Partea din față a școlii este un loc unde au loc cursuri de educație și activități didactice extracurriculare ale elevilor și cadrelor didactice. Primul apel și ultimul clopot, petreceri de absolvire și lecții în desen, muzică, tehnologie, o tabără de școală de vară și odihnă pe schimbări sunt lista incompletă a cazurilor și evenimentelor care au loc în curtea școlii noastre. Designul estetic al feței și al întregului spațiu școlar este important în crearea condițiilor favorabile pentru auto-împlinirea elevilor.
Atitudinea tremurândă a copiilor, a părinților lor și a profesorilor de școală la tot ceea ce le înconjoară în viața școlară ne-a permis să formăm o direcție întreagă în activitatea creativă de amenajare a teritoriului și amenajarea teritoriului școlar.
Noi credem că rolul de site-ul școlii MBOU Laishevskom School este foarte mare în educația copiilor noștri. De la o vârstă fragedă, studenți
formează o vedere a vegetației ca sursă principală a vieții pe pământ și care să respecte tot ceea ce crește în zonă.
Zona preșcolară este utilizată ca sursă principală pentru cultivarea și recoltarea materialului vizual natural, fără de care este imposibil să se efectueze lecții de muncă agricolă și biologie la nivelul cerințelor moderne.
În plus, studenții sunt atrași de munca utilă din punct de vedere social.
Pentru a lucra pe un teren școlar: paturi de flori, paturi de flori, toate personalul școlii sunt implicate. La procesarea de primăvară a solului, plantarea de flori, toți profesorii și elevii școlii lucrează împreună.
Elevii sunt supravegheați de profesori pe un program special conceput.
Studenții de practică de vară 2-9 clase trec cu mare dorință.
O atenție deosebită este acordată designului grădinilor de flori. Plantele sunt selectate astfel încât să înflorească a continuat pe tot parcursul verii până toamna târziu.
Noi credem că motivele de școală ar trebui să fie un ornament al satului, evoca un sentiment de mândrie elevii și părinții lor de a participa la crearea unei astfel de frumusețe.
În prezent, o atenție deosebită este acordată designului peisajului. La școală totul este pătruns de dorința de frumusețe. Băieții învață să simtă, să înțeleagă, să aprecieze și, cel mai important, să creeze frumusețe.
Pentru aceasta, școala noastră se străduiește să o echipeze cu cel mai mare beneficiu pentru educația estetică a copiilor și a adulților.
1. Crearea unui lot școală și flori decorate cu flori estetic;
2. Educația atitudinii atente la gustul din jur, estetic, abilitatea de a aprecia frumosul;
site-ul școlar 3. amenajare a teritoriului ca un obiect de mediu, locul de organizare ulterioară a petrecere a timpului liber, munca elevilor, socializarea lor, pe baza cunoștințelor de design peisagistic.
Pentru atingerea acestor obiective, au fost îndeplinite următoarele sarcini:
2. Crearea de paturi de flori, paturi de flori pentru designul estetic al amplasamentului;
3. Studiul literaturii despre floricultură, design peisagistic, sculptură din lemn, mici forme decorative;
4. Combinarea eforturilor educatorilor, elevilor, părinților, publicului larg, care vizează îmbunătățirea, designul estetic
și ecologizarea terenurilor școlare, creând un singur mediu spiritual, prin participarea la o cauză comună, interese comune, dorințe.
5. Delimitarea zonelor din teritoriul școlar cu scopul de a crea cea mai favorabilă situație ecologică, îmbunătățirea regimului sanitar și igienic pe teritoriul școlii;
6. Crearea condițiilor de odihnă pentru elevii care locuiesc și în sat.
Etapele proiectului:
- Familiarizarea cu proiectul, formularea problemelor, participarea la proiect;
- Lucrarea elevilor în căutarea materialelor la proiect (în mod independent) și prezentarea materialelor găsite sub forma unui rezumat sau a unui articol.
- Planul de complot școlar este elaborat de un grup de elevi sub îndrumarea profesorului.
- Elaborarea cerințelor tehnice pentru proiect: o listă aproximativă de instrumente, materiale de construcție și alte materiale care vor fi necesare pentru crearea unei grădini înflorite este produsă de către studenți împreună cu profesorul.
Implementarea sarcinilor practice pentru proiect:
- fabricarea de cutii pentru răsaduri în lecții de tehnologie,
- răsaduri în creștere în lecții de tehnologie,
- fabricarea de garduri pentru un pat de flori la lecții de tehnologie și timp după-oră,
- plantarea răsadurilor în sol și însămânțarea semințelor de plante anuale și perene
- îngrijirea răsadurilor;
- tăierea, tăierea arborilor și arbuștilor (primăvara și toamna),
- proiectarea site-ului în funcție de grup;
- îngrijirea plantelor plantate (irigare, slăbire, etc.);
- Implicarea părinților, a sătenilor în grădinărit și în zonele școlare și îngrijirea acestora;
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: