- Deci, astăzi lecția noastră va fi dedicată câinilor.
- Băieți, și ce câini sunt pentru noi? (...)
- Ce expresie înaripată știți despre aceste animale? ("Un câine este prietenul unui om!")
- Ce fel de câine știi? Există o astfel de rasă - Sf. Bernard. Acesta este un câine curajos, maiestuos. Vom vorbi astăzi despre asta.
- Și care dintre voi are un câine?
- Cum te uiți după ei?
- Și astăzi vom scrie și o declarație despre câini.
Răspundeți la cuvântul încrucișat în întrebare.
Răspunde la întrebări.
P: extragerea inf. din propria cunoaștere.
Pentru a construi un discurs. declarații în gură. formular.
P: atitudinea față de muncă și îndeplinirea sarcinilor.
- Băieți, formulați scopul lecției noastre. (Scrieți o declarație)
- Adevărat, astăzi scopul nostru cu voi va fi scrierea unei declarații. Această declarație se referă la monumentele câinilor.
- Notați numărul de astăzi în notebook, sub cuvântul "Declarație".
- Sunt texte pe masa ta. Ascultați cu atenție, după ce ați citit, vă voi pune întrebări.
Câinii au deservit mult timp o persoană. Oamenii, ca semn al recunoștinței pentru serviciul lor credincios, le-au pus monumente.
La Paris se află un monument al Sf. Bernard Barry. În zilele de zăpadă în Alpi, el a salvat patruzeci de oameni.
În Berlin există un monument de ghidare a câinilor. Câinele de conducere conduce un om orb pe stradă, ajutând la trecerea drumului.
Un alt monument este în Alaska, în satul Nome. A fost pus în memoria conducătorului echipei de câini. Puternicul și curajosul câine Balto, în timpul unei epidemii teribile, a livrat un medicament foarte necesar pentru satul acoperit de zăpadă.
Avem un monument comun tuturor câinilor din Rusia. Se află pe teritoriul Institutului de Medicină.
- Cine este în text? (despre monumente pentru câini)
- Ce cărți sau povești ați citit despre câini? Ce film a fost vizionat?
("Urechea Neagră albă", "Hatiko", "Beethoven", "Mukhtar" etc.). Despre ce sunt aceste cărți? Ce le unește? Ce fel de câini? (despre faptele eroice ale câinilor, despre fapte)
- Cum tratează oamenii un câine? (cu dragoste, respect, grija, ca prieten)
- De ce sunt recunoscători asistenților lor cu patru picioare? (pentru serviciul temporar)
- Pentru ce servicii a stat monumentul St. Bernard Barry? (a salvat 40 de persoane în Alpi.)
- Care a fost diferența dintre liderul câinelui de câini de câini? (livrat medicamentul potrivit)
- Cum a meritat câinele din țara noastră? (pune un monument comun)
- Ce fel de exploatații știți despre câini? (...)
- Ce tip are acest text? Dovedeste-o. (Narativ, deoarece povestește despre ce sa întâmplat cu părțile, despre exploatările lor.)
- Câte părți din acest text? (5) Dovedeste-o.
- Ce trebuie să faceți pentru a scrie o declarație? (face un plan)
- Să facem un plan.
- Citiți prima parte (câinii au slujit mult timp un bărbat.) Oamenii, ca semn de recunoștință pentru serviciul temporar, le-au pus monumente.)
- Ceea ce înseamnă dezinteresat. Cum spui un cuvânt? Ce ortografii.
- Ce este un monument? Cine este de obicei pus? (o constructie in onoarea cuiva, poeti, scriitori etc.)
- Ce se spune în această parte? (despre serviciul câinelui față de om)
- Cum pot să titrez această parte? (1) Slujirea neegoistă a unei persoane.)
- Fiți atenți la cuvântul de pe tablă. Care sunt ortogramele din acest cuvânt?
- Citiți a doua parte. (La Paris, există un monument al Sfântului Bernard Barry, care a salvat patruzeci de oameni în timpul zăpezilor de zăpadă din Alpi.)
- Despre cine vorbeste aceasta persoana? (Pe feat St Bernard Barry în Alpi).
- Ce cuvinte din această parte sunt scrise cu o majusculă? De ce? (numele locului, numele animalului)
- Ce alte cuvinte din această parte găsiți dificile? (St. Bernard, Alpi)
- Cum să titrezi această parte? (2) Monumentul salvatorului de munte)
- Citiți a treia parte. (Există un monument care să ghideze câinii în Berlin.) Câinele de conducere îl conduce pe orb pe stradă, ajutând la trecerea drumului.)
- Despre cine vorbeste aceasta persoana? (pe monumentul de ghidare a câinilor din Berlin)
- Fiți atenți la cuvintele de pe tablă. Ce fel de ortograme există? (în Berlin, un câine de ghidare).
- Cu ce alte cuvinte putem face greșeli?
- Citiți a patra parte. (Un alt monument este în Alaska, în satul Nome, el a fost pus în memoria liderului echipei de câini.) Un câine puternic și curajos Balto a adus un medicament foarte necesar în satul acoperit de zăpadă în timpul epidemiei teribile.)
- Pe cine ați învățat în această parte? (despre Balta, care a eliberat medicamentul)
- Cum putem so facem? (4) Monumentul conducătorului echipei de câini)
- Fiți atenți la cuvintele dificile din această parte. Denumiți ortografia în aceste cuvinte. (Și laska, în satul Nome, câinele B'alta)
Înțelegeți sensul tuturor cuvintelor? Ce înseamnă epidemia? (aceasta este răspândirea masivă a unei boli infecțioase în zone mari într-un timp scurt).
- Citiți a cincea parte. (Avem un monument comun tuturor câinilor din Rusia, localizați pe teritoriul Institutului de Medicină.)
- Ce se spune în această parte? (pe monumentul din Rusia)
- Cum să titrezi această parte? (5) Un monument pentru toți câinii.)
- Ce fel de ortograme ați întâlnit în această parte? (Institutul de Medicină). De ce scriem cu o scrisoare de capital?
- Băieți, ce am primit? (Plan)
Ascultați-l pe profesor, participați la dialogul de formare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: