Rolul tehnologiilor informatice în procesul educațional


Saransk, Colegiul Industrial și Economic de Stat

Rolul tehnologiilor informatice în procesul educațional

"Trebuie să învățați nu ceea ce este, ci ceea ce va fi"

În condițiile unei lumi în schimbare dinamică, complicația tehnologiei și perfecționarea continuă, informatizarea sferei educației, are o mare importanță. Stadiul actual al dezvoltării societății pune în fața sistemului educațional o serie de probleme fundamentale noi, printre care și necesitatea de a îmbunătăți calitatea educației și accesibilitatea acesteia, crearea de sisteme educaționale optime și consolidarea comunicării între diferitele niveluri ale învățământului. Una dintre modalitățile eficiente de a rezolva aceste probleme este utilizarea tehnologiei informatice.







Apariția tehnologiilor informatice a făcut posibilă crearea unui mediu educațional calitativ nou ca bază pentru dezvoltarea și modernizarea sistemului educațional. Tehnologiile informatice sunt esențiale la toate nivelurile sistemului educațional. În fiecare etapă a activității cognitive, a cercetării științifice și în toate ramurile cunoașterii, tehnologiile informatice realizează funcții, atât instrumente cât și obiecte de cunoaștere. Astfel, inovațiile în tehnologiile informatice oferă o dezvoltare revoluționară a procesului educațional. Tehnologiile informatice aparțin clasei tehnologiilor inovatoare care asigură o acumulare rapidă a potențialului intelectual, care garantează dezvoltarea durabilă a societății.

Sistemul de învățământ superior sa bazat și se bazează pe cele mai recente progrese în domeniul științei și tehnologiei. Este dificil să afirmăm eficacitatea procesului educațional dacă folosim informații științifice și educaționale învechite, metode de organizare a instruirii și tehnologiei. Volumul de informații crește în fiecare an, informațiile devin un factor important care afectează dezvoltarea educației, științei și culturii. În prezent, tranziția către forme electronice de reprezentare, stocare, transmitere și prelucrare a informațiilor științifice și educaționale a devenit o realitate obiectivă. Utilizarea bazelor de date pe diverse medii sau acces online prin Internet crește de zeci de ori eficiența muncii.

Eficiența utilizării tehnologiilor informatice în procesul educațional, în special instrumentele didactice ilustrate, realizarea capacităților lor didactice este, fără îndoială, cea mai importantă cerință. Utilizarea formelor de vizualizare, care nu numai că completează informații verbale, dar și că acționează ca purtători de informații, ar trebui să contribuie la creșterea activității intelectuale a studenților [1]. Tabele, grafice, diagrame, medii audiovizuale etc. sunt elemente integrale ale materialelor educaționale tipărite și electronice și joacă un rol esențial în dezvoltarea activității intelectuale și cognitive a elevilor [2].

Scopul utilizării tehnologiilor informatice în procesul educațional este determinat de faptul că astfel de principii didactice precum accesibilitatea, vizibilitatea, conștiința, activitatea etc. sunt realizate cu ajutorul lor.

Tehnologiile informatice oferă următoarele oportunități pentru procesul educațional:







Datorită utilizării tehnologiilor informatice, este posibil să se construiască un sistem educațional deschis. Se îmbunătățesc metodele și tehnologiile de formare a conținutului educației. Sistemul educațional devine mai flexibil, prin automatizarea multor procese de rutină, reacția sa la schimbările din lumea înconjurătoare se accelerează. Metodele moderne de organizare a materialului didactic sporesc eficacitatea utilizării acestuia, iar introducerea tehnologiei informatice permite selectarea unui set optim de tehnologii pentru organizarea procesului educațional, eficiența și adecvarea mecanismelor de management ale sistemului educațional.

Tehnologia informatică deschide posibilitatea ca profesorii să renunțe la activitățile tradiționale de predare a activităților de predare de rutină, oferindu-le posibilitatea de a folosi forme intelectuale de muncă, eliberându-i să prezinte o parte semnificativă din materialul didactic. Folosirea noilor tehnologii face posibil ca elevul nu numai să învețe mai bine acest subiect, ci și să învețe cum să dobândească abilitățile dobândite.

În cadrul utilizării tehnologiilor informatice în procesul educațional, există două tendințe - personalizarea procesului de învățare și dezvoltarea sa tehnologică.

Personalizarea implică feedback, folosind tehnica contactării elevului cu profesorul. Al doilea este o extindere semnificativă a audienței studenților. Dacă în contextul personalizarea învățării elevului este un participant activ la schimbul de informații, cu includerea în proiectele de e-learning pe scară largă rolul său este limitat la consum și asimilare a informațiilor. Ambele abordări se întâlnesc, de asemenea, în învățământul cu normă întreagă, dar numai în combinație cu tehnologiile informatice se transformă într-o calitate diferită, dobândesc o "a doua viață".

Dezvoltarea colosală a tehnologiilor informatice a dus la faptul că divizarea "profesorului-student" sa schimbat tangibil față de acesta din urmă. O persoană care dorește să completeze lacune în educație sau să completeze o trezorerie personală a cunoașterii este, în prezent, practic nelimitată în alegerea cursurilor și programelor disponibile în sfera informațiilor. El este liber să găsească o formă și metode de studiu accesibile și convenabile pentru el, să-și planifice propriul timp și să ia în considerare posibilitățile. Rolul profesorului, în acest caz, este redus la direcția "secției" în canalul informațional necesar, diagnosticul problemelor apărute în asimilarea materialului.

Cu toate acestea, indiferent cât de mult inovația aduce inovația, nu trebuie să uităm de dezavantajele acestora:

Utilizarea tehnologiilor informatice în procesul educațional reduce comunicarea în direct a participanților în procesul educațional. Activ în planul de vorbire, elevii, de mult timp încetează să mai lucreze cu mijloacele de tehnologie informatică, care este în mod special caracteristic pentru formele de învățământ la distanță. Pe parcursul întregii perioade de studiu, stagiarul este angajat, în principal, în tăcere, consumă informații. Stagiarul nu are suficientă practică de comunicare dialogică, formare și formulare a gândirii într-un limbaj profesional. Fără o practică dezvoltată a dialogului dialogic, comunicarea monologică cu sine nu se formează, ceea ce se numește gândire independentă. La urma urmei, întrebarea pusă pentru sine este cel mai precis indicator al existenței gândirii independente. Dacă urmăm calea individualizării universale a învățării cu ajutorul computerelor personale, putem ajunge la faptul că vom pierde chiar posibilitatea de a crea gândire creativă, care, de la originea ei, se bazează pe dialog.

În cele din urmă, nu putem uita că utilizarea excesivă a tehnologiei informatice are un impact negativ asupra sănătății umane.

Din toate cele de mai sus, putem trage concluziile următoare:

  • Mijloacele de tehnologie informatică au o serie de avantaje în comparație cu mijloacele tradiționale de predare;
  • Procesul de învățare nu poate fi construit exclusiv pe tehnologiile informației și comunicațiilor.
  • tehnologiile informatice necesită o bună bază materială și tehnică și actualizarea actuală a echipamentelor;
  • Aplicarea tehnologiilor informației și comunicațiilor poate avea consecințe negative;

Un lucru este clar, în stadiul actual de dezvoltare a societății, în epoca de informații la nivel mondial, ignora tehnologia de calculator, în mod deliberat subestima importanța lor în sistemul de învățământ nu este posibilă. Principalul lucru de reținut este că tehnologia informatică nu este un panaceu, ci un mijloc bun de pregătire în mâinile unui profesor calificat. La urma urmei, numai îndemânarea profesorului este capabilă să găsească un mediu de mijloc în utilizarea tehnologiei computerizate în clasă, astfel încât polii să nu se transforme în minusuri.

Sunt necesare toate câmpurile

Informațiile sunt disponibile numai pentru utilizatorii înregistrați.

Dragi colegi. Vă rugăm să fiți mai atenți la înregistrarea aplicației. În baza formularului completat, se eliberează un certificat electronic. În cazul unor date incorecte, organizația nu poartă răspundere.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: