pentru copiii de vârstă preșcolară mai mică
Tsviklo Irina Vasilievna,
educator MBDUU "Nazyvayevsky grădiniță numărul 1,
orașul Nazyevsk, regiunea Omsk.
Scop: familiarizarea cu povestea populară rusă "Rukavichka".
Sarcini în vederea integrării ariilor educaționale:
1. să încurajeze copiii să interacționeze, să formuleze capacitatea de a răspunde la întrebări; să introducă animale prin basme.
2. Dezvoltarea percepției operelor artistice.
3. Dezvoltați comunicarea și interacțiunea copilului cu colegii în joc.
4. Adu-ți sentimente bune animalelor.
Forma de lucru: conversație situațională.
Materiale și echipamente. mănușă de box, un laptop, o prezentare cu muzica la basmul „mănușii“ mnemokartinki înfățișând personaje din basme, mai multe perechi de mănuși cu un deget (din carton, cu diferite aplicații), jocul „Piramida“ a făcut cu propriile sale mâini de pahare de iaurt de plastic. (pe cani poze lipite de animale pe complotul unui basm).
Curs de activitate educațională directă:
Educator: Băieți, avem oaspeți azi. Vor să vadă modul în care trăim, cât de mari suntem noi. Să zâmbim la invitați, să spunem "salut"!
- Stadiul muncii: motivarea copiilor să muncească.
Educator: Uite, mintile cuiva se afla minciuna! Nu este a ta? Poate că oaspeții au pierdut? Exact nu al tău? Să vedem, poate că se va potrivi cu oricine?
(Arăta papusa Masha) Poate această mașină este o mănușă?
Citirea poeziei "Mitten"
Copilul: "Masha a pus pe o mănușă,
Unde îmi pun degetul?
Nici un deget, plecat,
În casa lui mic nu a lovit,
Masha a făcut o mănușă,
Uite, ea a găsit-o.
Privind, căutând și găsind
Educator: Ce fel de căldură pentru degetele tale! Arătați câți dintre ei aveți? Cât de multe și toate se potrivesc într-o mănușă mică! Ce punem pe mănușă?
Profesor: Pe de altă parte. Prin urmare, uneori este numită mănușă.
Aaaa, deci este probabil un mit de la basm "Mitten"!
Mătușa noastră a fost lăsată
Fără comandant, probleme!
Și în jur sunt păduri.
Ce să faci mănușile?
- Etapa de lucru: stabilirea scopului viitoarelor activități pentru copii.
Educator: Băieți, vom ajuta mittenul să se întoarcă în basmul său și să-l găsească pe stăpânul său?
Educator: Să stăm împreună într-un cerc,
Da, să vorbim cu un băiat.
Despre un basm minunat,
- Etapa de lucru: lucrul în comun cu copiii pentru a găsi mijloace de activitate.
1) Citirea basmului "Sleeve"
Lectura este însoțită de o prezentare a prezentării pe un basm, însoțită de o compoziție muzicală.
Educator: Baieti, ti-a placut povestea? Și ai putea să-i spui singur?
În această imagine ne va ajuta.
2) Efectuarea unui basm pe imagini. (Mnemonicele).
- Ce a spus bunicul tău pe drum? (Mitten).
- Cine a fost primul care a găsit mănușa? (Mouse).
- Cine a alergat la mitten dupa mouse? (Broasca).
- Și cine după broască? (Rabbit). Ce a întrebat iepurașul? (Cine locuieste in mitten?).
- Cine a venit după iepuraș? (Foxy).
-Cine a venit după chanterelles? (Lupul). Ce a cerut lupul? (Cine trăiește în mănușă?) Cum au răspuns animalele lui?
- Cine a venit după lup? (Boar). Ce fel de animale vedeți în imagine?
"Cine a venit ultima?" (Ursul). Cum a cerut ursul pentru mănușă? Ce fel de el este?
"De ce sa întors bunicul?"
"De ce au fugit fiarele?"
Tutor: Așa și-a găsit bunicul mănușa! (Profesorul îl pune pe braț). Voi o aduceți înapoi în basm?
Educator: Baieti, ce culoare este? (Arăt o altă mănușă și o pun pe cealaltă parte) Deci ei au găsit același lucru, arată cât de frumoși și calzi sunt ei!
Educator: Băieți, și uite câte mănuși frumoase am pe masă! Și toți s-au deranjat ... Vă sugerez să alegeți aceeași pereche.
4. Stadiul muncii: munca independentă a copiilor cu privire la aprobarea metodelor de activitate.
Copiii găsesc aceeași pereche de mănuși.
- Etapa de lucru: rezumarea discuției asupra rezultatelor.
Educator: Am ajutat-o pe baieti sa se intoarca la basm? Cum a fost numit basmul? Cine a fost această mănușă? Cine este stăpânul său? (Tatăl).
- Care personaje din basm vă plac cel mai mult?
- Animalele s-au împrăștiat în pădure și au plecat fără case. Crezi că sunt, probabil, reci? Vă sugerez să vă dați mănușile eroilor din basm.
Copiii se apropie de mnemokartinkam și "dau" mănuși eroilor basmului care le-au plăcut.
Educator: Și bunicul îți spune: "Baieți, nu vă pierdeți niciodată mănușile, sau altcineva poate să se stabilească în ele". Și dă jocul - Piramida "Sleeve".
Jocul "Pyramid" realizat manual de la cutii de plastic de iaurt. (Pe ochelari sunt lipite imagini de animale pe complotul basmului).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: