Rezumate ale orelor de clasă - arată mâinile în afara orelor de lucru, evenimente

Tema: ceas ce arată săgețile?

Obiective: 1. Obținerea abilității de învățare corectă determină corect timpul de oră. 2. Dezvoltarea gândirii logice, îmbunătățirea învățării vocale orale. 3.Educarea răbdării în atingerea acestui obiectiv. Echipamente: materiale vizuale-postere "ceas", ceas mecanic și electronic, cărți de materiale tipărite cu sarcini individuale. Forma de conduită: o oră educațională.

1. Evenimentul. Ghiciți ghicitorile și aflați tema lecției noastre.

LEG, NU, SI VREA NU ESTE PTA. Și am spus când să dormi când trebuie să intri când încearcă să înceapă (ore)

-Așa e, este un ceas. DOUĂ PRIETENI O PRIETENIE PENTRU O ALTĂ DURATĂ A OREI PENTRU UN CIRCUL (ARROWS)

-Tema lecției noastre este: WATCH. Ce arăta săgețile?

Astăzi la lecție ne vom aminti ce ore sunt, de ce avem nevoie de ele în viața de zi cu zi, vom învăța cum să determinăm corect timpul cu ajutorul unui ceas.

2. A repetat materialul

-Din studiile anterioare știi că ceasul a fost inventat de oameni cu mult timp în urmă. Întrebare: Cu ce ceasuri au determinat oamenii timpul din antichitate? (Cu ajutorul energiei solare și clepsidră) Posterul „Ceas“ prezinta diferite tipuri de chasov.Naydite și arată solare și clepsidre să știe ora exactă pentru a aloca timp pentru studiu, muncă și alte cazuri importante, a dus la apariția dezvoltării chasov.s mecanice știință și tehnologie au fost inventate ceas? - Apăsați pe afiș și afișați ceasul mecanic și electronic. Ceasurile mecanice arată timpul cu ajutorul cadranului și a săgeților, electronice - în cifre. - Ce ore folosesc oamenii până acum și ce nu sunt utilizați și de ce? Care sunt orele principale ale țării noastre? Unde sunt localizate? Arătați-le pe afiș. - Când oamenii din tabăra noastră pot să vadă și să audă lupta lor (la TV, în ajunul Anului Nou, există o astfel de tradiție) - De câte ori sună clopotele? La ce oră începe ziua nouă? Câte ore într-o singură zi? Într-o zi, o oră de mână câte se întoarce? Material 3.ZAKREPLENIE acoperit modelul 1.Rabota chasov.- spune timp de ceas ne ajută să formați și mâinile: mari și mici. Arătați cadranul de pe ceas. Arătați săgețile: mari, mici. Ce arată săgeata mică? Ce se numește? Ce arată săgeata mare? Ce se numește? Ce arată această săgeată rapidă? Ce se numește? 2. Citesc PERSECUȚIA și răspunzi la întrebarea: de ce avem nevoie de un ceas pentru oameni? Când să ne culcăm și să ne ridicăm, Când jocul este de până la noi, când să ne așezăm pentru o lecție, Când există o plăcintă cu zmeură. Toate ceasurile ne vor fi arătate exact, înțelegeți să le învățați urgent. La întrebarea: "Ce oră este?" Aveți întotdeauna răspuns.

CONCLUZIE: Ceasul este necesar pentru toți oamenii din lume.

4. LUCRAREA DE LUCRU AL MATERIALELOR DE MÂINI.

1. Jocul "O parte a zilei. Alegeți în ordine"

2. Jocul "Regimul zilei. Aranjați desenele în ordine "

3. JOCUL "Ceas. Desenează săgețile"

5. REZULTATUL SUMARULUI.

-Ce am făcut astăzi la lecție? Cine a avut dificultăți în determinarea timpului de pe ceas? Cine poate răspunde în mod confident la întrebarea "Ce oră este?" Cum veți folosi cunoștințele acumulate în lecție în viața de zi cu zi? Bine, ați fost toți activi și atent în clasă.