Dreptul la educație este redat în Constituție. Cu toate acestea, în practică, mulți părinți se confruntă cu faptul că copilul lor nu poate merge fizic la școală, iar obstacolul este pragul obișnuit sau scările la intrare. Pentru un utilizator de scaun cu rotile, un copil cu dizabilități cronice sau temporare ale sistemului locomotor, aceasta este o barieră insurmontabilă.
Lăsați părinții înșiși vor ajuta copilul într-un cărucior de două ori pe zi, pentru a depăși scările de la intrare, dar problema nu se termina aici. Deoarece încă mai există grămezi în interiorul școlii, scările între etaje. Drept urmare, copiii cu dizabilități sunt forțați să beneficieze de educație la domiciliu sau de a studia în instituții de învățământ specializate, însă calitatea și nivelul acestora sunt diferite de cele oferite de licee obișnuite sau de gimnazii. Dar copiii cu dizabilități visează, de asemenea, despre o carieră, își construiesc planurile pentru viitor și doresc să comunice cu colegii lor.
Experiența în alte țări a demonstrat în mod convingător că, atunci când copiii cu dizabilități să învețe împreună cu toți ceilalți, ei devin mai de sine-stătătoare, independentă, mai bine să se adapteze la societate. Există o altă parte a monedei: acolo, în cazul în care persoanele cu dizabilități frecventează școli obișnuite și gimnazii, atitudinea față de persoanele cu handicap la o mai tolerant și respectuos.
Baza legislativă
posibilitatea intrării și ieșirii nestingherite din școli;
posibilitatea de mișcare independentă pe teritoriul obiectului;
asistență la intrarea și ieșirea din cadrul facilității și multe altele.
Cum să aranjați o intrare
În cazul în care teatrul începe cu un cuier, atunci școala este de la ușa din față. La intrarea în majoritatea școlilor studenții așteaptă scările. Pentru copiii cu tulburări ale sistemului musculo-scheletice este un obstacol de netrecut, indiferent de faptul că acestea folosesc: o trestie, cârje sau un scaun cu rotile. Pentru ca copilul să ajungă la școală, este necesar să se stabilească o rampă.
Unghiul de rampă este de 1/12 pentru clădirile reconstruite și 1/20 pentru cele nou construite, în cazuri excepționale fiind permisă o pantă de 10%.
Lungimea maximă a unui marș de rampă este de 8 m.
Lățimea este de 0,9-1 m.
Lungimea platformelor de întoarcere este de 1,5 m, lățimea este de 1,5 m
Rampele sunt echipate cu bare metalice pereche la o înălțime de 70-90 cm de la podea.
Realizarea de rampă pentru școli
Problema cu rampe poate fi încercată independent, fără a implica companii care se specializează într-un mediu fără obstacole. În acest caz, va trebui să studiezi singur SNiP-urile, acordând atenție la ce materiale sunt permise pentru rampe. Pentru școli, puteți folosi oțel inoxidabil - este robust, capabil să reziste încărcăturilor grele, este plăcut din punct de vedere estetic. Dar, în acest caz, nu numai că trebuie să studiezi SNiP, ci și să monitorizezi independent munca lucrătorilor. Pentru că dacă încalcă normele într-un fel, va trebui să plătești o amendă organismelor de control. Prin urmare, este mai rezonabil să se aplice imediat profesioniștilor.
Compania "Pandus.su" lucrează timp de peste 7 ani pe un mediu fără obstacole. Realizăm un ciclu complet de lucrări: de la crearea proiectului până la instalarea rampelor. Managerul nostru va oferi cea mai bună soluție, pe baza caracteristicilor școlii și a bugetului declarat. Vom trimite un etalon pentru a face măsurători exacte și apoi vom produce în mod independent rampe care respectă pe deplin cerințele SNiP. Le vom livra și instala, după care veți primi o garanție. Compania noastra produce nu numai produse standard, dar si non-standard. "Pandus.su" acceptă ordine de la Moscova și alte orașe, inclusiv în afara districtului central.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: