Cum a știut porcul și stepa ce este fierbinte și ce este rece?

Olga Solovyova
"Cum Piggy și Stepash au învățat ce fierbinte și ce este rece." Rezumatul unei clase deschise în grupul de mijloc

TEMA. "CUM SUNT RECUNOSCUT,







Ce este fierbinte și ce este rece? "

Sarcini. Continuați să învățați copiii să examineze obiectele cu atingere.

Descrieți proprietățile obiectului din punctul de vedere al acestei caracteristici.

Continuați să includeți copiii în procesul de rezolvare a sarcinilor creative.

Ridicați atenția atunci când manipulați obiecte fierbinți.

Metode metodice. Jocul "Misterul dublei". simbolurile, clasificarea, formularea contradicțiilor la nivelul pasiv.

Material. Ecran, Piggy. Stepashka (camera păpușă Piggy. Fier, lumânări, chibrituri, o bucată de cărbune, gheață, ceainic, ciocan, poze cu produse calde și reci (om de zăpadă, fulg de nea, tigaie, inghetata, arderea de lumină și nu arde. Caserola, oala pe aragaz, din în cazul în care există o tigaie cu abur pe aragaz, două cupe, rece. apă caldă. frunzele de ceai, cupa, trei servetele. albastru, roșu, albastru-rosu, trei mese.

Lucrare preliminară. D / și "Bine - rău". "Dimpotrivă" "Revizuirea rece a cărții" Învăț să mă uit ". Găsirea obiectelor fierbinți și reci în mediul înconjurător, imagini.

PROGRESUL LECȚIEI:

Din spatele ecranului apare Stepashka și Piggy.

Stepashka. "E rece. E rece. Ar fi necesar să se îmbrace mai cald. Acum voi turna apă fierbinte în sticla cu apă fierbinte și se va încălzi ".

- Bună, băieți, cât de cald și frumos ești în bandă. Și uite ce se întâmplă în apartamentul de la Piggy. Totul este împrăștiat. Unde este deja aici pentru a găsi o sticlă cu apă fierbinte. Ajută-ne, vă rog, puneți comanda aici.

- Să ajutăm, băieți? Și o vom încălzi până acum în pătură. (Copiii ajută la înfășurarea porcului în pătură).

- Ce este asta? (Ice). Ce este, dacă o atingi? (Rece).

- Și asta este? (Pastel). (Profesorul imită că cărbunele sunt fierbinți, îl pune pe farfurie).

- Pot atinge cărbunele calde? De ce? (Hot).







- Pot să pun gheață și cărbune lângă el? De ce? (gheața se va topi, cărbunele vor ieși).

- Băieți, să fim de acord cu voi că vom pune obiecte reci pe masa albastră și căldura pe ce. (arată roșu). (Copiii pun gheață și cărbune pe mesele corespunzătoare).

- Și asta este? (Hammer). Ce tabelă vom pune? De ce?

Stepashka scoate un fier de sub scaun, spune. "Și fierul nu se află în locul lui."

- Pe ce masă vom pune fierul? Întotdeauna dacă fierul este rece. (Hot). Când e fierbinte. Cum să aflăm. ce este, rece sau cald. (Touch). Atingeți toată palma sau palma? (cu degetul, pentru a nu fi ars). Să atingem fierul, e fierbinte. (talpa este caldă și mânerul este rece). Deci, ce fel de fier este asta? (atât cald cât și rece). Partea - fierbinte. partea este rece. Unde o punem? (pe masa albastru-roșie).

Stepashka. "Uite, am găsit altceva."

- "Ce este aceasta?" (Aceasta este o lumânare). Atingeți, ce este? (Rece). Ce tabelă vom pune? (pe albastru). O lumânare poate fi fierbinte. (doar partea unde flacăra, iar cealaltă - frigul). Pe ce masă vom pune această lumânare? (Albastru și roșu).

- Baieti, uite, în timp ce Piggy și toate imaginile sunt împrăștiate pe podea, să ia o imagine, vedem că acestea sunt trase și să le pună pe birou. (Profesorul învață de la toată lumea ceea ce este pictat și de ce îl pune pe această masă).

- Piggy tuse greu. Piggy-ul nostru a fost foarte supărat. dar nu am găsit un tampon de încălzire în apartamentul lui. Cum pot să mai încălzesc Piggy-ul? (bea ceai fierbinte). Avem două pahare de apă, cum să aflăm. în care există apă caldă. în care frigul. (Touch). Poți să vezi ochii? (da, unde este aburul, este fierbinte).

- Să încercăm, în care sticlă este mai bine să facem ceai. cu apă caldă sau rece. (cu fierbinte).

- Oh, baieti, ce ceai fierbinte. Cum să păstrați geamul fierbinte. pentru a nu fi ars?

- Sticla ar trebui să fie fierbinte. deoarece ceaiul este fierbinte. și nu ar trebui să fie fierbinte. astfel încât să poată fi ținută în mâinile tale?

CONTROL RĂSPUNS. Un suport pentru pahare sau o ceașcă cu mâner.

- Băieți, și dacă beți ceai este foarte fierbinte. ce se poate întâmpla? (poți fi ars). Cum să fie, apa ar trebui să fie fierbinte. că ceaiul este preparat și că nu ar trebui să fie fierbinte. că Stepashka nu este ars?

CONTROL RĂSPUNS. Răcește-l.

- Cum pot răci ceaiul? (pentru a preveni, a sufla, a pune în ceai de gheață, etc.).

Stepashka mulțumește și spune la revedere.

Dorim să fim sănătoși (timp liber pentru copii de clasă mijlocie) Dorim să fim sănătoși (timp liber pentru copii de clasă mijlocie) Sarcini: Să învățăm copiii să aibă grijă de sănătatea lor; Educați o atitudine pozitivă față de sănătate.

Povestea casei. Un sumar al lecției despre cunoașterea mediului în 1 ml. c. Scop: Predarea: familiarizarea copiilor cu proprietățile nisipului: nisip - vrac, uscat, umed; Flesy atunci când este umed și schimbă culoarea de la apă. Îmbunătățirea.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: