Cum să înveți un copil să pună întrebări?
Înființată: preșcolarul senior arată curiozitatea unei game mai largi de fenomene; întrebări nu apar numai în legătură cu percepția obiectelor și fenomenelor concrete, așa cum a fost mai devreme, dar, de asemenea, din cauza capacității care pare a se potrivi cu experiența anterioară cu noi, pentru a găsi similitudini sau diferențe, pentru a dezvălui relațiile și interdependențele dintre obiecte și fenomene. Întrebările sunt determinate de dorința de independență.
Profesorii care au dezvoltat această serie de jocuri au distins trei etape în lucrare, fiecare dintre acestea având drept scop rezolvarea unei probleme specifice. Să le analizăm mai detaliat.
Scopul este să se familiarizeze cu întrebarea ca o formă de dobândire de informații, de cunoaștere, de activare a activității de căutare vocală.
Scopul este formarea abilității de a realiza o căutare intenționată a necunoscutului prin întrebări.
Am văzut totul?
Material. O imagine cu imagini ale diferitelor obiecte, chips-uri (butoane, obiecte mici etc.)
Timpul de gândire (1-2 minute) este dat.
Apoi copiii pun întrebări. Educator implicate în acest proces, în cazul în care cere practic întrebările stereotipe - acest lucru se face pentru a se asigura că copiii s-au schimbat modul de redactare și pentru a arăta că profesorul - jocurile la egal la egal ( „? Pot de asemenea să vă pun o întrebare“) Apoi, având în vedere formularea întrebării pe imagine.
În final, rezultatul este rezumat: cine a primit mai multe jetoane, a câștigat. Este necesar să-i laudă pe toți participanții, să spună că data viitoare vor putea să pună mai multe întrebări. Mark și cei care nu au pus nici o întrebare, spun că într-o altă ocazie vor reuși.
Ce e în sacul minunat?
Material. Bag, un obiect de forme geometrice simple, cunoscute pentru copil (de exemplu, o bucată de săpun), o minge sau orice alt obiect care este utilizat pentru a transfera la un prieten, chips-uri.
Cursul întâlnirii. Jocul poate fi realizat în plus față de lecție. "Copii, am ceva în geanta mea. Vrei să ghicesc ce se află acolo? Pentru a ghici, trebuie să pui întrebări. Și îi voi răspunde. Se vor pune întrebări pe rând: cine primește mingea în mâinile sale, întreabă o întrebare. Toată lumea care a pus o întrebare ia un cip. Nu uitați că nu puteți repeta întrebări. La sfârșitul jocului vom vedea cine primește jetoanele. Începem! "
Profesorul dă mingea unuia dintre copii și cere să pună o întrebare. Apoi mingea este trecută într-un cerc sau la copilul care întreabă.
Dacă ghicește copiii, întreabă de ce gândesc așa. Dacă nu ghici, la sfârșitul jocului sugerează: acest obiect este necesar pentru mâini, corp, față pentru a fi curat; puteți ridica o enigmă despre acest subiect. La sfârșitul jocului, numărul de chips-uri primite este calculat.
Material. Două jucării diferite, necunoscute copiilor, jetoane.
Cursul întâlnirii. Copiii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare are o jucărie și același număr de jetoane (10-15).
Profesorul îi instruiește pe copii: "Astăzi vom organiza o competiție. Fiecare echipă ar trebui să ia în considerare cu atenție jucăria, pentru a observa toate detaliile acesteia. Apoi, echipele schimbă jucării: se întreabă despre jucărie orice vrea; celălalt trebuie să răspundă. Dacă echipa nu poate răspunde la o întrebare, iau chipul. Câștigă echipa care are mai multe jetoane rămase. " Este timpul să revizuiți 3-4 minute.
Când se termină întrebările, echipele schimbă rolurile. În timpul jocului, copiii ar trebui să fie încurajați pentru întrebări interesante ("bine făcut, care a pus o întrebare foarte interesantă." Deci, încercați să gândiți și să reflectați "). Nu dați vina în nici un fel, nu spuneți ce întrebare neinteresantă este întrebată.
La sfârșitul jocului, numărul de chips-uri primite este calculat.
Învățăm să punem întrebări.
Material. Cartele cu simboluri care denotă această sau a aceleiași formulare a întrebării, chips-uri, un obiect, de exemplu o mașină (obiectul trebuie să aibă părți de forme diferite, culori diferite).
Cursul întâlnirii. Educatorul atrage atenția copiilor: "Uite, ce mașină am. Astăzi vom pune întrebări, dar nu simple, ci pe cărți. Când am arătat această carte (ce?), Este necesar să puneți o întrebare care începe cu cuvântul "Ce?". Când arăt cardul cu conturul triunghiului, trebuie să întrebați ce formă este. Când vă arăt cardul cu un triunghi color, întrebați-mă ce culoare? Pentru fiecare întrebare este dat un cip. Cel care are mai multe jetoane câștigă. Sunt toți clar? Dacă uitați ceva, vă voi aminti. "
În plus, profesorul ridică cărți cu simboluri diferite. La sfârșitul rezumat Trebuie notat succesul tuturor copiilor, chiar dacă nu au putut colecta un număr mare de jetoane.
Ce se află sub șervețel?
Material. Cartele cu simboluri de întrebare, cinci până la șase articole (o jucărie, o bucată de îmbrăcăminte, o legumă, un pix, un cuțit, o carte), trei șervețele.
Cursul întâlnirii. Trei articole sunt așezate pe masă și fiecare este acoperit cu un șervețel. Profesorul spune: "Sub șervețele obiecte ascunse. Am făcut unul dintre ei. Doar acum aveți o sarcină foarte dificilă - cu ajutorul întrebărilor de a ghici ce fel de obiect, fără să îl vedeți. Întrebările pot fi diferite. Principalul lucru este că ei ajută să învețe despre subiect cât mai mult posibil. Este ușor să ghiciți subiectul dacă aflați pentru ce este pentru prima dată și apoi aflați ce este. "
Copiii pun întrebări. După ce obiectul este ghicit, servetelele sunt îndepărtate, subiectul este arătat copiilor. Un șervețel este acoperit cu un alt obiect (astfel încât copiii să nu-l vadă, îi puteți oferi să-și închidă ochii pentru câteva secunde). În general, jocul durează 15-20 de minute.
În timpul jocului, copiii sunt încurajați inițiativă, copiii sunt stimulate, pasiv se manifestă în sine ( „Și acum vă pun o întrebare,“ „Și acum vă întreb,“ etc), un algoritm specific a încurajat mișcarea de gândire „, Vania a spus, ceea ce este pentru? Aceasta este o întrebare bună, vă va ajuta să ghiciți subiectul mai repede, acum puteți să întrebați despre proprietățile obiectului. "
Notă. În întrebări despre funcții, este de dorit ca primul răspuns să nu conducă la o presupunere. Puteți sugera următoarele răspunsuri:
O jucărie trebuie să joace;
Elementul de îmbrăcăminte este persoana care se îmbracă;
Legumele sunt necesare pentru gătit, de exemplu, salată, supă.
Feluri tip stilou - pentru a lăsa urme pe hârtie, pentru a desena;
Cuțitul trebuie să taie ceva;
Cartea - puteți afla multe lucruri interesante.
Ghici ce fel de lucruri este.
Material. Cinci până la șase articole (o jucărie, un element de îmbrăcăminte, o legumă, un notebook, foarfece, un stilou), trei șervete.
Cursul întâlnirii. Realizat pe tipul de joc anterior, dar fără a se baza pe cărți cu simboluri de întrebare.
Ghici ce se află în magazin.
Material. Jetoane pentru activarea activității interogative a copiilor.
Cursul întâlnirii. Profesorul spune: "Acum ghicim un subiect de la cei din grup. Mă întrebi despre acest subiect și voi răspunde. Ar trebui să încercați să puneți întrebări pentru a afla cât mai mult posibil despre subiect. Și nu uitați de ceea ce sa spus despre obiectul ascuns. Vor fi întrebări la jetoane. Dar nu pentru tot: chipul nu este dat pentru întrebări repetitive și pentru întrebări precum "Este aceasta o mașină? E o păpușă? Este o tigaie? ".
Apoi se recomandă să se facă un subiect din mediul înconjurător la doi sau trei copii. Profesorul rămâne un participant egal în joc. La final, totalul este rezumat - numărul de chips-uri primite de copii este calculat; pentru copiii care sunt înclinați să pună întrebări de model, își exprimă încrederea că în curând vor învăța în mod necesar să pună o serie de întrebări.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Cum să vă ajutați copilul și pe voi însuți să depășiți emoțiile negative? Cum să înveți un copil să se controleze?
Mulți adulți, ca să nu mai vorbim de copii, nu pot descrie ce se întâmplă în sufletele lor decât sunt nefericiți. Dar dacă o persoană știe cum să-și evalueze starea de spirit, va fi mai ușor pentru alții și pentru el.
O selecție de materiale pentru săptămâna cărții.
Un copil intră în grupul de grădinițe. Se uită intens la tot ceea ce îl înconjoară, în mod timid, aproape în tăcere, se așează pe marginea celui mai apropiat scaun. Se pare că.
Cum să înveți un copil să comunice cu oamenii? În prezent, mulți părinți ridică un copil acasă, privându-l de comunicarea de care are nevoie de la educația de la egal la egal.
Memento-uri pentru profesori și părinți, „Cum să învețe un copil să nu întrerupă adulți“, „Cum să ajute copilul să fie politicos“, „Cum să intarca un copil să jure“
Nu întrerupeți niciodată copilul! Află politicos politicos.
CUM SĂ ÎNVĂȚI COPILUL CÂND SE CREȘTE NUMERELE DIGITALE, și poate că unii părinți învață
O modalitate excelentă de a face copiii interesați atât de matematică cât și de creativitate este să îi invite să deseneze cu numere, completându-le cu linii diferite. Este destul de ușor, deci cu această sarcină în mână.
Cum să vă ajutați copilul și pe voi însuți să depășiți emoțiile negative? Cum să înveți un copil să se controleze?
Mulți adulți, ca să nu mai vorbim de copii, nu pot descrie ce se întâmplă în sufletele lor decât sunt nefericiți. Dar dacă o persoană știe cum să-și evalueze starea de spirit, va fi mai ușor pentru alții și pentru el.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: