"Problema gunoiului și" a doua viață "a lucrurilor uzate"
1. Proiectarea proiectului.
Orașele noastre sunt locuite de un număr mare de oameni. În fiecare zi gunoiul este aruncat din fiecare apartament. Gunoiul - o haldă de gunoi - un container de gunoi - mașina ia gunoi la dump. Ar trebui să fie așa! Dar acest lucru nu se întâmplă întotdeauna.
Odată ce am mers în jurul site-ului nostru și am găsit gunoi printre tufișuri (pachete de jetoane, biscuiți, bucăți de hârtie murdare). Copiii au început să pună întrebări: "Cum a ajuns gunoiul la site-ul nostru? Cine a lăsat-o aici? De ce oamenii aruncă gunoi pe pământ? De ce sunt în jur atât de multe resturi? Ce trebuie făcut pentru a face acest lucru mai mic? Putem da gunoiul o "a doua viață"? ". Așadar, am avut ideea de a crea cercetarea noastră "Problema gunoiului".
2. Cum ați găsit răspunsuri la întrebările apărute:
Am efectuat o plimbare țintă și am observat că șantierele noastre și teritoriul adiacent la grădiniță sunt foarte așternute (cutii de conserve, pungi de plastic și hârtie sunt așezate pe pământ).
Cu ajutorul diapozitivelor pregătite de educatori, aceștia s-au familiarizat cu tipurile de gunoaie menajere.
În practică, au urmărit ce gunoi se acumulează cel mai mult la domiciliu la copii și la grădiniță.
Am aflat despre modalitățile de reciclare a gunoiului și despre noțiunea de "sortare a gunoiului".
Gunoiul poate avea și o "a doua viață".
Studiul literaturii despre proiect ("Enciclopedia rugăciunii", "Fantezie de gunoi" de VA Usachev).
Metodă de investigare vizuală.
După ce copiii au găsit gunoiul de pe site-ul lor, au sugerat că adolescenții i-au împrăștiat gunoiul. La întrebarea: "De ce?" Răspunsul a fost: "Sunt necultivate și prea leneși pentru a le curăța pe ele însele". În dimineața următoare am plecat în afara grădiniței și am văzut o cantitate mare de resturi (pungi de plastic, cutii de conserve, sticle și sticle de plastic, o mulțime de hârtie). Ce putem face pentru a face gunoi mai puțin în locurile de joacă? Trebuie să colectezi gunoi și să-l arunci în coșul de gunoi!
Sa dovedit că problema gunoiului este foarte importantă pentru orașul nostru! Am decis să o studiem. Educatorii pregăteau diapozitive astfel încât copiii să poată înțelege ce fel de gunoi este și cât timp poate sta în pământ până când se descompune complet:
sticla de plastic mai mult - 100 de ani, (foto),
pot și staniu poate - mai mult de 10 ani, (foto),
sticlă de sticlă - mai mult de 1000 de ani, (fotografie),
hârtie - 1 an, (fotografie),
deșeuri alimentare - 1 lună. (Foto).
În timpul săptămânii, am urmărit faptul că gunoi trebuie sortat (pentru a fi mai ușor de procesat). Ei au ajuns la concluzia că acumulările de hârtie, plastic și de alimente se acumulează cel mai mult.
Am hotărât într-o formă de joc să încercăm să rezolvăm corect gunoiul (sticlă, plastic, hârtie). La noi sa dovedit!
Sortarea gunoiului. După ce gunoiul este sortat, acesta este trimis spre reciclare și se dovedește că puteți da lucrurilor vechi o "viață nouă"!
De la hârtie veche și ziare - fabrica face noi albume și notebook-uri.
Din sticle de plastic - decorarea locurilor de joacă pentru copii și a suvenirurilor frumoase.
Din cutii de fier - piese pentru avioane și articole de bucătărie noi
Vârsta preșcolară este o etapă importantă în dezvoltarea culturii ecologice a unui individ. La această vârstă, copilul începe să se distingă de mediul înconjurător, dezvoltă o atitudine emoțională față de mediu, formează baza pozițiilor morale și de mediu ale individului.
În fiecare zi în timpul plimbării copiii preșcolari au luat parte la curățarea teritoriului site-ului lor și de fiecare dată când au întrebări: de unde provin deșeurile? De unde iau gunoi? și așa mai departe. Pentru a răspunde la aceste întrebări non-copiilor și pentru a încerca să rezolv problema "gunoi", am dezvoltat proiectul "Clean Planet".
Tipul proiectului. cognitiv - creativ.
Participanți la proiect: copii - profesori - părinți.
Subiectul studiului. protecția naturii, o încercare de a rezolva problema "gunoi".
Formarea la copii a cunoștințelor despre diverse tipuri de activități privind protecția naturii.
- să extindă cunoștințele copiilor cu privire la interdependența naturii mondiale și a activităților umane, atât economice, cât și de mediu;
- să formuleze reprezentări cu privire la oportunitatea utilizării secundare a deșeurilor menajere și economice;
- stimularea interesului pentru activitățile de cercetare, îmbunătățirea capacității de a opera cu cunoștințele existente, generalizarea, tragerea concluziilor;
- să învețe într-o formă corectă să-și exprime atitudinea față de acțiunile copiilor și adulților din poziția unor norme general acceptate și să perceapă în mod adecvat evaluarea comportamentului lor;
- Dezvoltarea imaginației, a capacității de a-și realiza impresiile în activitatea artistică și creativă.
- Formarea unei atitudini negative față de gunoiul pe străzile orașului natal și dorința de a face curat și frumos
- Formarea interesului părinților în problema educației ecologice a copiilor lor.
- Să aducă atitudinea atentă la natură.
- Expoziția de lucrări din materialul junk "Și gunoiul poate fi frumos!"
1. Pregătirea (definirea scopurilor și obiectivelor proiectului, redactarea planului).
2. Principala (implementarea planului de proiect).
3. Final (însumare).
Trimiteți-le prietenilor: