Recomandări pentru corectarea atenției
1. Dezvoltarea concentrării atenției.
Copilului i se oferă să găsească și să ștergă anumite litere în textul imprimat. Acesta este principalul tip de exercițiu în care un copil are ocazia să simtă ceea ce înseamnă să fie "considerat" și să dezvolte o stare de concentrare interioară.
Îndeplinirea îndatoririlor de citire a dovezilor promovează dezvoltarea concentrației și a autocontrolului atunci când elevii efectuează lucrări scrise.
Pentru comportamentul lor, vor fi cerute toate textele imprimate (cărți vechi inutile, ziare, etc.), creioane și pixuri. Pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 11 ani, este recomandabil să folosiți texte cu un font mare.
Exercițiile corective trebuie efectuate zilnic timp de 5 minute (de cel puțin 5 ori pe săptămână) timp de 2-4 luni. Lecția poate fi individuală sau grupată.
În timp ce stăpâniți jocul, regulile devin mai complicate: scrisorile căutate se schimbă, sunt depășite în moduri diferite, etc; În același timp, se găsesc două litere, unul este traversat, al doilea este subliniat; pe o singură linie, literele sunt înconjurate în jurul cercului, al doilea marcat cu o bifă etc. Toate modificările care se fac sunt reflectate în instrucțiunile date la începutul lecției.
Pe baza rezultatelor lucrării, numărul de omisiuni și scrisori încrucișate greșit se iau în calcul. Indicatorul concentrației normale de atenție este de 4 ori mai puține. Mai mult de 4 treceri - concentrație slabă.
Această sarcină este recomandată să se desfășoare sub formă de joc, respectând următoarele reguli:
1. Jocul se desfășoară într-o atmosferă prietenoasă. Copiii mai mici pot fi în continuare interesat de aceste preocupări, invitându-i să instruiască să fie atent, de asemenea, pentru a deveni buni, piloți șoferi, medici (după ce a aflat cine vor să fie).
2. Pierderea nu ar trebui să provoace sentimente de neplăcere, astfel încât să puteți introduce distractiv „amenzi“: cât de multe ori promyaukat ca greșelile făcute, cioara, galop pe un picior, etc ...
3. Pentru copii, rata permiselor permise în fiecare clasă trebuie schimbată și aproximativ egală cu numărul efectiv de pași pe care îl face copilul.
4. Timpul lecției nu trebuie să depășească în nici un caz 5 minute.
Exerciții bazate pe principiul reproducerii exacte a unui eșantion.
„Servicii a oferit un model grafic (o secvență de mai multe litere, cifre, configurate pe modelul geometric de celule, și așa mai departe. D.) și dat o sarcina de a reproduce cu exactitate (de exemplu, la linia de capăt tetrada sau mai multe linii).
Dezvoltarea concentrației atenției este jucată și de jocul "Oglindă", în care copiii sunt invitați să urmeze liderul pentru a-și repeta mișcările (atât mișcările individuale, cât și secvența lor).
Distribuția numerelor într-o anumită ordine.
În tabelul din stânga există 25 de cifre de la 1 la 40. Este necesar să le rescrieți în ordine crescătoare în tabelul gol din dreapta, începând cu umplerea din stânga sus.
Pe tablă sunt cuvintele scrise, fiecare dintre care trebuie să găsești un alt cuvânt care se ascunde în el.
De exemplu: râs, lup, stâlp, scuipat, regiment, bizon, tijă, eșuate, set, prick, road, cerb, patty, tunica.
Metoda Münsterberg (și modificările sale).
Într-un set de litere fără sens, cuvinte introduse (mai des - substantive, dar pot exista verbe, adjective, adverbe). Este necesar să le găsim cât mai repede posibil și fără erori.
A. Copilului i se dă un formular cu 5 linii de litere tipărite aleatoriu tipărite pe acesta, urmate de un altul fără spații. Dintre aceste scrisori, copilul trebuie să găsească 10 cuvinte (3, 4, 5 complexe) și să le sublinieze. Întreaga sarcină este dată timp de 5 minute. Rata de succes poate fi numărul de cuvinte găsite corect și viteza sarcinii.
YAFOUFSNKOTPHABTSRIGMSCHYUSAEEMYACH
LOIRGNZHRLRAKGDZPMYLOAKMNPRSTUR
FRSHUBATVVKDIZHSYAIUMAMATSPCHUSCHMOZH
BRPTYAETSBURANSGLKYUGBEIOGSH1KAFSPTUCH
OSMETLAOUZHYELAVTOBUSIOHPSDYAZVZH
B. În acest tabel, 10 nume de animale sunt ascunse.
2. Creșteți atenția și memoria pe termen scurt.
Exercițiile se bazează pe amintirea numărului și ordinii locației unui număr de obiecte, afișate pentru câteva secunde. Pe măsură ce stăpâniți exercițiul, numărul de obiecte crește treptat.
Joc "Observați totul".
Aranjați într-un rând 7-10 subiecți (puteți pune imagini cu obiecte pe setul de pânză), care sunt apoi închise. După ce deschideți obiectele timp de 10 secunde, închideți-le din nou și invitați copiii să prezinte toate obiectele (sau imaginile) pe care le-au amintit.
Deschiderea din nou a acelorași obiecte din nou, timp de 8-10 secunde, întrebați copiii în ce secvență se aflau.
Schimbând două obiecte, afișați din nou toate pentru 10 secunde. Cereți copiilor să determine care sunt elementele transferate.
Fără a privi mai mult la obiecte, spuneți ce culoare este fiecare.
Vă puteți gândi la alte variante ale acestui joc (eliminați elementele și cere copiilor să numească lipsă, au elementele care nu sunt într-un rând, și, de exemplu, unul pe altul, astfel încât copiii le-au enumerate în ordine, de jos în sus și apoi de sus în jos, și așa mai departe .. ).
Jocul "Uită-te non-stop."
În 10-15 secunde, pentru a vedea în jurul dvs. cât mai multe obiecte de aceeași culoare (sau o mărime, formă, material, etc.). La semnalul profesorului, un copil începe enumerarea, alții o completează.
3. Instruirea distribuției atenției.
Principiul de bază al exercițiilor: copilului i se oferă executarea simultană a două sarcini diferite. La sfârșitul exercițiului (10-15 minute), eficacitatea fiecărei sarcini este determinată.
"Fiecare mână - propria lor afacere."
Copiii sunt rugați să predea mâna stângă încet, timp de 1 minut de carte cu ilustrații (memorarea lor), precum și dreptul de a desena forme geometrice și de a rezolva exemple simple.
Jocul poate fi oferit într-o lecție de matematică.
Copilul spune ca numerele de la 1 la 20, în același timp, scriind-le pe o bucată de hârtie sau de bord, în ordine inversă: 1 spune, scrie, 20, spune, 2, 19, scrie, etc Count timpul sarcinii și numărul de erori ...
Citirea cu interferențe.
Copiii citesc textul în timp ce ating un ritm cu un creion. Când citesc, copiii caută și răspunsuri la întrebări.
Exercitarea pentru formarea atenției.
Copilului i se oferă următoarea sarcină - ștergerea în text a 1 sau 2 litere și, în același timp, pune o înregistrare pentru copii cu un basm. Apoi verifică câte litere copilul a ratat în timp ce traversa afară și cere să spună ce a auzit și a înțeles din poveste. Primele eșecuri în îndeplinirea acestei sarcini destul de dificile pot determina copilul să protesteze și să refuze, dar, în același timp, inspiră primele succese. Avantajul acestei sarcini îl constituie posibilitatea jocului și a designului competiției.
4. Dezvoltarea abilităților de a schimba atenția.
Pentru a instrui schimbarea atenției, este recomandat să folosiți sarcini corective cu reguli alternative pentru ștergerea literelor.
Articole similare
-
Dezvoltarea și corectarea atenției copiilor de vârstă preșcolară senior cu probleme de dezvoltare
-
Cum să înveți un copil să lupte cu obiceiurile de copil obsesiv
Trimiteți-le prietenilor: