pentru a-și dezvolta interesul pentru scriitorii ruși, dorința de a auzi din nou povestirile lui Puskin.
Să familiarizeze copiii cu metodele de modelare a unei pisici, să îmbunătățească tehnica de modelare, să cultive iubirea pentru animale.
Educativ: să vă învețe să vă planificați lucrarea: să concepeți o imagine, să împărțiți materialul în numărul necesar de piese de dimensiuni diferite, să transferați forma și relația proporțională a pieselor.
Dezvoltarea: dezvoltarea imaginației creative.
Educativ: cultivarea perseverenței, interesul pentru modelarea practică.
Echipamente, materiale: plasticină alb-negru, tablă de modelare, stiva; hârtie și șervețele ude, ilustrații pentru basmele lui Puskin, portretul unui scriitor, un om de știință prefabricat pentru o demonstrație.
Trucuri metodice: ghicitul ghicitorilor, conversația, activitatea independentă a copiilor, pregătirea fizică, exercițiile cu degetele, însumarea.
Lucrare preliminară: citirea basmelor lui Puskin, privirea la ilustrații, rularea coloanelor de plastilină.
"O pisică de om de știință merge pe tot lanțul."
Rezumatul activităților educaționale deschise în domeniul „Introducere în ficțiune“ + „creativitate artistică“ (modelare), în grupul de vârstă.
pentru a-și dezvolta interesul pentru scriitorii ruși, dorința de a auzi din nou povestirile lui Puskin.
Să familiarizeze copiii cu metodele de modelare a unei pisici, să îmbunătățească tehnica de modelare, să cultive iubirea pentru animale.
Educaționale. să învețe să-și planifice activitatea lor: de a concepe o imagine, împărțiți materialul la numărul dorit de bucăți de diferite dimensiuni, forme și se transferă proporțiile de piese.
Dezvoltarea. dezvolta imaginația creativă.
Educaționale. pentru a insufla asiduitate, interes pentru modelarea practică.
Echipamente, materiale. plastilină alb-negru, tablă pentru modelare, stiva; hârtie și servetele ude, ilustrații pentru poveștile A.S. Pușkin, un portret al unui scriitor, un om de știință de pisică prefigurat pentru o demonstrație.
Metodele metodice. ghicitori ghicitul, conversație, auto-ocuparea forței de muncă a copiilor fizkultminutka, gimnastica deget, rezumând.
Lucrare preliminară. citirea basmelor Pușkin, vizionarea ilustrațiilor, rularea coloanelor de plastilină.
Curs de activitate educațională:
I. Partea organizatorică
Profesorul citește copiilor fragmente din lucrările lui A.S. Pușkin și cere să ghicească de la care sunt basme.
"Lumina mea, oglindă! Spune
Da, întregul raport al adevărului:
Sunt cel mai frumos din lume,
Toți rouge și mai albi?
("Povestea Prințesei Moarte și a celor Șapte Cavaleri")
"Plantați-o pe aceasta, o pasăre"
El a zis împăratului: "Vorbesc;
Coperți-mi aurul
Paznicul vostru credincios va fi.
("Povestea Cockerului de Aur")
Odată, era un preot,
Frontal frontal.
Preotul a mers la bazar
Uită-te la niște bunuri.
Spre el, Balda
Goes, nu știe unde.
("Povestea preotului și lucrătorul său Balda")
Aici sa dus la marea albastră;
Vedea - marea sa redus ușor.
A început să facă clic pe aurul.
Peștele a venit la el și a întrebat;
- De ce ai nevoie, mai mare?
("Povestea unui pescar și a unui pește")
Vântul merge pe mare
Și barca urăște;
El se duce la el însuși în valuri
Pe pânze crescute
Trecutul insulei este abrupt,
Trecutul orasului este mare:
Armele de pe arsură ard,
Mi sa spus să iau o navă pe navă.
("Povestea țarului Saltan")
Educator: - Băieți, când Alexandru Sergheevici era la fel de mic ca tine, avea o minunată bona, care era numită Arina Rodionovna. Ea a povestit micilor Sasha, a cântat cântece în serile lungi de iarnă, și când Sasha a crescut, el a scris povestile bunicii sale în versuri.
Și poetul a inventat un loc magic unde trăiesc niște magii de basm și îl numeam Lukomorye. Vreau să vă prezint un fragment din poemul "Ruslan și Lyudmila", care se numește "stejarul este verde pe lună". (Tutorele citește fragmentul).
Educator: Uite, băieți, ce fel de stejar puternic, cu un lanț de aur pe care îl am deja, îți sugerez să orbi un om de știință care să meargă de-a lungul lanțului și să spună povești.
II.Practică practică.
Profesor: - Să ne gândim la cât de multe părți să împartă o bucată de lut pentru a sculpta pisica noastră.
- Vezi dacă toate piesele au aceeași dimensiune? (Nr)
- Piesa din care vom sculpta corpul este cea mai mare. Pentru corpul pisicii se rotește un "cârnați" gros (cilindru). Pentru cap facem o minge, adaugam urechi, facem un bot, observam ca botul nostru este alb. Am atașat capul corpului. Picioarele pisicii sunt sculptate separat și atașate de corp. Facem o coadă sub formă de cârnați, o atașăm corpului.
Degetele mâinii drepte pe care o fream, eroii pe care îi numim:
Degetul mare este o pisică a unui om de știință, că va spune povești și cânte cântece.
Indicele este o pădure forestieră.
Mijlocul este o sirenă cu coadă de pește.
Nameless - o stupă cu Baba-Yaga care se rătăcește singură.
Degetul mic este un lup care slujește cu credincioșie prințesa. care se lipeste in temnita.
Și în mâna stângă vom arăta toate, vom spune despre toate.
Copiii fac exerciții pentru degete în conformitate cu modelul propus.
Educator: - De unde începem să sculptăm pisica unui om de știință? (Din trunchiul și picioarele)
- O bucată de plastilină, se rostogolește mișcările circulare ale palmelor pentru a face o minge, apoi rostogoliti plastilina sub forma unui oval, un cilindru.
(Activitatea independentă a copiilor, urmărind munca copiilor, profesorul îi ajută să obțină un transfer expresiv al imaginii pisicii).
La pisicuța noastră (pentru a arăta ce ochi are pisica)
La pisoi (pentru a arăta ce mustață are pisica lungă)
La pisoi (pentru a arăta, zgarieturi ascuțite)
Pisoiul nostru (mișcare de la cap la cap)
Pisica este spalata (arata cum pisica se spala - trei maini si apoi obrajii)
În fiecare zi, totul este mai curat,
Din resturile de mâncare.
În seara de a vâna (se strecoară pași pe degetele de la picioare)
În dulapul pentru șoareci.
Și joacă în mâini (sparge în perechi și se joacă cu mâinile)
Cu pisici pufoase.
Educator: - Când modelați un sigiliu, nu uitați că are nevoie de ochi. Pentru a face acest lucru, de la plastilina alba face ochiul în sine, și de la mijlocul de negru.
III. Partea finală.
Educator: - Bine facut! Ce oameni de știință minunați pisici s-au dovedit! Și o să punem pisicile noastre pe un lanț de aur, pe stejarul nostru puternic.
Trimiteți-le prietenilor: