Buna ziua, dragi membri ai juriului, colegi. Numele meu este Alexeeva Natalia.
Marele Confucius a spus: "Ascultă și vei uita, uite - și îți vei aminti, fă - și vei înțelege". SLAYD1
Astăzi maestru de clasă, am încercat să construiască, astfel încât nu numai că puteți asculta și urmări, dar, de asemenea, să devină participanți activi.
Prezentând experiența muncii mele, am vorbit despre problema citirii semnificative. Înțelegem profesorii, pentru asta. astfel încât textul atrage atenția copilului, nu ar trebui să fie interesant doar în conținut, ci și echipat cu ilustrații frumoase. Experiența mea arată că în manualele moderne folosite ilustrații distrageau băieții și nu susțineau percepția figurativă. și, de asemenea, nu-mi facilitează scopul de profesor. Astfel, studiul unui material nou pentru elevi devine complex și neinteresant. Cum de a face ca subiectele plictisitoare să dobândească importanță pentru copii, interesați de ei, iar în ochi era strălucire?
Eu, la fel ca mulți profesori, încerc să-mi fac lecțiile interesante, accesibile și în curs de dezvoltare pentru copii și, prin urmare, întotdeauna în căutare de noi forme, noi tehnologii și metode. Una dintre aceste tehnologii a fost tehnologia metodei de activitate. Diapozitivul nr. 2
Care dintre voi folosiți această tehnologie în clasă? Care este baza acestei tehnologii? Diapozitivul nr. 3,4
Forma tradițională a lecției sa depășit și este treptat înlocuită de o nouă formă în care se formează activitățile de învățare universală. cum ar fi. regulator, cognitiv, personal și comunicativ (SLIDE №5). Această cerință este dictată de GEF. Cred că utilizarea metodei de activitate a predării oferă o asimilare profundă și durabilă a cunoștințelor, creează condițiile pentru pregătirea copilului pentru auto-dezvoltare, ajută la formarea unui sistem stabil de valori (auto-educație).
Voi încerca să vă familiarizez cu tema lumii din jurul clasei a patra "Viața pădurii" din punctul de vedere al abordării activității.
Închideți toți ochii. (SOUNDUL PĂDURII) Am citit poezia
Aici, în pădurile de pădure,
În cazul în care totul este dulce pentru inimă,
Unde este aerul pur
Este atât de dulce să respiri,
Este în ierburi și flori
Pentru toți cei care știu
Secretul lor este să rezolve.
Ce ți-ai imaginat? (Răspunsuri). Mi se pare că acest subiect este foarte interesant. Dar experiența mea arată că acest subiect nu provoacă emoții pozitive la copii. În această lecție, copiii se familiarizează cu noțiunile de nivel ale pădurii. Iată materialul prezentat în manual. Materialul prezentat în manual este ilustrat necorespunzător, iar textul, care nu este susținut de ilustrație, nu este ușor de înțeles pentru majoritatea copiilor.
În etapa de construire a unui proiect, sugerăm studenților să realizeze un afiș interactiv și să ilustreze în mod clar nivelurile pădurii.
Astăzi vă sugerez să executați un astfel de poster folosind diferite metode de lucru cu hârtie.
Copiii efectuează această lucrare în grupuri de 7-8 persoane și deja locuiți pentru 2 persoane. Condiționați în mod condiționat perechea dvs. ca primul rând. Perechea dvs., al doilea număr și ultima pereche -3 următor.
Pe mese aveți o hârtie color, șervețele, foarfece, clei, capsator, creioane.
Ce puteți face cu hârtia? (Tear, crumple, twist, cut)
Când lucrăm cu un poster interactiv, vom folosi toate tehnicile pe care le-ați enumerat.
Înlăturați o bandă foarte mică din foaia verde de hârtie. Vom răsuci această bandă. În cazul în care în crearea poster noastre pot fi utilizate benzi blocate? (iarbă, copac, arbuști) Amânați banda.
Luați hârtia verde. O vom rupe în bucăți mici. Unde poți folosi aceste piese? (Coroana copacilor, iarba, tufele de frunze)
Tăiați o mică bucată de hârtie verde, îndoiți-vă și rotiți-vă mingea cu mâinile. Și recepția de unde avem nevoie de ea? (flori, coroana copacilor)
Luați pătrate de orice culoare. Fold în jumătate. Încă o dată, acum pe diagonală și încă o dată a ieșit un triunghi îngust. Marcați o linie de creion tăiat sub formă de arc. Taie-te. Expand. Ce sa întâmplat. O floare. Pentru ce nivel, vom folosi flori? (Primul)
Luați servetelul. Fold-l în jumătate, din nou. fixați cu un capsator. Tăiați într-un cerc. Asigurați 8-9 crestături. Îndreptați, puf. O altă floare.
Tăiați fâșii mici de 5 cm lungime și 1 cm lățime. Orideți acordeonul. Prindeți marginea acordeonului. Cercevele s-au întors. Unde pot folosi aceste cercei? Atunci când faceti mesteacan.
Sarcina fiecărei echipe care utilizează toate aceste tehnici este de a-și construi propriul nivel. 1 echipă inferioară TRAVA, cea de-a doua comandă 2 niveluri-arbuști, a treia comandă 3 niveluri Copaci. Amintiți-vă că, ori de câte ori este posibil, trebuie să utilizați toate tehnicile. Pentru a lucra 10 minute.
După finalizarea lucrării, colectăm nivelurile.
Până la sfârșitul lecției avem un afiș comun interactiv despre produs. pe care le folosim în lecțiile ulterioare ca ajutor didactic. Acest poster este completat de animale, insecte și păsări în studiul unor teme precum "Comunitățile pădurii" și "Comunitățile luncii".
În acest tip de activitate, atunci când se utilizează tehnologia metodei de activitate, copiii învață mai bine materialul, pentru că să devină participanți direcți la procesul educațional, nu prin observatori și ascultători.
Utilizarea diferitelor forme de activitate comună asigură realizarea funcției de dezvoltare a învățării. Situația favorabilă a lecției contribuie la crearea unei situații de succes și dorința elevilor de a afla mai multe.
Lecții ale lumii, nu numai în cazul în care este posibil să se utilizeze acest tip de muncă. Aceste lecții de matematică (materiale totalizator materiale geometrice, tabelul de plus, multiplicare). și limba rusă (reguli pentru scris Ms-shi,-cha conductoare, chu-CB, compoziția cuvintelor teză, părți de vorbire), și lectura literară (scriitori ai secolului al 18-lea, scriitori secolului al 19-lea, scriitori ruși, povestiri, poezii, și așa mai departe. d.).
Iată câteva lucrări efectuate de copiii din clasa mea în tehnologia metodei de activitate.
Concursul sa încheiat. Participarea la acest concurs ma ajutat să mă uit la mine din cealaltă parte. Am câștigat o mulțime de experiență și sper că realizările mele vor ajuta și profesorii în munca lor. Îmi exprim discursul tuturor educatorilor. Aș dori să-mi exprim mulțumirile speciale colegilor mei. talentați, creativi și pur și simplu minunați pentru sprijinul și ajutorul lor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: