Program de lucru pe tema responsabilităților educatorului FDD, descărcare gratuită, rețea socială

Datoriile îndrumătorului pot fi împărțite în două grupe: ocazionale și episodice. Datoriile recepției grupului se referă la viața de zi cu zi.







1. Verificați prezența în funcție de documente.

2. Învățarea opiniei profesorilor despre bunăstarea, comportamentul, realizarea copiilor.

3. Aflați despre caracteristicile temelor

4. Obțineți instrucțiuni operaționale de la conducere

5. Ajustați planul pentru ziua respectivă.

6. Dacă este necesar, participați la lecțiile profesorilor.
La începutul lucrului, grupul are următoarele responsabilități:
1. Primirea mesajului bătrânului sau al celui care îl asistă.

2. Familiarizarea cu cerințele copiilor și părinților.

3. Acceptarea sediului grupului

4. Verificarea jocurilor disponibile

5 Mesați copiilor despre planul zilei

6. Efectuarea de interviuri individuale și de grup cu elevii despre progresul lor în studii (conform planului).
PENTRU ORGANIZATIILE ALIMENTARE este necesar:
1. Aranjați taxele în sala de mese.

2. Verificați curățenia mâinilor și a prosoapelor.

3. Efectuați o conversație etică de două minute.

4. Monitorizați comportamentul copiilor în sala de mese.

5. Faceți o așezare cu sala de mese.

6. Urmați grija organizată a elevilor din sala de mese.
ORGANIZAREA RESTULUI PE AER, educatorul este obligat:

1. Organizați curățarea și aerisirea camerei.

2. Urmăriți îmbrăcămintea copiilor și hainele acestora.

3. Raportați un plan de vacanță.

4. Acordați sarcini și alocați responsabilități.







5. Monitorizarea bunăstării copiilor.

6. Realizarea discuțiilor individuale și de grup.

7. Rezumați restul.

8. Urmați ordinea de întoarcere a copiilor la școală.
Nu se acordă mai puțină îndatorare îndrumătorului atunci când desfășoară activități educaționale în cameră, și anume:
1. Raportați planul.

2. Monitorizarea participării copiilor la desfășurarea activităților și direcționarea activității acestora.

3 Faceți o evaluare a acestei activități.

4. Efectuați o analiză a evenimentului.


La pregătirea pentru îndeplinirea sarcinilor de uz casnic, educatorul trebuie:
1. Oferiți grupului ajutoare vizuale.

2. Observați aerisirea camerei sau curățarea umedă.

3. Urmăriți disponibilitatea locurilor de muncă și plasarea copiilor.
În timpul auto-antrenamentului aveți nevoie de:
1. Raportați timpul.

2 Controlul slab.

3. Verificați selectiv jurnalele.

4 Verificați în prealabil performanța muncii independente.

5. Ajutați în timp util pe cei slabi.

6. Realizarea unui sondaj de instruire.

7. Rezumați rezultatele auto-instruirii și expuneți-le unor evaluări ale studenților pentru diligență.

8. Informați cadrele didactice în timp util cu privire la progresul și rezultatele auto-pregătirii.
FINALIZAREA MUNCII GRUPULUI ESTE NECESAR:
1. Alocați taxa pentru a doua zi.

2. Urmăriți curățarea clasei.

3. Eliberați sau colectați jocuri.

4. Să vorbești cu părinții. Mențineți o evidență a evenimentelor din ziua respectivă. În plus față de taxele zilnice menționate mai sus, educatorul ca profesor are și alții - episodic, efectuat atât în ​​orele de lucru, cât și în afara orelor de lucru.
Acestea includ RESPONSABILITĂȚILE PENTRU PLANIFICARE:
1 Elaborarea unui plan tematic anual.

2 Pregătirea orarului.

1. Lucrați pe un subiect metodic.

2. Studierea problemelor individuale ale conținutului, formelor și metodelor de educație.

3. Să studieze experiența altor educatori.

4. Lucrul pe extinderea orizonturilor educaționale ideologice, politice, științifice, teoretice și generale.

5. Familiarizați-vă în mod regulat cu cea mai recentă literatură educațională.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: