Ordinul Comitetului pentru Educație din Sankt Petersburg
Comisia pentru Educație din Sankt Petersburg
Data începerii acțiunii:
Pentru a obține rezultate mai bune în punerea în aplicare a stării programului federal de educație suplimentară pentru copii, ținta St. Petersburg a programului „timpului liber al copiilor și tinerilor“, a fost necesar să se facă modificări și completări la liniile directoare „Cu privire la reglementarea rețelei și activitatea de educație suplimentară“ și " Cu privire la reglementarea procesului educațional în instituțiile de învățământ suplimentar din Sankt-Petersburg "
1.1. În apendicele 1, textul cuvintele "Rezultatele lucrărilor Comisiei." Până la sfârșitul cererii, ștergeți.
1.2. În anexa 2:
- la alineatul (2) din ultimul paragraf, textul cu termenii "în timp ce" până la sfârșitul paragrafului este șters;
- Șef departament - 1 buc.
- Restul de personal se determină în conformitate cu tabelul 2.
dacă există un bun pentru copii (sediu, consiliu, club), nu mai puțin de 50 de persoane.
- considerată anterior ca fiind punctul 20.5, luați în considerare clauza 20.6, cu renumerotarea ulterioară a subposturilor rămase din clauza 20;
- p.20.12 adăugați cuvântul "teatral".
2. Aprobați tabelul de personal aproximativ pentru stabilirea educației suplimentare pentru copii (anexa).
5. Controlul asupra executării ordinului este încredințat șefului Direcției Generale și Învățământului Superior N. I. Rogovțsev.
Anexă la ordin. Masa aproximativă de personal pentru stabilirea educației suplimentare pentru copii
Instrucțiuni metodice privind raționalizarea rețelei și activitățile instituțiilor de educație suplimentară pentru copii din St. Petersburg (cu modificări și completări)
instituțiile de învățământ publice de educație suplimentară a copiilor (pupaza) din Sankt-Petersburg, constituie un sistem cuprinzător conceput pentru a dezvolta motivația individului la cunoștințele și creativitatea, oferă oportunități pentru a satisface nevoile creative și educaționale ale copiilor și adolescenților în domeniul activităților extrașcolare și petrecere a timpului liber.
Caracteristici specifice ale procesului educațional în UDOD din Sankt Petersburg:
- oferind oportunități suplimentare pentru dezvoltarea completă a copilului, satisfacerea oportunităților sale creative și educative;
- selectivitatea și participarea voluntară a copiilor și a părinților acestora la lucrările instituției;
- compoziția neuniformă a asociației;
- o gamă largă de tipuri și forme de activitate cognitivă și creativă;
- atractivitate, unicitate, informalitate, conținut non-standard al activităților;
- asigurarea dezvoltării copilului ca membru complet și activ al societății, orientare profesională;
- funcționarea pe tot parcursul anului a instituției.
- implementarea efectivă a procesului educațional în conformitate cu programele raionului și a orașului;
- organizarea de agrement pentru copii și adolescenți, sărbători de masă, recenzii, concursuri, expoziții, festivaluri, competiții sportive, olimpiade, conferințe;
- dezvoltarea și aprofundarea diferitelor modele de educație, implementate în conformitate cu principalele activități ale instituției;
- identificarea și sprijinirea copiilor talentați, dezvoltarea individualității lor;
- organizarea de formare avansată și îndrumare metodologică a activităților specialiștilor din învățământul suplimentar (inclusiv cei care lucrează în alte tipuri de instituții de învățământ);
- sprijinirea, dezvoltarea și sprijinul metodic al asociațiilor obștești, organizațiilor, mișcărilor care activează în instituțiile de învățământ;
- organizarea și desfășurarea acțiunilor de campanie de îmbunătățire a verii.
Distribuția funcțiilor între UDD într-un district este formalizată prin ordinul șefului organismului teritorial de management educațional (fondatorul, care efectuează finanțarea UDD).
Extinderea pupăză dispune de un nou nivel de interacțiune cu alte tipuri de instituții de învățământ în educația elevilor, sprijin, dezvoltare și organizațiile metodologice pentru copii de sprijin și mișcări necesită o utilizare rațională a resurselor umane, financiare și materiale.
Instrucțiuni metodice privind reglementarea procesului educațional în instituțiile de educație suplimentară pentru copii din St. Petersburg (cu modificări și completări)
1. Condițiile de organizare a procesului educațional în unitățile de educație suplimentară a copiilor (Pupăza) Sankt-Petersburg reglementate de statutul instituției, acordul cu privire la relația cu fondatorul, aceste instrucțiuni.
2. Procesul de învățământ se desfășoară în pupăza în ceea ce privește principiile activităților extrașcolare: masă, alegere voluntară și gratuită a adolescenților și ocupații, inițiativa și independența lor.
Fiecare student are dreptul de a practica mai multe asociații de profiluri diferite.
3. Activitățile copiilor din pupăza se realizează atât în aceeași vârstă și în asociațiile de interese inegale (club, studio, teatru, sector, centru, grup, cerc, etc), care se pot angaja elevi între 6 și 18 ani (peste 18 ani ani pot participa la alte lecții decât salarizarea).
Planul educațional și de producție pentru asociațiile care lucrează în regim de plată se întocmește în aceeași formă și, la cererea fondatorului, este înaintat spre aprobare.
Pe parcursul anului școlar capul în consultare cu fondatorul în formare și de producție plan de pupăza pot fi modificate, care sunt întocmite în modul stabilit (forma aproximativă a unui plan de formare și de producție atașat).
5. Componența listei fiecărei asociații se formează pe baza tipului de activitate, vârstei, standardelor sanitare, curriculum-ului, anului de studii, normei de ocupare:
- pentru un an de formare - nu mai puțin de 15 persoane,
- pentru 2 ani de formare - cel puțin 12 persoane,
- la cel de-al treilea an de studii și anii următori - cel puțin 10 persoane.
În cazul unui declin al participării efective pe parcursul anului școlar, asociațiile ar trebui să fie fuzionate sau desființate. Fondurile eliberate în acest caz pot fi utilizate pentru a deschide noi asociații pentru copii, cu acordul fondatorului sau sunt retrase ca cheltuieli expirate.
7. Lista asociațiilor de copii cu dizabilități se formează individual, cu acordul fondatorului, care oferă sprijin financiar. Permis mai puțin de capacitate de umplere a asociațiilor, specificată în paragraful 5 al prezentelor instrucțiuni.
8. În asocierea celui de-al doilea și ultimii ani de studiu, studenții care au trecut cu succes interviul pot fi înscriși.
9. Ca parte a contingentului studenților, UDD trebuie să fie cel puțin 70% dintre copiii cu vârste cuprinse între 10 și 16 ani.
10. De regulă, programul este de 1 an de formare axat pe 4-6 ore pe săptămână, 2 ani de formare - 6-8 ore pe săptămână, 3 și anii următori - 8-12 ore pe săptămână. Sarcina maximă admisă pe copil pe săptămână nu trebuie să depășească 12 ore academice.
11. Atunci când luate în sport, sport, tehnică, turism, asociație de dans trebuie să fie un certificat medical al clinicii medico-sportiv sau centru de sănătate cu privire la posibilitatea de a se angaja în această activitate.
12. Durata unei sesiuni este determinată de program și este stabilită pentru copii preșcolari 35-40 de minute, pentru copiii de vârstă școlară - 1 oră. 30 min. pentru elevii de vârstă mijlocie și în vârstă - 1 oră. 30 min. - 2 ore. 15 min. (3 ore) cu pauze între clase. Este posibil să se mărească timpul claselor în funcție de direcția specifică a asociației.
Clasele pot fi produse atât cu întreaga componență a asociației, cât și prin legături și individual, în conformitate cu programul.
Clasele de asociații sunt înregistrate în jurnalele activității asociației și sistemul de educație suplimentară pentru copii.
13. Clasele în UDOD se desfășoară în camere special amenajate conform programului. Programul este întocmit la începutul anului școlar, aprobat de șeful UDOD și certificat de sigiliu.
14. În timpul sărbătorilor școlare, asociațiile pot lucra conform unui program special cu o compoziție variabilă.
15. În timpul sărbătorilor de vară, procesul educațional poate continua sub formă de expediții, excursii, tabere de antrenament, tabere de profil și școli de vară.
17. Plata pentru profesorii de educație suplimentară a copiilor se efectuează conform listei tarifare.
19. Tabela de personal a UDDI este aprobată de managerul său în limitele remunerațiilor plătite de fondator și surse extrabudgetare.
La determinarea valorii fondurilor bugetare, se iau în considerare următoarele standarde:
19.1. Numărul de angajați ai directorilor adjuncți (inclusiv directorul adjunct al unităților administrativ-economice) nu trebuie să depășească 3 unități.
19.2. Numărul de capete de diviziuni structurale de-a lungul profilului este determinat în conformitate cu următorul tabel nr.1:
Tabelul nr. 1
19.3. Departamentele de lucru organizațional-masă și metodică sunt create sub condiția coordonării UDD a anumitor direcții ale activităților out-of-școlare ale altor tipuri de instituții de învățământ.
19.5. Funcțiile departamentului de lucru organizațional în masă:
- implementarea și coordonarea programelor de petrecere a timpului liber și educațional în instituțiile de învățământ din județ;
- organizarea de activități regionale, de oraș, raionale în domeniile principale ale activităților extracurriculare;
- participarea la organizarea sărbătorilor școlare, campania de sănătate de vară, furnizarea de vizite la grupurile de copii creativi.
19.6. Unitățile organizaționale ale departamentului de lucru organizațional în masă:
- Șef departament - 1 buc.
- restul de personal se determină în conformitate cu tabelul nr. 2:
Tabelul nr. 2
Funcțiile UDDD în organizarea muncii în masă
Implementarea și coordonarea programelor de petrecere a timpului liber și educațional în instituțiile de învățământ din județ, organizațiile neguvernamentale ale copiilor
1 buc. o unitate pentru fiecare domeniu de lucru organizațional în masă cu studenții instituțiilor de învățământ general, în conformitate cu ordinea fondatorului privind repartizarea funcțiilor între UDD-ul districtului
Dar nu mai mult de 10 buc. unități pe raion
19.7. Funcțiile departamentului de lucru metodic:
- sprijinul metodic al procesului educațional în UDD și în alte instituții de învățământ prin profilul propriu;
- crearea unei baze de date privind contingentul studenților din UDDI, angajarea procesului educațional, rezumarea experienței efective a activității pedagogice și prognozarea dezvoltării UDOD;
- organizarea activității cabinetului metodic în UDOD;
- formarea cadrelor pedagogice ale instituțiilor de învățământ în metodele de organizare a activităților educaționale, elaborarea modelelor de participare a UDOD la organizarea activității educaționale și alte tipuri de instituții de învățământ;
- sprijinul, dezvoltarea și sprijinul metodic al organizațiilor pentru copii și tineret, mișcările care funcționează în instituțiile de învățământ.
19.8. Unități înființate ale departamentului de muncă metodică:
- Șef departament - 1 buc. unitate;
- restul de personal se determină în conformitate cu tabelul nr. 3:
Tabelul nr. 3
Prezentat sub rezerva aprobării UDD, prin ordinul Comitetului pentru Educație al sitului experimental urban, cu indicarea obligatorie a calendarului experimentului
20. Pentru a asigura procesul educațional direct în UDD pot fi alocate fonduri pentru stabilirea posturilor:
20.1. Directorul artistic al ansamblului cu numărul de participanți nu este mai mic de 300 de persoane.
20.2. Coregraf - dacă există un colectiv coregrafic cu cel puțin 150 de participanți.
20.3. Choirmaster - dacă există un cor cu cel puțin 150 de participanți.
20.4. Dirijor - dacă există o orchestră cu cel puțin 100 de participanți.
20.5. Profesor-psiholog - 1 buc. unitate pe unitate (la decizia fondatorului).
20.6. Mecanic - la o rată de 1 buc. pe 20 unități de prelucrare a metalelor, echipamente de prelucrare a lemnului.
20.7. Electronică - la o rată de 1 buc. pe 20 de unități de dispozitive radioelectronice.
20.8. Inginer-programator - la o rată de 1 buc. pe 20 computere personale.
20.9. Proiectatorul - dacă există o cameră de filmat echipată.
20.10. Iluminatul și mecanicul de scenă - în prezența auditoriului nu mai puțin de 250 de locuri.
20.11. Șeful bibliotecii - în prezența unui fond de carte de cel puțin 3 mii de exemplare.
20.12. Costum - în prezența colecțiilor corale, teatrale sau coregrafice. Head. costum de depozit - în cazul în care există cel puțin 300 de unități de costume în UDD.
20.13. Grădinarul și lucrătorul auxiliar - în prezența unui parc (grădină), un loc de antrenament și experimental la o unitate pe o suprafață de cel puțin 1,5 hectare.
20.14. Asistentul de laborator și lucrătorul auxiliar - în prezența clubului Yunnat.
20.15. Administrator - în modul de funcționare în două trepte.
20.16. Room Cleaner - bazat pe 1 unitate. pentru fiecare 500 de metri pătrați din suprafața recoltată, dar nu mai puțin de un post.
20.17. Inventator de vestiar - dacă există un dulap echipat la o unitate. pentru fiecare 300 de numere, dar nu mai puțin de o unitate pentru UDOD (cu dulap montat), 2 unități. însoțitor de vestiar - în modul de funcționare cu două trepte a UDOD.
20.18. Șofer - dacă există o mașină: la o rată de 1 bucată. pe 1 unitate. transportul auto.
20.19. Sef contabil, contabil si casier - cu contabilitate independenta.
20.20. Lucrătorii în domeniul întreținerii clădirilor, al paznicilor, al paznicilor, al portarilor - în conformitate cu standardele generale.
20.21. Posturile suplimentare pot fi introduse în tabelul de personal al MISD atunci când se furnizează fondatorului motive justificate și cu resursele financiare disponibile.
Trimiteți-le prietenilor: