Educațional - să dezvolte abilități educaționale - abilitatea de a asculta un basm până la capăt; să aducă capacitatea de a imita; să învețe să-și coordoneze acțiunile atunci când efectuează o simplă dramatizare.
Predare - Pentru a îmbunătăți abilitățile motorii fine - pentru a efectua mișcări precise ale degetelor mâinii de conducere sub acompaniamentul muzical; să înveți să folosești pretextul "din" în vorbirea activă; învață să ajuți să realizați o machetă simplă a unei povestiri familiare; preda povestiri.
Dezvoltarea - dezvoltarea atenției auditive și vizuale; gândire.
Dicționar de muncă: de la bunic, de la bunica, de la un iepure, de la un lup.
Material: păpuși: bunica, bunicul; imagini contur de animale sălbatice și domestice; bule de sapun; păpuși bb-ba-bo: iepure, lup, urs, vulpe (pe bastoane); colobus (teatru cu degete).
1. Moment organizatoric - Bunicul, bunica (păpuși) vin să viziteze copiii și să le spună.
Bunicul: Îi întreb pe bunica să-mi coace un bun, iar ea mi-a spus. că nu există făină.
Baba: Ajută-ne să coacem bunica.
2. Stadializarea basm cu elemente din gimnastica degetelor. A trăit un bunic și o femeie. Iată bunicul întreabă: „Coaceți mi vechi pâine.“ Baba îngrămădite făină (efectuate cu copiii care curge mișcările încheieturilor la ea), fragmentat împreună sarea (încet, prin contractarea si relaxarea pumnii), sare (colecta degetele într-un vârf de cuțit „ne-sare“ cu ambele mâini), pentru a preveni (într-o mișcare circulară în fața pieptului), Bun orb (simula sculptarea Bun) plimbare (executa mișcări circulare cu o mână peste alta), amplasat într-un cuptor fierbinte (respirație cu aer cald in palma), și plasat pe o Studio fereastră (atunci când vântul bate pe palma). Obosit Koloboks minciună, laminate la fereastra de pe banca de rezerve, de la banca la podea, a sărit pe ușă și se rostogoli în jos pe pista. Copiii merg pe o tablă cu nervuri.
3. Dezvoltarea vocabularului. Iepurasul se rotește, se rostogoleste, iar iepurele îl întâlnește. - Kolobok, Kolobok, ghiciți-mi ghicitul sau altfel te voi mânca. Sunetele muzicale (Cine merge?) Cerem copiilor să desemneze care din aceste animale trece prin pădure. Iepurele îi mulțumește copiilor. Și peletul se rostogoli. Copiii sară pe două picioare cu avans.
4. Dezvoltarea abilităților motorii articulare. Du-te de rulare bun, de rulare, întâlniți-l un lup. - Te voi mânca, Kolobok, dacă nu mă ajuți. Oferim copiilor să efectueze gimnastică articulatoare. Lupul îi mulțumește copiilor. Și peletul se rostogoli. Copiii merg pe bușteni.
5. Dezvoltarea gramaticii. Iepurașul de rulare, rulare, îl întâlnește cu ursul. - Kolobok, Kolobok, spune-mi de cine ai plecat, altfel te voi mânca. Îi sugerez copiilor să spună de la cine a plecat colobusul.
Kolobok a plecat. de la bunicul,
Kolobok a plecat. de la bunica.
Kolobok a plecat. de la iepure,
Kolobok a plecat. de la lup.
Ursul îi mulțumește copiilor. Și peletul se rostogoli. Copiii merg de la o parte la alta.
6. Cântând. Rulaj bun, rulare, întâlniți-l cu vulpea. Îi sugerez copiilor să-i ajute pe kolobok să meargă la bunica ei, să cânte un cântec despre bunica ei. Vulpul plânge că colobocul a fost rulat la bunica sa. Oferim să îi oferim multe frumoase kolobokuri. Copiii lovesc bule. Vulpea se bucură și îi prindă. Kolobok se întoarce spre bunicii săi.
7. Rezumatul sesiunii. Cei buni prieteni, toți au ajutat și au condus acasă
Articole similare
-
Ocuparea integrată a basmului în cel de-al doilea cel mai tânăr grup de grădinițe
-
Lecție pentru copiii din grupul pregătitor pentru basm - o mănușă
-
Povestea despre modul în care colobok-ul a găsit prieteni, rețeaua socială de educatori
Trimiteți-le prietenilor: