Obiectivul: evocarea răspunsului emoțional la copii și dorința de a participa la dramatizarea povestirii "Rukavichka", pentru a crea o atmosferă favorabilă pentru dezvăluirea abilităților creative individuale ale copiilor.
Materialul muzical al basmului a fost adaptat pentru copiii din grupul de terapie logopedică și a fost selectat în cadrul temei studiate, în funcție de caracteristicile de vârstă ale copiilor.
Toate materialele de vorbire sunt selectate în cadrul sistemului de exerciții, care au drept scop corectarea proceselor mentale de vorbire și non-vorbire, fiind coordonat cu profesorul-terapeut de vorbire al acestui grup.
Am ales una dintre formele unei abordări integrate - o ocupație integrată care combina activitățile productive și teatrale.
Ca rezultat, sa format o integrare artistică și estetică, mecanismul căruia a fost imaginea creată de copii în diverse activități: în activități teatrale, activități productive;
- continuă să-i învețe pe copii să folosească jucăriile în tehnica origami, folosind cardul de operare;
- îmbogăți vocabularul copilului cu termeni speciali;
- să dezvolte capacitatea copiilor de a dramatiza basmele prin folosirea unor mijloace de expresivitate accesibile (expresii, gesturi, mișcări);
- formează abilitățile de cântat pentru copii;
- continuă să-i învețe pe copii să coordoneze mișcarea cu natura muncii muzicale, cu cele mai vii mijloace de expresie muzicală;
- extinde vocabularul activ al copiilor, îmbunătățește capacitatea de a alege cuvinte cu o singură rădăcină la cuvântul "iarna".
- dezvoltarea atenției auditive și vizuale, a memoriei;
- să dezvolte imaginația emoțională, arbitraritatea și reglementarea comportamentului;
- pentru a dezvolta coordonarea vizual-motor;
- vorbire și exprimare expresivă;
- să dezvolte discursul dialogic în rândul copiilor în diferite situații de comunicare;
- abilitățile motorii fine de degetele degetelor, mișcările exacte ale degetelor, o vedere a ochilor;
- independența și abilitățile artistice și creative în activitățile productive;
- imbunatati abilitatile de lucru in lucrul cu hartie, foarfece, lipici.
- cultiva interesul copiilor în activități de teatru și jocuri de noroc, dorința de a acționa, de a coordona acțiunile cu acțiunile partenerului (ascultă, fără a întrerupe, spunând, referindu-se la partenerul);
- îmbunătățirea abilităților de comunicare, stabilirea încrederii interpersonale, dezvoltarea empatiei și a interesului pentru partenerii de comunicare;
- crearea unei atmosfere favorabile pentru dezvăluirea abilităților creative individuale ale copiilor;
- A cultiva interesul pentru arta origami;
- pentru a cultiva diligența, dorința de a aduce problema până la capăt;
- să creeze pentru copii o atmosferă de prietenie și bunătate în timpul activității de jocuri de teatru, o stare emoțională pozitivă;
- educa sentimentul de colectivism în lucrarea despre manualul scris "Rukavichka".
Materiale si echipamente: materiale pentru fabricarea de artizanat - hârtie, foarfece, lipici, markere, hol decorat-iarnă, aspectul de mănuși, pălării mouse-ul, iepurele, vulpea, lupul, mistreț, urs, câine, conduce cu sunetele naturii.
Cursul lecției
Educator: Astăzi avem o lecție uimitoare, oaspeții noștri au venit să-l vadă, să-i salutăm. (Ei spun salut).
A trecut o lună de când a dispărut zăpada,
În curând vom întâlni Anul Nou,
În hibernare toată natura.
Spuneți-mi timpul anului?
iarnă
Educator: Să jucăm jocul "Familia cuvintelor", îți dau cuvântul "iarna".
Copii: iarnă, iarnă, iarnă, iarnă etc.
Educator: Adu-ți aminte de poveștile folclorice rusești, unde eroii erau: urs, vulpe, lup, iepure, șoarece, broască?
Educator: Hare, lup, urs, vulpe?
Se întâmplă în pădure
Miracole interesante!
Acest basm nu este mare
Despre animale și mănuși.
Educator: Spune-mi, despre ce fel de basm vorbești? Asta-i drept, pe basmul „mănușii“ Lista de eroi din această poveste (șoarece, iepure, Chanterelle, lup, mistreț, urs, câine).
În pădure, bătrânul mergea,
Rukavichku a pierdut -
Mănușa este nouă,
Cald, dulce.
Profesor: Și astăzi, îți sugerez să termin cartea manuscris și populează paginile sale caracterele pe care acum le face cu mâinile lor, folosind o tehnică familiară tine - origami.
În lucrare puteți utiliza graficul de funcționare și nu uitați de regulile de origami.
Copiii proiectează figurile personajelor principale ale basmei "Rukavichka" și fac o carte scrisă manual.
Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el,
Băieții buni o lecție ....
În pădure, bătrânul mergea,
Rukavichku a pierdut -
Mănușa este nouă,
Cald, dulce.
Mouse-ul apare din spatele copacilor.
Stau sub tufiș
Și eu tremur cu frigul.
Un mănușă este o nurcă!
Fug de ea cu un deal -
Aceasta este o nurca noua,
Cald, pufos!
Mouse-ul rulează spre mănușă și se ascunde în ea. Iepurașul apare în curte din spatele copacilor.
Iepurașul ieșit de-a lungul marginii,
Urechile lui erau înghețate.
Și unde mă duc acum,
Unde este persoana nefericită să se încălzească?
Iepurașul se duce la mănușă.
Cine este înăuntru - o pasăre mică sau o pasăre?
Există cineva în această mănușă?
Șoferii mouse-ului ies din mănușă.
Mouse: Acesta este un răzuitor de mouse!
Bunny: M-ai lăsat să plec, dar fata!
Zaychik foarte înghețat,
Iepurasul-pobegaychik!
Amândoi avem suficient spațiu.
Foarte ușor aici decât pe pat -
O mănușă nouă,
Cald, pufos!
Mouse și Bunny se ascund în mănușă. Fox-ul apare în curățenie.
Oh, scuza, Moș Crăciun
Mi-a prins nasul,
Pe călcâi după mine alerga -
Coada tremura de la frig!
Răspundeți la chanterelle,
Cine este îngâmfat în mănușă?
Mouse-ul iese din mănuși.
Sunt aici racleta mouse-ului,
Noice cu coadă lungă!
Șoarecele se ascunde, Zaichik iese din mănuși.
Sunt un iepuraș,
În mitten, un cursor!
Ai milă de tine
Și pune-l în mitten!
Noi trei vom avea destul spațiu aici.
Foarte ușor aici decât pe pat -
O mănușă nouă,
Cald, pufos!
Bunny și Chanterelle se ascund în mănușă. Lupul apare în curte din spatele copacilor.
Pe lună, am plâns noaptea
Și a înghețat de frig.
Lupul greu greu sneezes -
Dintele nu cade pe dinte.
Hei, oameni de pădure cinstiți,
Cine, spune-mi, locuieste aici?
Mouse-ul iese din mănuși.
Sunt aici racleta mouse-ului,
Noice cu coadă lungă!
Șoarecele se ascunde, Zaichik iese din mănuși.
Sunt un iepuraș,
În mitten, un cursor!
Iepurasul se ascunde, vulpea mică se uită la mănuși.
Sunt Chanterelle pufos,
Sora în mănușă!
M-ai lăsat să trăiesc,
Te voi urmări!
Patru aici este suficient spațiu.
Foarte ușor aici decât pe pat -
O mănușă nouă,
Cald, pufos!
Lupul și vulpea se ascund în mănușă. Un vier apare în curățenie.
Oink! Baril complet înghețat,
Coada și purcelul vor îngheța!
O mănuși de asta!
Mouse-ul iese din mănuși.
Mouse: Nu sunt suficiente locuri aici!
Boar: Voi urca cumva!
Șoarecele și mistrețul sunt ascunse în mănușă. De la mănuși-pensetă Chanterelle peeps afară.
Chanterelle: Aproape aici! Ei bine, doar groază!
Chanterelle se ascunde din nou în mănușă. Se pare Ursul.
Aveți un picior rău
Nasul meu va îngheța și mâinile mele se vor îngheța.
Nu am furci!
Ce este acolo, în mijlocul drumului?
Manusa va functiona!
Cine, spune-mi, trăiește în ea?
Mouse-ul, Zaichik, Chanterelle, Wolf, Boar se uită la mănuși.
Sunt aici racleta mouse-ului,
Noice cu coadă lungă!
Sunt un iepuraș,
În mitten, un cursor!
Articole similare
-
Ocuparea integrată a basmului în cel de-al doilea cel mai tânăr grup de grădinițe
-
Rezumatul lecției "ca o gheață subțire" pentru copiii mici (percepția artistică
-
Finalul spectacol de teatru "voiaj maritim" pentru copiii Montessori ai grupului de proiect
Trimiteți-le prietenilor: