Motivul dificultăților de a învăța să citești și să citești poate fi în diferite domenii. În urma unei examinări poate detecta pierderea auzului (copilul este dificil să se asocieze scrisoarea cu sunet), probleme în a înțelege informațiile vizuale, oboseala, capacitatea de concentrare a scăzut, anxietate crescută, creșterea presiunii intracraniene, etc. Prin urmare, modul de rezolvare a problemei dislexiei și disgrafiei este individual în fiecare caz. Corectarea dislexiei și disgrafiei începe cu clarificarea cauzei lor fundamentale. Dacă problema se află în domeniul cauzelor neuropsihologice, atunci după efectuarea cercetărilor și testelor, vom selecta cele mai eficiente abordări pentru educația copilului. Dacă rădăcinile încălcărilor se află în domeniul medical - vă recomandăm tratamentul adecvat în această situație.
Funcția de vorbire a fiecărei persoane este asigurată de mai multe secțiuni ale creierului, iar discursul corect este rezultatul muncii simultane, corecte și comune a acestor departamente. Conexiunile dintre diferite părți ale creierului se dezvoltă la copil din momentul nașterii și cel mai activ în primele luni de viață.
Copilul, ca formarea abilităților motorii, și există altele: copilul uitam cu ochii, cu capul ei, apoi începe să se târască, prin pulverizare, rostește unele sunete, litere, mai inteligent lucrează cu mâinile sale, formează abilitățile de mers pe jos. Toate aceste abilități duc la formarea de legături în emisferele dintre diferitele câmpuri ale cortexului cerebral și legătura dintre emisfera dreaptă și cea stângă a creierului. Iar aceste legături simple devin din ce în ce mai complexe. Astfel, în cele din urmă, se formează vorbirea.
Dislexia este asociată cel mai adesea cu o muncă necoordonată sau cu o lipsă de comunicare între departamentele creierului care oferă vorbire și abilitatea de a recunoaște și memora simbolurile și sunetele.
De exemplu, un copil a avut deficiențe de dezvoltare timpurie, iar una dintre opțiunile de accesare cu crawlere, să zicem, în formă plastică, nu a fost formată. Sau copilul nu sa târât pe toate patrulea și a plecat imediat. Prin urmare, comunicarea din creier s-au format cu unele relații deficit de lipsa de copii între regiunea occipitală a creierului care furnizează percepția de informații vizuale și frontală care formează ca atare. În acest caz, copilul nu asociază imaginea vizuală a scrisorii cu semnificația și sunetul acesteia.
Sau un alt exemplu comun: copilul trebuie să fie dreptaci, dar din cauza centre hipoxice leziuni ale creierului de vorbire „împrăștiate“ în emisfera dreaptă și stângă a creierului. Copilul sa dovedit ambidextrom (cu mâna dreaptă și cu mâna stângă în același timp). Pentru formarea discursului și a scrisului, copilul trebuie să "distileze" informațiile dintre emisferele creierului și acest lucru este departe, dificil și obositor. Pot fi formate încălcări ale vorbirii, scrisului, memorării și înțelegerii formatului numeric.
Un exemplu tipic cu un nivel crescut de anxietate. Un copil "plutind" într-o reacție de stres de orice fel nu este capabil fizic să absoarbă pe deplin informațiile. Prin urmare, nevrozele copiilor. temeri. tensiunea nervoasă pe termen lung nu permite formarea corectă a vorbirii.
Foarte adesea dislexia și tulburările de vorbire la copil pot fi asociate cu excitabilitate crescută. Adică, copilul este atat emotional excitabil, că este rău și, prin urmare, concentrându-se prost aduce aminte și înțelege formatul alfabetice sau numerice, de ce nu a fost format în mod corespunzător.
Testați un copil cu dislexie
Testarea unui copil cu dislexie:
- Se plâng de dureri de cap după ce au citit din cauza stresului puternic
- Deseori freaca ochii, poate sa coste
- Cu greu învață, aduce aminte și reproduce formele geometrice de bază
- Poate păstra cartea foarte aproape de ochi sau de capacul citirii unui ochi
- Se întoarce capul atunci când citește pentru a nu vedea textul cu un ochi
- Foarte repede se oboseste sa citeasca sau sa scrie clase
- Evitarea acestor activități particulare
- Ignorați literele și cuvintele întregi atunci când citiți
- La începutul ortografiei de formare se pot scrie cuvinte înapoi în față
- Citirea este foarte dificilă pentru un copil
- Are un scris de mână rău, cuvintele "săriți" și alunecați unul pe celălalt
Cu ce să începeți și cu cine să vă adresați unei dislexii și disgrafe la copil: către psiholog sau către medic?
- Examinarea psihologică a abilităților de citire și scriere la copil, audierea și nivelul de dezvoltare a discursului său.
- Nivelul și caracteristicile abilităților cognitive, cum ar fi intelectul, atenția, memoria, imaginația.
- Teste pentru stânga și stânga, trăsături de dezvoltare timpurie, audiere fonemică.
Treptat, toate abilitățile și abilitățile copilului sunt elucidate, pe baza cărora îi vom oferi o formă adecvată de pregătire pentru el. De exemplu, copilul kinestetik (mai bună percep informații prin senzații articulare și musculare și tactile) și este dificil de a studia, concentrându-se numai pe audierea sau uita la text într-un manual. Și dacă schimbați stilul de învățare într-un copil confortabil, puteți obține rezultate uimitoare într-un timp destul de scurt.
Dacă este recomandabil, psihologul va implica un neurolog sau copiilor psihologi. să verifice statutul neurologic al copilului, să găsească sau să excludă tulburări neurologice și orice boli care ar putea fi cauza problemelor care au apărut.
Nu va fi superfluă să însoțești auzul și viziunea copilului. Dacă copilul nu aud bine sunetele, atunci, în consecință, nu vorbește bine. Dacă vedeți scrisori proaste, ei nu-și amintesc bine. Vederea și auzul pot fi verificate de un medic din cadrul ORL și oftalmolog. De exemplu, dislexia poate fi cauzată de probleme de auz cauzate de creșterea numărului de adenoizi.
Consultantul clinic vă va lua o zi convenabilă și o oră de vizită la medic.
Clinica este deschisă 7 zile pe săptămână între orele 9:00 și 21:00.
Dacă nu aveți ocazia de a veni la clinică pentru oa doua consultație, puteți obține sfatul unui medic pe skype cu același cost.
Articole din secțiunea curentă:
Trimiteți-le prietenilor: