Mama pentru mame dacă copilul este frică să răspundă la lecție

Mama pentru mame dacă copilul este frică să răspundă la lecție

"... Ați fost întrebat astăzi pentru fizică? Mi-ai spus ieri întregul paragraf. Este o rușine, pentru că ar putea obține un merit cinci!
- Nu, nu am răspuns.






- Ți-ai ridicat mâna? Știai cu adevărat lucrurile!
- Dacă m-au sunat la tablă și am cerut altceva, nu aș putea răspunde. Dimpotrivă, este bine că "a purtat".

Probabil, mulți părinți sunt mai mult decât o dată supărat din cauza faptului că copilul. cunoscând materialul de antrenament, încearcă să nu răspundă la lecție până când profesorul nu îl întreabă. Se întâmplă ca rezumatul sau raportul saturat cu fapte interesante să rămână, de asemenea, fără atenția profesorului și colegilor de clasă. De ce copilul. în loc de furie, frustrare și resentimente, ușurat, și în alte momente, de asemenea, preferă să „stea“ pentru partid decât răspunsul genial, vorbesc mult cu băieții și a obține o marcă bine-meritata bun?

Cauzele care fac ca copilul să se teamă să răspundă la lecție poate fi mai multe. Iată două principale: jena și teama păreau prostie, ridicole, neinteresante pentru alții. În cazul în care profesorul încearcă să mențină copilul se simt liber, oferă o cantitate suficientă de timp pentru a răspunde, simt o nevoie interioară a copiilor în atenția profesorului, copilul va fi mai ușor să ridice mâna lor și poate provoca bord. Atmosfera demn de încredere și relaxată în clasă la lecție și în rândul colegilor la pauze are, de asemenea, un sprijin puternic pentru tipii timizi.

De la 9 ani copil poate deveni foarte timid, foarte îngrijorătoare din cauza schimbărilor externe, schimbarea voci. Copilul poate suferi de experiența negativă dată de răspunsul de la consiliu, când ceva a eșuat. Nu copii încredere în sine sunt înclinați să vadă în orice obstacole de netrecut caz pentru ei înșiși, astfel încât chiar și în curs de pregătire pentru marea lecție, ei se tem să ridice mâna, temându-se că acestea nu se vor concentra, este interesant să vorbească sau să răspundă la întrebări.

În cazul în care baza de refuz de a răspunde la tablă este anxietatea sau teama de a fi fără succes și de a primi o evaluare negativă nu numai profesori, dar și colegii de clasă, părinții și profesorii trebuie să lucreze împreună pentru a încerca să convingă copilul să încerce cel puțin o dată. Sarcina părinților de a ajuta un copil de data aceasta este să se pregătească atât de bine încât experiența de răspuns la consiliu a fost pozitivă, iar rezultatul ar satisface copilul. Puteți solicita în avans asistență și asistență de la colegii de clasă, profitând de experiența lor.







Dacă un copil se simte competent, dacă respectă copiii, el este mult mai puțin preocupat de ceea ce va arăta stupid într-o anumită situație de învățare. Copiii care nu se tem să răspundă și să pună întrebări în lecție sunt mai liberi în comunicarea școală și în afara școlii.

Copiii mai puțin capabili manifestă mai puțină inițiativă în clasă, deoarece se consideră "nu suficient de inteligenți și dezvoltați". Sarcina părinților de a ajuta un astfel de copil să găsească acest subiect educațional sau o serie de subiecte în care se va simți de succes, să înțeleagă împreună aspectele slabe și puternice ale copilului și să încerce să ofere sprijin maxim în subiectele "care nu au fost date". La urma urmei, motivația educațională se formează nu numai din abilitățile intelectuale ale elevului sau din cât de interesat de profesor dă materialul didactic. Există un interes important și personală a copilului și părinților, și interior stima de sine si stima de sine, care promovează dorința de a dezvălui și să completeze cunoștințele lor.

Cum puteți ajuta un copil să nu se teamă să răspundă la o lecție?
  • Încercați să repetați întregul răspuns la domiciliu, spuneți-i copilului unde să înceapă povestea și ce să termine. Deveniți un adevărat ascultător pentru el, împreună discutați cele mai interesante fapte din materialele pregătite, în avans, calculați timpul necesar pentru un răspuns. Învățați copilul să construiască logic orice discurs monologic.
  • Susțineți orice inițiativă a copilului: "Astăzi, profesorul mi-a spus că ați spus în mod remarcabil dialogul când v-a cerut. Sunt atât de mândru de tine! Probabil, dacă ți-ai crescut mâna, te-ai simți și mai fericit! "
  • Discutați cu copilul situația creșterii anxietății, în timp ce profesorul îi invită pe rând pe toată lumea la bord. Pierde acasă „lecție normală“ pe care copilul a simțit și a dat seama că răspunsul la începutul lecției - mult mai ușor decât îngrijorătoare și îngrijorătoare, mult timp de așteptat să provoace un profesor sau nu.
  • Fiți conștienți de sarcini orale pentru subiecți, oferiți orice ajutor în găsirea de materiale suplimentare pentru o performanță mai luminată și mai interesantă a copilului.
  • Încercați să determinați ce se teme mai mult de copil și, dacă este posibil, să rezolvați această problemă. Materialul de instruire, care a fost repetat de mai multe ori acasă, cu ajutorul unor informații curioase suplimentare, îl va ajuta pe copil să creadă că nu se va teme să-i spună la tablă.
Cum de a vorbi nu este necesar?
  • „Mă aștept să mâine ai ridicat mâna și a oferit voluntar să urce la bordul!“ Aceste expresii pe care le va face decât să adâncească teama de a vorbi în public copilului înainte de apariția chiar mai mult anxietate sau dureri de stomac psihosomatică, cap, etc.
  • „Dacă mâine nu te va ridica o mână de mine, mă duc la profesor!“ Copilul ar trebui să fie văzut în părinți și profesori, în special prieteni, sau cel puțin aliați. Nu bombe copilul. Dimpotrivă, încercați să îl sprijiniți: "Este foarte important pentru mine să nu vă fie teamă să vorbiți și să răspundeți, chiar dacă nu întotdeauna corect. Dacă este greu pentru dvs., vă putem ajuta împreună cu profesorul! "
  • „Am fi gândit că vei fi mereu în jurul valorii de primul, și ți-e teamă să ridice mâna!“, Așteptările și cerințele și incapacitatea umflate de a le pune în aplicare poate contribui la sentimente de inadecvare și stima de sine scazuta in copil. Frica de a fi un student "rău" face ca un copil să treacă prin eșec după eșec, ceea ce poate contribui la starea stresantă constantă a copilului.

"... Dacă părintele este deschis la raționament, poate să învețe să nu se teamă să se gândească cu copilul său. Dacă el însuși nu este pregătit pentru publicitate, lăsați-l să studieze acest lucru cu copilul său ... "







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: