Lucrul cu un adolescent trebuie să fie însoțit de lucrul cu părinții. Rezultatele și eficiența unei astfel de activități depind atât de factori obiectivi, cât și de factori subiectivi.
Părinții transferă adesea propriile speranțe nerealizate și problemele lor copiilor lor, ca și cum ar fi încărcat cu un fel de "zestre" pentru tot restul vieții. Părinții par că copiii vor atinge obiectivele pe care nu le-au atins. De aceea, adesea pentru cererea părinților de a înțelege problemele unui adolescent există o adevărată nevoie - de multe ori nerealizată - de a primi sfaturi despre problemele lor. Cu toate acestea, în realitate, se pare că părinții caută doar să transmită consilierului copiilor lor la „Corectat“, după cum el însuși nu vorbesc despre nimic cu el.
Spre deosebire de consilierea "normală" a adulților, atenția în consilierea părinților este întotdeauna dezvoltarea unui adolescent. Aceasta înseamnă că părinții înșiși au nevoie de ajutor psihologic pentru a se dezvolta împreună cu dezvoltarea adolescentului. De exemplu, o mamă are nevoie de sprijin, astfel încât de la "mama unui băiețel" să se poată dezvolta în "mama unui tânăr aproape adult".
Atunci când îi sfătuiesc pe părinți, este deosebit de important să se acorde atenție senzației de gelozie care apare uneori împreună cu consilierul. O astfel de relație între părinți și un consilier este în detrimentul relației sale cu copilul. Consilierea părinților și lucrul cu copilul pot fi doi diferiți sau același consultant. Ambele au atât avantajele lor, cât și lipsurile lor. În acest caz, este necesar să se țină seama nu numai de considerentele teoretice, ci și de trăsăturile propriei personalități și de experiența anterioară.
Este recomandabil să se poarte o conversație în același timp cu ambii părinți, deoarece ajută pentru a obține o imagine mai obiectivă și nuanțată a vieții adolescente și, de asemenea, permite părinților să se simtă o responsabilitate comună pentru soarta unui adolescent.
La începutul conversației, părinții ar trebui să fie încurajați să discute cu fermitate despre problemele adolescenților, pentru a afla problemele care le interesează. De asemenea, este necesar să se afle părerile despre cauzele dificultăților adolescentului și mijloacele de rezolvare a acestora, opinia lor despre ce scopuri pot fi stabilite pentru copil și despre ce viitor trebuie orientat.
În a doua etapă a conversației, rezultatele examinării psihologice primare a adolescentului ar trebui comunicate părinților, dacă au fost deja primite. Este necesar să se depună eforturi pentru a dezvolta o viziune realistă a părinților cu privire la problemele adolescenților. Datele specifice ajută la depășirea ideilor eronate cu privire la natura și amploarea dificultăților sale.
După aceea, se discută un program special de acțiuni.
În final, la încheierea conversației, se discută atitudinea părinților față de problemele adolescentului și se planifică întâlniri ulterioare.
Atunci când se colectează anamneza, este importantă nu numai să se identifice fapte specifice, ci și să se motiveze părinții să coopereze. Ei ar trebui să simtă de la bun început că nu sunt doar "interogați", ci că le poate fi folositoare: vor primi sfaturi competente, vor putea să se uite la ceea ce se întâmplă în familie. Când acest lucru nu se întâmplă, părinții rămân adesea nefericiți.
Părinții ar trebui să simtă că au înțeles. Prin urmare, atunci când se colectează o anamneză, consilierul ar trebui să-i spună părinților: "Este bine că ai venit, așa că în așa fel încât # 8209; "Înțeleg îngrijorarea (sau iritarea) despre copilul dvs.", adică, lăsând părinții să știe că ei înșiși se află în ceea ce # 8209; pot fi de asemenea văzuți ca "pacienți". Numai după aceasta - dar cel mai probabil, deja în timpul primei întâlniri - este necesar să se dea părinților instrucțiuni generale cu privire la ce să facă cu copilul (bineînțeles, având în vedere că concluzia finală și recomandările pot fi date numai după un diagnostic complet).
Este necesar să se spună părinților metodele și tehnicile de consiliere și corectare care sunt planificate să lucreze împreună cu copilul. Ar trebui explicat părinților că corectarea nu se datorează numai deciziilor și acțiunilor unui consultant singur. Acesta este un proces viu de interacțiune, atunci când este imposibil să se prevadă în avans care dintre metode vor fi cele mai importante pentru atingerea scopului.
Ar trebui discutat în prealabil că este important pentru un adolescent să se consulte direct cu toate problemele, dorințele și întrebările care apar în el în legătură cu consilierea. Uneori durează mult timp, astfel încât el să poată decide să spună consultantului ce este important. Adesea, adolescenții ar dori ca părinții să le spună despre problemele lor. Cu părinții ar trebui să fie de acord că nu vor fi de acord să-și asume rolul de muștiuc al unui adolescent. Dacă un adolescent încearcă să-și trimită părinții să vorbească cu un consilier, numai respectarea acestei reguli nu va fi suficientă. În acest caz, trebuie să discutați cu părinții dvs. de ce se întâmplă acest lucru, ce motive psihologice se află în spatele acestei reticențe. Există multe motive pentru acest lucru, de exemplu:
• adolescent poartă o atitudine consultant tatălui său, căruia el nu întotdeauna liber ar putea să se întoarcă și când a fost posibil, el a cerut ca mama lui să spună tatălui ei că # 8209; sau importanța pentru ei înșiși;
• mama însă rămâne în mare parte "mama unui copil mic", iar în viața obișnuită vorbeste adesea pentru un adolescent unde el însuși ar putea spune pentru sine;
• O mamă care, datorită propriului transfer la un consultant, ar dori să pară importantă și de neînlocuit în ochii lui și căută orice ocazie de a vorbi cu el. În paralel cu lecțiile cu copilul, consultantul este în mod regulat
el se întâlnește cu părinții separat și se consultă cu ei. Acestea pot fi discutate o mulțime de probleme, printre care trebuie să atingeți următoarele subiecte:
• schimbări în comportamentul adolescentului;
• schimbări în familie ca rezultat al consilierii;
• cum părinții ridică un adolescent, ce fac;
• informarea părinților cu privire la progresul consilierii. Este important să se acorde atenție problemelor pe care părinții înșiși ar dori să le discute. Cum despre relația lor cu ceilalți în funcție de ce spun ei, cum arată, ce gesturi au? Ce consecințe poate avea pentru un adolescent? Care este modelul pentru comportamentul adolescentului în părinții săi? Cum simte consilierul reacțiile de transfer de la părinți? Ce sentimente are experiența contratransferei? Cum influențează structura personalității consultantului desfășurarea consultării?
Iată câteva exemple tipice despre modul în care părinții formulează obiective în timpul unei consultații inițiale.
Reformularea solicitării părintești este necesară pentru a asigura siguranța psihologică a adolescentului.
1. Utilizarea iubirii ca o forță copleșitoare și care deține pentru a satisface nevoile personale ale părintelui care a fost „dezamăgit în alte relații umane și revarsă tot ce a scăpat de emoție pe adolescent și adolescent dragoste se hrănește.“
2. Îndepărtarea adolescentului cu o mulțime de recunoștință și un sentiment de datorie ca un comportament pentru care poate primi încurajare.
3. Tratamentul unui adolescent ca jucărie emoțională. Acest lucru nu-i permite să ajungă la maturitate deplină.
4. Continuarea perioadei de tinerețe dincolo de limitele nerealiste.
6. Slăbiciunea excesivă și dorința de a da rang din partea tatălui, precum și incapacitatea de a accepta responsabilitatea paternă.
8. Comportamentul suspicios și nerezonabil din partea mamei în raport cu tatăl poate crea o astfel de atitudine inconștientă față de bărbați din partea fiicei.
9. Conservarea poziției inadecvate a tatălui poate duce la apariția unor astfel de așteptări inadecvate pentru fiică în raport cu bărbații în general. De exemplu, dacă este prea atașat de ea, există pericolul ca fiica să nu poată distruge o legătură strânsă cu tatăl ei pentru a se căsători. Ea va trece prin viață, sperând să găsească imaginea tatălui ei în presupusul soț. Dacă este prea dominant, atunci fiica poate respinge exigențele excesiv de insistente și îl poate respinge.
10. Pe de altă parte, o atitudine indiferentă și disprețuitoare a tatălui poate provoca sentimente de umilire și motiva fiica merge în căutarea unui tată surogat, care ar da-i o afecțiune paternă, pe care ea lipsește. Alte fete pot simți ura și indignarea față de tatăl lor. Lipsit de auto-disciplina, care face parte din dezvoltarea, se simte un conflict intern între agresivitatea rebel și umilința dorință.
Sarcina consultantului este de a clarifica pe deplin dinamica acestor modele de comportament similare ale părinților și de ai ajuta pe părinți și adolescenți să înțeleagă cum acționează.
În procesul de consiliere psihologie vine în contact cu părinții de mai multe ori în timpul conversației inițiale cu o conversație detaliată despre istoria dezvoltării unui adolescent, atunci când se examinează un adolescent și, în cele din urmă, în discuțiile finale cu privire la rezultatele sondajului. Fiecare dintre aceste întâlniri are atât sarcinile generale, cât și cele specifice și caracteristicile comportamentului. Opera sa are, de asemenea, munca unui psiholog cu părinți, rude ale unui adolescent, profesori, educatori și alte rude.
În general, specificul de lucru cu părinții se datorează în primul rând lipsei lor de înțelegere a modificărilor care apar la adolescenți. Din aceasta se poate deduce dorința de a menține un control strict asupra sau „rândul său, dezvoltarea spate“ - tendința de a respinge părinții de noi calități ale unui adolescent și o dorință de a reveni la calitatea copiilor în vârstă: .. Supunerea, afectiune, etc. Majoritatea parintilor spun ca adolescentul lor „dintr-o dată“ S-a schimbat în mod dramatic, a devenit iritabil, închis, obraznic, și așteaptă consultantul pentru consiliere cu privire la modul în care să-și recapete controlul și de a face pe adolescent așa cum a fost înainte. Astfel, ei de fapt doresc să primească ajutor de ei înșiși, dar nu văd necesitatea de a schimba atitudinea față de copil a crescut și rolul său în dezvoltarea sa. Prin urmare, sarcina principală a consilierului - aceasta reorienta părinții cu asistență pentru a ajuta copilul lor într-o destul de dificil pentru el durata de viata. Cum se poate face acest lucru?
Pentru a înțelege adolescentul, părinții trebuie să-și dea seama că multe manifestări negative se regăsesc în ideile și sentimentele sale din trecut, ale căror surse se pot afla în copilăria timpurie. Aceste sentimente nu sunt numai rezultatul unor evenimente reale, ci și legate de fanteziile adolescentului despre ce s-ar putea întâmpla. Aceste fantezii joacă un rol în ideile adolescentului despre atitudinea părinților săi față de el. Dacă la începutul vieții sale copilul simțea o lipsă de iubire, încredere sau un sentiment de apartenență, ar căuta să o găsească în perioada adolescenței sau ar avea dificultăți în comunicarea cu colegii. Lucrările consultative cu un adolescent ar trebui să elibereze experiențele de bază din copilărie care sunt cauza unor activități nesănătoase în perioada adolescenței.
Este necesar să le spui părinților cum își pot ajuta copilul să evite comportamentul periculos. Acest lucru se poate face în două moduri. În primul rând, părinții pot anticipa sau stimula dezvoltarea anumitor interese ale adolescentului (cursuri în sport și multe alte grupuri, turism, pescuit, vânătoare etc.) și oferă oportunități pentru punerea lor în aplicare. În al doilea rând, puteți învăța părinții să preia experiențele negative ale adolescenților și să îi încurajeze să verbalizeze într-o dispută cu părinții lor. Un adolescent va fi mai ușor să accepte experiențele lor negative în cazul în care pot fi luate și părintele, va salva adolescentul de vinovăție.
Deseori părinții își exprimă nemulțumirea: "Ce zici de mine? De asemenea, am sentimente. " Ei trebuie să fie convinși că uneori trebuie să-și exprime sentimentele. Ei pot exprima mânia și, mai târziu, dacă se simt rău pentru acest lucru, pocăiți-vă sincer. De obicei, este o descoperire pentru părinți că un adolescent înțelege și acceptă o situație când află că părinții pot avea și ei propriile probleme. Deidealizarea părinților pune bazele unei înțelegeri reciproce și îi ajută pe adolescenți să învețe cum să respecte sentimentele părinților.
Este interesant faptul că, cu toată diversitatea formelor de ritualuri de inițiere, componenta obligatorie în ele era prezența sacramentului morții și a unei noi nașteri. Acest sacrament în formă simbolică a reprezentat ideea că pentru nașterea noilor calități este necesar să "se îndepărteze" sau să se distrugă cele vechi, iar procesul de distrugere poate fi lung și dureros pentru un adolescent. Dar astăzi nu există nici o inițiere, deci ajutorul unui adolescent poate fi în primul rând de la părinții săi.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: