Articol pe tema recomandărilor metodice de organizare a unei clase de master, descărcare gratuită, socială

pentru organizarea și conducerea unei clase de master

(pregătită de metodologul RIMK Mariufich TV)

Master class este o formă interactivă de învățare și schimb de experiență, care unește formatul de instruire și conferințe.







Master class - (din limba engleza de master Masterclass -. Cel mai bun în orice clasă de domeniu + - lecție, lecția) - o formă modernă de training-uri, workshop-uri pentru dezvoltarea abilităților practice privind diversele metode și tehnologii în vederea creșterii nivelului profesional și a împărtăși cele mai bune practici participanții, lărgind orizonturile lor și familiarizându-se cu cele mai noi domenii ale cunoașterii.

Clasa de master se deosebeste de seminar prin faptul ca, in timpul clasei de master, specialistul spune si, mai important, arata cum sa aplicam o noua tehnologie sau o metoda in practica. Evident, în acest fel, acele clase de maestru nu arată, ci țineți. Clasa de master este condusă de un expert într-o anumită disciplină pentru cei care doresc să-și îmbunătățească realizările practice în acest domeniu.

Subiectele cursurilor de master includ:

În timpul participanților la clasa master:

  • studiaza dezvoltarea clasei de maestru;
  • participă la discutarea rezultatelor;
  • puneți întrebări, consultați;
  • oferă pentru discuție propriile probleme, întrebări, evoluții;
  • își exprimă propunerile cu privire la soluționarea problemelor aflate în discuție.

Ar trebui să fim atenți la pregătirea clasei de master pentru faptul că în tehnologia clasei de master principalul lucru nu este de a informa și stăpâni informația, ci de a transfera metodele de activitate. fie că este o recepție, o metodă, o tehnică sau o tehnologie. Transferul modurilor productive de muncă este una dintre cele mai importante sarcini ale Maestrului.







Cerințe privind organizarea și deținerea clasei de comandant:

Clasa de master este modalitatea inițială de organizare a activității profesorilor într-un grup mic (7-15 participanți). Clasa de master ca tehnologie locală pentru transmiterea experienței pedagogice ar trebui să demonstreze o metodă sau o metodă metodică specifică, metoda de predare, tehnologia predării și educației. Acesta ar trebui să cuprindă sarcini care să direcționeze activitățile participanților pentru a rezolva problema pedagogică ridicată.

Algoritmul tehnologiei de clasă de master.

Master clasă și profesor al anului.

Au existat ani când tema maestrului a cerut un fel de aforism, care a fost dat finalistilor cu o zi înainte de a fi avut loc. Acest lucru a făcut posibil să se analizeze modul în care profesorii de la diferite discipline rezolvă o problemă gravă. A existat o încercare de a conduce o clasă de master și o introducere în subiectul dvs.

În ultimii ani, se impune un nou format al clasei de master: să arate rezultatele obiectului învățat la nivelul META (nivelul generalizărilor culturale generale și generalizările filosofice). Această sarcină, desigur, necesită o altă gândire pedagogică, dar, așa cum se spune: drumul va fi stăpânit de plecare.

Stăpânul operei sale, bine-cunoscuții specialiști de actori, împărtășesc cu ascultătorii o metodologie unică care a fost aplicată și implementată cu succes de ei personal.

Metodologia de desfășurare a cursurilor de masterat nu are norme stricte și uniforme. În cea mai mare parte, se bazează atât pe intuiția specialistului principal, cât și pe receptivitatea ascultătorului.

Principiul clasei de maestru: "Știu cum să o fac. Te voi învăța.

Clasa master este un proces bidirecțional, iar relația "profesor-ascultător" este absolut necesară. Un contact continuu, o abordare aproape individuală a fiecărui ascultător - aceasta distinge clasele de masterat de toate celelalte forme și metode de predare.

Forma de lucru a clasei de maestru depinde de cel mai puternic grad de stil al activității profesionale a cadrelor didactice.

Modelul posibil de organizare a unei clase de master.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: