Rezumatul lecției Tehnologie Multimedia (gradul 8, lecția 30, manualul Bosova LL). În cadrul lecției, se ține seama de esența conceptului de "tehnologie multimedia" și de domeniul utilizării multimedia.
Rezultate educative planificate:
- idei subiective - sistematizate despre conceptele de bază asociate cu tehnologia multimedia; capacitatea de a evalua parametrii cantitativi ai obiectelor multimedia;
- meta-subiectiv - capacitatea de a distinge esența invarianta a obiectelor externe;
- Personal - capacitatea de a lega cunoștințele despre capacitățile de bază ale computerului cu propria experiență de viață; interes în problemele legate de aplicarea practică a computerelor.
Conceptele de bază studiate în lecție:
- tehnologia multimedia;
- produse multimedia;
- prelevarea de probe sonore;
- placa de sunet;
Efectul de mișcare.
Instrumentele TIC utilizate în lecție:
- profesori pentru calculatoare personale (PC), proiector multimedia, ecran;
- PC-urile studenților.
Resursele educaționale electronice
- Prezentare "Tehnologie multimedia".
- Resursele portalurilor educaționale federale:
- animație "conversie analogică, digitală și digitală-analogică"
- animație "Efectul mișcării"
- Animație "Animație cu cadru unic"
Animație Animații sprite.
Caracteristicile conținutului temei lecției
1. Moment organizatoric (1 minut)
Salutări de la studenți, mesajul subiectului și obiectivele lecției.
2. Studierea materialului nou (30 de minute)
Noul material este prezentat, însoțită de prezentarea „Tehnologie mass-media“ și animația „-analog-digital și digital-analogice de conversie“, „efecte de mișcare“, „animație single-frame“ „sprite animație.“
1 slide - numele prezentării;
2 slide - cuvinte cheie;
- tehnologie multimedia
- produse multimedia
- prelevarea de probe sonore
- placa de sunet
- efectul de mișcare
Calitatea convertirii unui semnal audio continuu într-un semnal discret depinde de:
1) de câte ori pe semnal se măsoară semnalul inițial (rata de eșantionare);
2) numărul de biți alocați pentru înregistrarea fiecărui rezultat al măsurării (rata de digitalizare).
O componentă importantă a multimedia este tot felul de imagini în mișcare. Posibilitatea reprezentării lor în memorie și redarea pe ecranul calculatorului este asociată cu particularitățile percepției noastre asupra informațiilor vizuale. Pentru a crea iluzia omului de mișcare, el poate arăta rapid imagini în schimbare, care descriu faze succesive ale mișcării.
Sarcina. Se calculează cantitatea de memorie necesară pentru a reprezenta filmul de un minut pe ecran cu o rezoluție spațială de 800 x 600 pixeli și o paletă de 256 de culori.
Soluția.
Pentru a codifica 256 de culori, este necesar 8 biți = 1 octet. Prin urmare, un cadru ocupă 1 x 800 x 600 = 480 000 octeți. Pentru a schimba cadrele nu a fost vizibilă, trebuie să proiectați 16 cadre pe secundă pe ecran. Se pare că 480 000 x 16 = 7 680 000 octeți, ceea ce reprezintă aproximativ 7,4 MB pentru o secundă a spectacolului. Pentru a afișa un film de un minut, va dura 7.4 x 60 = 444 MB.
Răspuns: 444 MB.
Întrebări și sarcini
9 slide - întrebări și sarcini.
Întrebările 1-7 la punctul 5.1
RT: Nr. 214, 215.
Apoi, sarcini complete 217-227 în registrul de lucru. Toate sarcinile restante sunt atribuite casei.
4. Rezumați lecția. Mesajul temeinicilor. Clasificare (4 minute)
10 slide - rezumat de referință;
11 diapozitiv - D / s.
Tema.
§5.1, întrebările și sarcinile 1-7 la paragraf,
RT: No. 217-227.
Sarcina suplimentară: continuarea lucrărilor la eseul "Istoria Ingineriei Calculatoarelor".
Tot materialul pentru lecție este în arhivă.
Arhiva include:
- Rezumat,
- prezentarea "Tehnologia multimedia"
- animație "conversie analogică, digitală și digitală-analogică"
- animație "Efectul mișcării"
- Animație "Animație cu cadru unic"
Animație Animații sprite.
Articole similare
-
Un rezumat al lecției pe tema "Prezentări pe calculator prin utilizarea tehnologiei multimedia"
-
Rezumatul lecției despre lectura literară - catelusul - clasele inițiale, lecțiile
Trimiteți-le prietenilor: