Rezumat pe izo în grupul pregătitor

Rezumat al GCD privind artele plastice. Tema: "Komi - ornamentul Permian. Elementele unui ornament »

Obiectivul: introducerea copiilor în elementele de bază ale ornamentului Komi - Permian și principiile construcției sale compoziționale.






Sarcini.
Educaționale.
- Să familiarizeze copiii cu elaborarea de modele din diferite elemente ale ornamentului Komi - Permian.
Dezvoltarea.
- Dezvoltați abilitățile pentru a alterina elementele modelului, pentru a dezvolta percepția vizuală, memoria, atenția voluntară, imaginația.
Educaționale.
- Pentru a atrage atenția asupra artei poporului Komi-Perm.
- Pentru a aduce acuratețea muncii.
Echipamente: playere audio (laptop), tablă albă, compoziție - "Mary Mole", ilustrații cu ornamente de Komi Permyak ale mai multor grupuri principale. Două păpuși din carton, elemente ale ornamentului Komi-Permian, un desen al unei centuri și un șorț (kushak).
Materiale. Foile de album (sculptate sub formă de șorț, o bandă pentru un ornament sunt indicate mai jos), acuarele, perii, pânză de ulei.
Lucrare preliminară.
Discutați cu copii despre persoane de altă naționalitate care trăiesc în regiunea Perm.
Examinarea albumului "Costumele popoarelor din Perm Krai".
Vorbește despre Komi-Permyaks: tradiții, ocupații
Cursul lecției.
Moment organizatoric.
Profesorul. Bună ziua, băieți! Oaspeții au venit astăzi la noi, să le salute și să începem.
Mă bucur foarte mult să te văd. Astăzi vom călători din nou prin vasta țară "Imaginată și creativă". Vom crea și desena. Și așa, toată lumea a zâmbit, și-a urat norocul și a început drumul fericit.
Partea principală.
Profesorul. Dar ceea ce vom face astăzi, vă sugerez să ghiciți. Ascultați cu atenție un fragment dintr-un cântec foarte vesel.
Există un fragment al melodiei "Mary Mole" - cântecele permiene ale poporului
Baietii asculta melodia
Profesorul. Ți-a plăcut melodia?
Răspunsurile copiilor: Da, cântec foarte vesel.
Profesor: Înțelegeți ce se cântă în cântec?
Răspunsurile copiilor: Nu, pentru că nu este în limba rusă.
Profesor: Ai dreptate această melodie nu este în limba rusă și nici măcar în limba engleză. Este în limbajul Permian Komi. Știm că în Perm Krai există oameni care vorbesc nu numai ruși, ci și oameni de altă naționalitate. Ce-ți amintești?
Răspunsurile copiilor. Ruși, tătari, bașkirici, komi-permiaks, udmurți, mari, mansi.
Profesorul. Bine facut. Și astăzi vă invit să priviți în trecutul unei națiuni mici, dar foarte interesante de Komi-Permyaks. Vom fi ajutați, două surori - Masha și Glasha. Cadru didactic la tablă atârnă două păpuși din carton, cele două păpuși sunt îmbrăcați în aceeasi tinuta, dar un costum (șorț, mâneci brodate cămașă modele de celălalt nu este)
Profesorul. Faceți cunoștință cu Masha și Glasha. Ei sunt Komi-Permyachki. Masha și Glasha ne ajută cu plăcere să înțelegem, în anumite trăsături ale poporului Komi-Perm.

Rezumat pe izo în grupul pregătitor


Învățătorule: Băieți, uitați-vă la ele cu atenție. Spune-mi, sunt ele deopotrivă?
Raspunsurile copiilor: Da!
Profesorul. Și ce? (duceți întrebările de conducere pe partea păpușilor)
Raspunsurile copiilor: fata, parul. Ei au aceeasi tinuta.
Învățător: Deci, crezi că Masha și Glasha sunt exact aceleași haine? (spectacole pe păpuși)
Cadre didactice: Masha are o cămașă albă, o femeie și la Glasha totul este exact același lucru, sunt de acord cu mine?






Raspunsurile copiilor: Nu, nu suntem de acord. Masha arată mai elegantă.
Profesor: Și de ce arată Masha mai elegant?
Răspunsurile copiilor: Masha este inteligentă, având modele pe hainele ei.
Profesor: E în regulă și astăzi vom afla ce fel de modele magice împodobesc tinuta oaspetelui nostru Masha. Vom afla și vom încerca să decorăm tinuta plictisitoare a lui Glasha.
Fizkultminutka.
Mă duc și te duci.
Mă duc și te duci - una, două, trei. (Mergând pe loc.)
Cânt și cânți - unul, doi, trei. (Bateți-vă mâinile.)
Mergem și cântăm - unul, doi, trei. (Jumping în loc.)
Foarte prietenos, trăim - unul, doi, trei. (Mergând pe loc.)
Profesor: Băieți, acest tipar se numește ornament. Ornamentul este numit model, construit pe repetarea și alternarea elementelor sale constitutive.
Profesor: Uită-te cu atenție la tinuta lui Masha, pe care părți de îmbrăcăminte este ornamentul? (Lucrul cu păpuși)
Răspunsurile copiilor: Pe mânecile cămășii, pe talie, pe guler
Profesor: Totul nu este întâmplător. În vremurile vechi, ornamentul a servit nu numai ca un ornament, ci a îndeplinit și alte roluri: a fost protejat de ochiul răului, a avut o semnificație magică. Cureaua a fost protejată de spiritele rele, iar vânătorul nu a reușit să se piardă în pădure. Broderiile au fost făcute pe mâneci și gulere de cămăși, care, de asemenea, "păzesc" împotriva "tuturor spiritelor rele". Băieți, ce elemente vedeți în ornamentul lui Masha?
Raspunsurile copiilor: putem vedea cruci, marcati.
Profesor: Toate elementele care alcătuiesc modelul sunt anumite simboluri și nu au apărut accidental în aceste modele. Ornamentele de pe rochie Masha, există elemente simple, geometrice: puncte, pătrate, dreptunghiuri, diamante, cruci, triunghiuri, linii diagonale. Sursa pentru crearea de compoziții interesante în ornamentele Komi - Permian pentru om a fost natura și lumea înconjurătoare. Ca rezultat, ornamentele Komi Permyak pot fi împărțite în mai multe grupe principale:
- unele asociate cu unelte și alte obiecte (dinți, ferăstraie, cruce, busola ...

Rezumat pe izo în grupul pregătitor


-altele se referă la reprezentanți ai lumii animale (corn, insecte, ...)

Rezumat pe izo în grupul pregătitor


-a treia sunt reprezentarea plantelor (un pom de Crăciun, o floare, un bob de porumb ...)

Rezumat pe izo în grupul pregătitor


-a patra a fost imaginea oamenilor.

Rezumat pe izo în grupul pregătitor


În clasa de astăzi, sarcina dvs. este de a realiza ornamentul Komi-Permian utilizând elementele prezentate pe tablă.
Profesor: Fiecare dintre voi pe tăblia mesei (tăiată sub formă de sorturi, banda de jos desemnate pentru ornament), si am oferi ajuta Glasha si se decoreaza cu o tinuta plictisitoare. Vom face pentru șorțurile sale luminate, decorate cu ornament de Komi-permyak.
Toată lumea a marcat deja trupa în care trebuie să aveți un ornament Komi-Permian din elementele de pe tablă. Nu uitați că ornamentul este un model de elemente alternante, adică sarcina dvs. este să selectați mai multe elemente și să le alternați.
Rezultatul lecției.

Analiza și evaluarea succesului obiectivului.
Profesor: Văd că toată lucrarea este gata. Să admirăm strămoșii noștri.

Rezumat pe izo în grupul pregătitor


Profesor: Baieti, esti interesat de lectie? Cine era ușor și clar? Cine a fost dificil? Ce cauzează mai multe dificultăți - de a picta sau picta? Dar voi toți v-ați descurcat cu sarcina. Bine facut!
• Ce ați învățat astăzi?
• Ce ați învățat pentru dvs.?
• Sunteți mulțumit de munca dvs.?
Bine, băieți, vă mulțumesc pentru ocupație, căutăm locuri de muncă.
Lucrări de curățare.

Recomandat pentru a vedea:

Rezumat al formării privind ISE în grupul pregătitor. Animale țările tropicale Rezumat GCD de dezvoltare estetică artistice în grupa pregătitoare Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor în sistemul de angajare a activității rezumate grafice ale lecții de desen în grupa pregătitoare, „The Rooks au sosit“







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: