Katsai Ivan, clasa 9 "A"
MBOU Gymnasium № 8 din Tikhoretsk
Consilier științific: Lipova Tatyana Egorovna, profesor psiholog
"Înțelegerea psihologiei se ajută pe sine"
Cea mai puternică este cea care are putere
Trăim într-o epocă de contradicții totale, unde totul sa schimbat: profesori, copii, părinți, relații în familie și relația familiei cu școala.
Astăzi, probabil, niciunul dintre părinți și profesori nu se va opune afirmației că dezvoltarea unui adolescent, a psihicului său și a calităților personale este în mare măsură determinată de relațiile care se dezvoltă în timpul vieții între personalitatea emergentă și cel mai apropiat mediu adult.
Scopul studiului este de a identifica situațiile de viață dificile la adolescenți și de a oferi asistență psihologică în timp util.
Cea mai vie, dificilă, critică și periculoasă în dezvoltarea unui copil de vârstă școlară este numită perioadă de adolescență. Multe dificultăți din această perioadă se datorează faptului că adolescentul începe să formeze o nouă educație personală - "un sentiment al maturității". În același timp, forma de comunicare între adulți și adolescenți dobândește o importanță deosebită: instrucțiunile directe încetează să mai funcționeze, deoarece adolescenții nu doresc să se simtă mici.
Adolescenții se străduiesc în mod constant să se afirme în toate sferele, dar nu toți pot să facă față cu succes acestei sarcini.
Prin urmare, sarcina principală a acestei lucrări este de a preveni situațiile negative din adolescență.
Orice situație dificilă duce la o perturbare a activităților de relații existente, aceasta creează sentimente și emoții negative, care cauzează disconfort. Toate acestea, în anumite condiții, pot avea consecințe negative asupra dezvoltării individului.
Ipoteza studiului este de ajutor și îndrumare efectivă din partea adulților.
POSIBILE SITUAȚII HARD ÎN VÂRSTA ADOLESCENTĂ.
Dificultăți apar în mod inevitabil în viața fiecărei persoane. Apariția lor este o consecință naturală și naturală a procesului complex de interacțiune a subiectului cu lumea înconjurătoare.
Există situații dificile pentru copii și există toate motivele să credem că în viața copiilor se găsesc nu mai puțin decât adulții.
De exemplu, aici sunt câteva caracteristici ale abaterilor în dezvoltarea caracterului în mai multe tipuri de adolescenți.
Al doilea tip. Adolescenții sunt schimbări foarte frecvente ale dispoziției pentru cele mai nesemnificative motive: sfera emoțională este foarte mobilă. Pe de altă parte, sunt capabili de sentimente profunde, de afecțiune mare și sinceră, foarte sensibile la diferite semne de atenție, laudă și încurajare.
Al treilea tip. Adolescenții se caracterizează prin oboseală crescută, iritabilitate și o tendință de hipocondrie. Ei ascultă cu atenție senzațiile lor corporale, trăiesc de bunăvoie, se ocupă de sănătatea lor ca și ceilalți dintre colegii lor. Acești copii, spre deosebire de alți adolescenți, pot face în mod activ pretenții adulților cu privire la atenția slabă la sănătatea lor, deoarece pentru ei aceasta este una din modalitățile convenabile de a realiza nevoia de auto-afirmare.
Al patrulea tip. Adolescenții au un sentiment pronunțat de "insuficiență proprie". Ei încearcă să compenseze calitățile lor "rele" cu o atitudine foarte activă și responsabilă față de auto-educație, preferă relații liniste și liniștite și tind mai adesea la adulți decât la colegi. .
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: