primele zile în tabără, a scris în chestionarele lor, care au cea mai amintesc prima întâlnire cu consilierii și apoi, cu ceea ce au fost îndeplinite și prietenoasă bucurie.
O caracteristică a muncii în tabără este o zi de lucru nestandardizată. Întâlnirea începe la ora șapte dimineața, seara "petreceri de lumânări" poate dura până seara târziu. Consultările sunt în mare parte urgente și limitate în timp. În opinia mea, tehnica pur cabinet a muncii psihologului în tabără nu are sens. Multe probleme sunt mai potrivite pentru rezolvarea unui loc, în camere și grupuri. Conversațiile în aer liber reduc distanța dintre copii și psiholog, contribuie la crearea unei atmosfere mai încrezătoare. Din colegii care au lucrat în lagăre, am avut de a auzi punctul de vedere potrivit căruia un psiholog ar trebui să lucreze numai la cerere, stai liniștit și așteaptă până se întorc la el. Pot spune că în acest caz este puțin probabil ca o muncă eficientă să fie posibilă. Liderii, de exemplu, pentru a nu atrage atenția asupra problemelor din echipele lor, tind să rezolve cele mai multe situații pe cont propriu. Din acest motiv, multe probleme pot fi întârziate și necesită eforturi considerabile pentru a le depăși. Prin urmare, în tabără nu așteptați, când veți fi chemați sau veți ajunge la o consultare, ci "veți merge la popor", adică, tot timpul petrecut cu detașamentele și observați, reacționați, vorbiți, sfătuiți. Copiii și consilierii cu probleme actuale se apropie mereu de tine, care, de regulă, trebuie să reacționeze urgent. Dar există un punct interesant. Ceea ce realizează un copil în procesul de lucru cu un psiholog timp de câteva luni în condiții normale, într-o tabără pentru copii, poate fi obținut în câteva ore sau chiar minute.
Conform experienței, cea mai mare parte a timpului este cheltuită pentru rezolvarea problemelor curente: cineva nu are relații în detașament sau cu liderii, cineva își pierde părinții. Adesea, trebuie să vă confruntați cu agravarea problemelor pe care le are copilul în familie și școală și, de asemenea, să lucrați cu psihosomatici. Frutativ a fost cooperarea cu medicul taberei. De exemplu, un băiat de câteva ori tratat cu durere severă în urechi. În timp ce doctorul la examinat, i-am pus întrebări despre relațiile cu asociații apropiați. Sa dovedit că a avut un conflict cu colegul său de cameră. "El strigă la mine, jură, nu mai pot să-l mai aud!" - copilul sa plâns. După ce a vorbit cu vecinii băiatului și a consultat consilierii cu privire la modul de a schimba situația și a stabili o atmosferă prietenoasă în cameră, toți băieții s-au îmbunătățit și băiatul nu a mai apelat cu plângeri.
Am avut norocul cu tabăra și conducerea - a avut un spirit de echipă și o atmosferă binevoitoare. Au fost create toate condițiile și a fost acordat sprijinul necesar în lucrare, pentru care sunt foarte recunoscător directorului taberei. Ca rezultat, aproape toți consilierii, personalul taberei și copiii au dezvoltat o relație confidențială excelentă.
Marele potențial pentru munca unui psiholog este posedat de "lumânări detașabile", care se desfășoară în mod tradițional în tabără. In fiecare seara inainte de eliberare intr-o atmosfera confortabila si confortabila, trecand o lumanare arzatoare, copiii isi impartasesc gandurile, impresiile si experientele. Totalitatea acestor "lumânări" pe schimbare poate fi considerată ca un grup de experiențe existențiale de mai multe zile. Problema este că există o mulțime de detașamente, dar numai un psiholog. De aceea, aici lucrează munca cu liderii. Este necesar să le pregătim pentru a deveni lideri deplini ai acestor "grupuri". Pentru a se asigura că în "lumânările detectivului" au reușit să creeze atmosfera potrivită, cu condiția asigurării securității și a confidențialității, au pus corect întrebări și întrebări. Pentru aceasta, la începutul schimbării taberei, am ținut lumânări cu liderii. Am încercat, de asemenea, zilnic să particip la "lumânarea" de seară într-unul din detașamente, în calitate de co-prezentator și supraveghetor.
Cred că fiecare psiholog, în special un copil, poate să dea multă muncă în tabăra de vară. În primul rând, din cauza intensității vieții, aici are loc un set extrem de rapid de experiențe. În al doilea rând, această lucrare este foarte recunoscătoare: pentru o scurtă schimbare, mulți copii sunt pur și simplu transformați în ochii noștri. În al treilea rând, aceasta este o mare oportunitate de a face lumea din viitor un pic mai bună.
Tema muncii unui psiholog în tabăra copiilor este foarte vastă. Acum suntem la începutul călătoriei.
Ultimele actualizări pentru 15.03.14 13:17
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: