Astăzi, știința este forma de bază a cunoașterii umane. În centrul cunoștințelor științifice se află procesul complex de creație a activității intelectuale și practice a omului de știință. Regulile generale ale acestui proces, numite uneori metoda lui Descartes, pot formula o urmă. mod yuschim:
1) nimic nu poate fi considerat drept adevărat decât dacă este clar și distinct;
2) întrebările dificile trebuie împărțite în mai multe părți necesare pentru rezolvare;
3) să înceapă cercetarea este necesar din cele mai simple și mai convenabile pentru cunoașterea lucrurilor și să treacă treptat la cunoașterea lucrurilor dificile și complexe;
4) omul de știință trebuie să trăiască pe toate detaliile, să acorde atenție tuturor: trebuie să fie sigur că nu a ratat nimic.
Există două niveluri de cunoștințe științifice: empirice și teoretice. Sarcina principală a nivelului empiric al cunoașterii științifice este descrierea obiectelor și a fenomenelor, iar forma principală a cunoștințelor dobândite este un fapt empiric (științific). La nivel teoretic, fenomenele studiate sunt explicate, iar cunoștințele obținute sunt fixate sub forma unor legi, principii și teorii științifice, în care este revelată esența obiectelor cognizabile.
Principiile principale ale cunoștințelor științifice sunt:
1. Principiul cauzalității.
2 Principiul adevărului cunoașterii științifice Adevărul este corespondența cunoștințelor obținute cu conținutul obiectului cunoașterii. Adevărul este testat (dovedit) de practică. Dacă teoria științifică este confirmată de practică, atunci ea poate fi recunoscută ca fiind adevărată.
3. Principiul relativității cunoștințelor științifice Conform acestui principiu, orice cunoaștere științifică este întotdeauna capacitățile relative și limitate cognitive ale oamenilor, la un moment dat. Prin urmare, sarcina de știință nu este numai de a cunoaște adevărul, dar, de asemenea, să se stabilească limitele de conformitate a cunoștințelor primite de către aceasta, de fapt - așa-numitul interval de adecvare, principalele metode utilizate în procesul - cunoașterea experiențială sunt metoda observației, metoda de descriere empirică și metoda de experiment.
Observarea este un studiu intenționat al obiectelor și al fenomenelor individuale, în cursul cărora se obțin cunoștințe despre proprietățile și atributele externe ale obiectului studiat. Observarea se bazează pe forme de cunoaștere senzorială precum senzația, percepția și reprezentarea. Rezultatul observației este o descriere empirică, în procesul căruia informația obținută este înregistrată cu ajutorul mijloacelor limbii sau în alte forme de semn. Un loc special printre metodele menționate mai sus este ocupat de metoda experimentală. Un experiment este o metodă de studiere a fenomenelor care are loc în condiții strict definite, acesta din urmă fiind, dacă este necesar, reconstruit și controlat de subiectul cunoașterii (om de știință).
Următoarele tipuri de experimente se disting: 1) experimentul de cercetare (căutare), care vizează descoperirea de noi fenomene necunoscute științei sau proprietăților obiectelor;
2) de screening (control) experiment în Ho # 8209; de care este verificat ce # 8209; sau theoreti- calc ipoteze sau ipoteze;
3) experimente fizice, chimice, biologice, sociale etc.
Un experiment special este experimentul gândit. În procesul unui astfel de experiment, condițiile date sunt imaginare, dar în mod necesar corespund legilor științei și regulilor logicii. Atunci când realizează un experiment gândit, omul de știință nu operează cu obiecte reale de cunoaștere, ci cu imaginile lor mentale sau cu modelele teoretice. Pe această bază acest tip de experiment nu este atribuit metodelor empirice, ci teoretice ale cunoașterii științifice. Putem spune că este, ca atare, legătura dintre cele două nivele de cunoaștere științifică, teoretică și empirică.
Printre alte metode legate de nivelul teoretic al cunoașterii științifice se poate identifica metoda ipotezei, precum și formularea unei teorii științifice.
Esența metodei este o extensie a ipotezei și justificarea pentru unele dintre ipotezele care vă poate da o explicație a faptelor empirice care nu se încadrează în cadrul explicațiilor anterioare. Pentru a testa ipoteza este de a formula legi, principii sau teorii pentru a explica fenomenele lumii. Astfel de ipoteze se numesc explicative. În afară de acestea, există așa-numitele ipoteze existențiale care reprezintă o ipoteză a existenței unor astfel de fenomene, care sunt încă necunoscute științei, dar poate fi în curând deschis (un exemplu al unei astfel de ipoteze poate fi sugerat că nu există încă elemente deschise ale tabelului periodic al lui Mendeleev) .
Pe baza testării ipotezelor, se construiesc teorii științifice. Teoria științifică este o descriere logică a fenomenelor lumii înconjurătoare, care este exprimată printr-un sistem special de concepte. Pe lângă funcția descriptivă, orice teorie științifică îndeplinește și o funcție de prognostic: ajută la determinarea direcției dezvoltării ulterioare a societății, fenomenelor și proceselor care au loc în ea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: