De ce toată lumea este frică de USE? De ce toată lumea sperie USE? Poate suficient?
Începând cu acest an, USE a devenit singura formă de atestare finală de stat la școală și la examenele de admitere la universități. Rezultatele sale sunt luate în considerare simultan atât în certificatul școlar, cât și la admiterea la universități. În întreaga țară, de la Kuriles la Krasnodar, examenele vor utiliza același tip de sarcini și o scară comună de evaluare.
Introducerea USE nu este ușoară. Ca orice inovație - nu merge bine peste tot și necesită timp pentru a înțelege, dar deja astăzi există un plus evident de la introducerea examenului de stat unificat. Este „examenul, în ciuda tuturor neajunsurilor sale, prima dată a dezvăluit toate defectele din structura educației“, - a declarat Andrei Fursenko, la reuniunea recent a avut loc la Moscova, consacrată problemelor sectorului în timpul crizei.
Cât de reale sunt previziunile pesimiste? Este atât de îngrozitor pentru solicitanți și universități? Acest lucru a fost solicitat să-i spună rectorului de la Universitatea de Stat din Moscova pentru Umanistice. MA Sholokhov, doctor în științe politice Vladimir Dmitrievich Nechaev:
Deci, poate că trebuie doar să finanțezi mai bine universitățile și să închideți recepția la locurile plătite?
Nu e așa de simplu. Este ușor să descompuneți sistemul, să îl readuceți la senzație, atunci este destul de dificil. În plus, dezvoltarea educației plătite este o tendință mondială. Este important, ca și în alte domenii, să oferim piețelor formele civilizate. Primul pas, cel mai important, este să începeți cu adevărat să priviți lucrurile și să spuneți adevărul despre noi înșine despre calitatea educației noastre. Și nu numai la scară națională (și aici trebuie să admitem că educația noastră, atât școală cât și profesională, a fost mult timp departe de cele mai bune din lume, așa cum suntem obișnuiți să credem). Este important să evaluăm fiecare absolvent al unei școli, al unui solicitant, al unui student la o singură scală comună. Introducerea USE este o încercare de a face acest lucru.
Știi, când a existat un scandal în legătură cu faptul că 30% dintre absolvenții noștri au umplut limba rusă și matematică în formă de examen, am fost rău să tipi specifice, dar pentru educație, a fost un util „duș rece“, pentru că este adevărat în ultimul an. Într-adevăr, aproape toți absolvenții de școală nu cunosc cu adevărat rusa, nu matematica. Aici, societatea trebuie să decidă pentru ei înșiși: un ochi orb la „medical“, așa cum a spus Ostap Bender, un fapt sau să-l ia, și apoi gândiți-vă cum să schimbe sistemul nostru de învățământ, astfel încât procentul de acest lucru în realitate tinde la zero.
Da, dar există o mulțime de plângeri cu privire la metodologia USE. La urma urmei, sarcinile sunt testate, este puțin probabil ca acestea să vă permită să evaluați abilitățile reale ale participantului?
Ca orice tehnică, USE nu este lipsită de deficiențe. Și criticile aici sunt adesea foarte corecte. Dar criticând USE, trebuie să o comparăm cu alternative reale. Putem spune că forma clasică, atunci când un participant atrage un bilet cu două întrebări, vă permite mai bine să măsurați abilitățile sale. În opinia mea, acest lucru nu este evident. Formele tradiționale de promovare a examenului, inclusiv compoziția suferă un nivel foarte ridicat de subiectivitate și acest lucru este inferior USE. Deci, nu există forme ideale de măsurare a capacității. Preferința formei depinde de sarcinile specifice pe care societatea și sistemul său educațional le rezolvă la un moment dat. Dacă acum sarcina este să vă evaluați sobru, să comparați toți absolvenții unul cu celălalt la o scară unică, să asigurați egalitatea de șanse pentru admiterea în învățământul superior, atunci este de preferat USE.
În plus, trebuie să înțelegem că de multe ori criticile privind USE sunt interese foarte specifice. Instituțiile de învățământ superior își pierd în mod substanțial gradul de libertate atunci când formează un contingent de elevi. În mod ciudat, universitățile cele mai puternice și mai slabe suferă de acest lucru. Prima frică că ei vor fi forțați să nu accepte pe cei mai talentați studenți, aceștia din urmă, că nu li se va permite să accepte pe toți aceia care scriu o declarație de admitere la ei. Cu toate acestea, problemele celor dintâi sunt într-un fel eliminate. Aceștia pot stabili un nivel mai scăzut al pragului de reușită pentru trecerea la UTI și, în plus, li se oferă dreptul de a efectua teste suplimentare. Este important ca universitățile slabe să nu primească propriile lor.
În general, examen bun, cel puțin faptul că ne permite să compare pe o singură scară nu numai absolvenții individuale, ci și universități, creând un domeniu la nivel național de concurență pentru calitatea de participanți instruiți, precum și școlile, în ceea ce privește calitatea formării profesionale a absolvenților. Rezumatul este simplu: EGE este imperfect, dar nimeni nu interferează cu îmbunătățirea metodologiei sale în viitor. În situația actuală de la introducerea USE mai multe plusuri decât minusurile.
Cum, în opinia dvs., se poate îmbunătăți sistemul EGE?
În primul rând, trebuie să vă gândiți la calitatea materialelor de testare. Din nefericire, așa cum facem deseori în Rusia, testele se întâlnesc foarte crude și nedezvoltate. Multe exemple comice sunt adesea date atât la televiziune, cât și în discursurile conducerii țării. Prin urmare, se pare că ar trebui îmbunătățită procedura de elaborare, testare și implementare a testelor. Acesta este primul și cel mai evident pas.
În al doilea rând, probabil că trebuie să vă gândiți la îmbunătățirea metodologiei prin completarea sarcinilor pur testate cu sarcini care vă permit să evaluați logica, cursul raționamentului, gândirea absolventului. Aceasta este o sarcină foarte dificilă, dar, cred, rezolvabilă.
În al treilea rând, aș acorda dreptul de a relua USE în același an fără încălcarea drepturilor. Oriunde pot fi greșeli. Chiar și testele de dopaj sunt verificate de două ori. Nu va fi nimic în neregulă cu a da o altă șansă unei persoane, deși trebuie remarcat faptul că sistemul tradițional al unei astfel de șanse (cel puțin în era sovietică) nu a dat-o.
În al patrulea rând, calificarea profesorilor din clasele de vârstă ar trebui să fie efectuată. Profesorii ar trebui să poată pregăti un absolvent al examenului, inclusiv psihologic și juridic. Noi, apropo, facem cu succes acest lucru în universitatea noastră.
Ce doriti absolventii scolilor, care in acest an vor lua USE?
Trei lucruri: noroc, perseverență și credință în tine.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: