Relevanța și perspectivele experienței
În condiții moderne, sarcina principală a educației este de a oferi studenților o anumită cantitate de cunoștințe, precum și formarea de abilități și competențe de învățare independente lor. Realizarea principalelor obiective educaționale depinde de măsura în care elevii sunt instruiți în percepția informației și utilizarea sa, prin urmare, dezvoltarea de profesori și studenți de tehnologia informației moderne este o necesitate absolută.
Utilizarea de profesori, matematicieni, tehnologia informatică oferă cadrul pentru dezvoltarea unor metode de educație media în subiect și, în același timp, promovează dezvoltarea de dezvoltare a studenților a tehnologiei informatice și aplicarea de competențe în care se ocupă cu aplicațiile lor specifice. Tehnologiile informaționale deschid noi oportunități de îmbunătățire a procesului educațional, de a activa și de a face creativitate independentă și în comun a studenților și cadrelor didactice.
Conceptualitatea (noutatea experienței, justificarea principiilor prezentate)
Predarea matematicii este o arta indreptata nu deloc la clasa in acelasi timp, ci la fiecare student individual. Aplicarea tehnologiei informației în lecțiile de matematică vizează îmbunătățirea tehnologiilor de predare existente și permite nu numai diversificarea formelor tradiționale de învățământ, ci și rezolvarea diverselor sarcini:
- să dezvolte o viziune asupra lumii științifice;
- îmbunătățirea nivelului de educație,
- pentru a oferi diferențierea formării
- monitorizarea cunoștințelor studenților
- creșterea interesului față de subiect, activitatea cognitivă a elevilor.
Prezența unei baze teoretice a experienței
Problema utilizării pe scară largă a tehnologiilor informatice în domeniul educației în ultimul deceniu este de mare interes în știința pedagogică națională. O mare contribuție la soluționarea problemelor de formare tehnologiei de calculator a fost realizat de oamenii de știință ruși și străini: G.R.Gromov, V.I.Gritsenko, V.F.Sholohovich, O.I.Agapova, O.A.Krivosheev, S.Peypert, G. Kleiman, B.Sendov, B. Hunter și alții.
Diverse probleme didactice de predare de informatizare din țara noastră sunt reflectate în activitatea Ershov, A.A.Kuznetsova, T.A.Sergeevoy, I.V.Robert; metodică - BS Gershunsky, EI Mashbitsa, NF Talyzina; psihologic - V. V. Rubtsova, V.V. Tikhomirova și alții.
Conducerea ideii educaționale
Crearea unui predare eficient și mediul de învățare, adică mediul utilizat pentru o varietate de sarcini de predare, potrivite pentru ambele forme colective și individuale de predare și învățare - este această idee ca bază pentru dezvoltarea lecțiilor din utilizarea tehnologiei informației. Prin aceste lecții elevii sunt activate procesele mentale: percepție, atenție, memorie, gândire; excitare mult mai activă și mai rapidă de interes cognitiv. Se creează efectul prezenței ( „l-am văzut!“), Elevii există un interes, o dorință de a învăța și de a vedea mai multe. Prin urmare, sarcina principală consider crearea condițiilor pentru formarea motivației în rândul elevilor să dezvolte abilitățile lor, îmbunătățirea eficacității formării.
Mijloace optime și eficiente
Utilizarea informațiilor și a tehnologiilor educaționale în lecții mărește motivația pentru învățare și stimulează interesul cognitiv al elevilor, contribuie la creșterea eficacității muncii independente. Aplic TI în lecții matematice de diferite tipuri, precum și în diferite etape ale lecției.
Un rol important îl are studiul lecțiilor de matematică-prezentări. În cadrul acestor lecții, sunt puse în aplicare principiile accesibilității și vizibilității. Lecția de prezentare oferă de asemenea o cantitate mare de informații și sarcini într-o perioadă scurtă de timp. O metodă și un mijloc eficient de îmbunătățire a calității sistemului de învățământ modern este utilizarea de tablă interactivă. Bine-dovedit în programul STR STRATUM. RED-urile create în mediul "STRATUM". pot fi folosite în lecții de matematică în diferite moduri:
- instruire - sub forma prezentării materialelor teoretice;
- dezvoltarea - sub formă de exerciții interactive;
- controlul - sub formă de sarcini de control interactiv cu funcții de auto-control.
Utilizarea simulatoarelor, de formare și programe de supraveghere pe teme selectate de matematică de resurse electronice educaționale ale internetului, în special, site-ul „Deschideți Sarcini bancare în matematică“ să se pregătească pentru examen și GIA, crește motivația învățării, care să permită studenților să dezvolte o nevoie de a lucra independent. Astfel, apar nevoi cognitive, care contribuie la manifestarea intereselor capacități cognitive și intelectuale.
Experiența muncii mele poate fi folosită de fiecare profesor, cu schimbări adecvate și justificarea pedagogică a conținutului formării.
- Plasarea materialelor pe portalul școlii
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Astăzi, nu există nici o îndoială cu privire la nevoia de competență pe calculator a fiecărui profesor. Scopul meu este să evidențiez direcțiile de lucru privind creșterea activității cadrelor didactice implicate în utilizare și.
Controlul calitatii cunoasterii cursului de limba engleza in clasele de profil umanitar bazat pe aplicarea tehnologiei de proiect.
Instruirea în limba engleză este foarte reușită atunci când elevii sunt implicați în activități creative. Procesul de lucru pe proiect încurajează elevii să fie activi, își manifestă interesul pentru ei.
Îmbunătățirea calității educației prin introducerea de noi tehnologii în lecția modernă de informatică și TIC și monitorizarea eficientă a educației.
Eficacitatea activităților de predare a depins întotdeauna și va depinde de modul în care profesorul este capabil să organizeze lucrul cu informații educaționale, iar principalul criteriu de selecție a cadrelor didactice rămâne.
"Îmbunătățirea motivației și calității cunoștințelor studenților în matematică pe baza unei abordări centrate pe persoană"
Rezumând experiența mea pe acest subiect. În procesul de învățare orientată personal, esența educației este realizată în întregime: elevii învață conținutul.
O prezentare care arată cum se poate îmbunătăți calitatea educației în clasele de biologie, folosind noile tehnologii.
Raport privind "Îmbunătățirea eficacității procesului de predare a matematicii pe baza utilizării tehnologiei informației"
Utilizarea tehnologiei informației este una din noile forme de organizare a procesului educațional. Aceasta este punerea în aplicare a unui curriculum particular, axat în principal pe sine.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: